作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編為大家整理的六年級上冊五單元作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

六年級上冊五單元作文篇1

種子的理想，是綻放出美麗的花朵；駿馬的理想，是奔馳在遼闊的草原；雄鷹的理想是翱翔在蔚藍的天空。而我的理想是做一名發(fā)明家。

以前，我曾經(jīng)先后有過當一名醫(yī)生、一名教師、一名軍人的理想。但去了醫(yī)院時，我迷上了發(fā)明家發(fā)明的各種醫(yī)療器械；在學校時，我迷上了發(fā)明家發(fā)明的各類教具；去軍營參觀時，我迷上了發(fā)明家發(fā)明的槍械武器。我突然明白我的理想是做個發(fā)明家，我要發(fā)明出各種各樣的“黑科技”，造福各行各業(yè)的人們。為了這個目標，我要去不懈努力。

我首先要認真觀察，細心思考。謝皮羅放洗澡水發(fā)現(xiàn)水的漩渦與地球自轉有關靠的是認真觀察；波義耳發(fā)現(xiàn)花瓣變色而發(fā)明石蕊試紙時靠的是細心思考。而我最大的缺點――馬虎，粗心，成為我向理想進發(fā)時最大的攔路虎。要想打敗它，就必須認真觀察，細心思考。

我還要多讀書，書的出現(xiàn)加快了人類文明的進程，使人類發(fā)展到一個新層次。不讀書就一定會被時代淘汰，讀書少，就一定會落后于他人。多讀書才是真正通向成功的道路。正如劉向所說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽业挠薮溃峙乱仓挥袝@位“神醫(yī)”才能治愈了。

我還必須加強動手能力，我平常做事笨手笨腳的。有一次我嘗試去造紙，先是操作失誤弄得滿地都是水，后是用力太大，將好好的成品弄破。還有一次，我想制作非牛頓流體，可花費了一下午的時間，不是太硬，就是太稀，原來是我控制不好淀粉和水的比例。

生活的理想就是為了理想的生活，為了理想我開始一點一點地去改變。想想將來我會學富五車，心靈手巧，我會造福更多的人，我就快樂無比。正如蘇格拉底所說“世界最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。

六年級上冊五單元作文篇2

每個人的有屬于自己的理想。而我的理想是一名優(yōu)秀的兒童文學家，通過自己的筆描繪出一個個絢麗多彩的故事。

在我的眼中，做一名兒童文學家，將自己的靈感匯成一篇文章，寫在紙上讓人欣賞，這是一種品味。

在我學校四年級的時候，這個小小的愿望已經(jīng)在我稚嫩的心中慢慢萌發(fā)。那時我對由衷地感到喜愛，如魚兒般在書海中穿梭，完全沉浸在兒童文學所描述的世界中，忘記了周圍的一切。

我心中也不由羨慕那些寫《兒童文學》的叔叔阿姨，佩服他們高超的寫作技藝和豐富的想象力，通過他們的筆描繪出一個個扣人心弦的故事，映入眼簾，使人身臨其境，流連忘返；一位簡單樸素的工人，在他們筆下是那么偉大，閃著人性的光彩；一只簡單的小螞蟻，在他們的描繪下使我們深深領悟：世上是沒有一勞永逸的事情，這樣踏踏實實的去做，才能獲得成功。

為了讓這個理想成為現(xiàn)實，我如饑似渴的閱讀著文學名著，里面的人物使我深深震撼：約翰娜·施皮里先生的《海蒂》她雖然出身貧寒，但，卻有一顆金子般的心，它的人格魅力，她的純真善良，深深地感染著周圍的人；美國作家弗朗西斯·伯內特的《小公主》薩拉年僅11歲的，坦然面對接踵而來的困難，用自己美的心靈贏的了大家的喜愛；海倫·凱勒的《假如給我三天光明》生活的不信沒有使她消沉，她反而以更為積極樂觀的態(tài)度面對生活。在這些名著中，我的作文水平不斷提高，同時也豐富了我的想象力，巧妙運用美詞佳句，盡量讓自己的作文充滿詩情畫意。

理想是動力，推動我們向前；理想是燈塔，照亮我們行進的道路；李先生航標，指明我們前進的方向。我堅信只要有信心，不退縮，那么離“兒童文學家”這個夢想就邁進了一步！

六年級上冊五單元作文篇3

空白，于人生而言，是一種浩劫，沒有變故的波瀾起伏，沒有成功的耀眼炫目，只有平庸的一切；空白于作業(yè)而言，是一根導火線，沒有清秀亮麗的筆跡，沒有無懈可擊的對答，只留老師的一腔怒火：空白，對于大多事物都是極不美好的，它只有令人絕望的無所作為，但于人性而言，空白是人類一生所追求的，永遠留有天使純潔的美，沒有被俗世的黑暗侵蝕。

有些涉世未深的少年心中或許還有一絲留白，一方凈土，但身處社會多年的成人已老奸巨猾，內心黑暗得伸手不見五指。某些人不甘與社會同流合污，堅守原則，不因權勢而低頭，不因臉面而裝模作樣，卻遭到了唾棄、排斥。敬重的對象被步步緊逼，淪落到如此境地，誰又愿留那純凈的一抹空白？

井水——之所以清亮，是因為不愿與身外之水同流合污。歷經(jīng)千年的井水尚且保住了清亮，守住了自己深處的一抹空白，而況于當事人？莫悔時之變遷，喚醒心中的一片空白。不必覺得人性紙上的空白太過刺眼，那其實正是你心靈中的明亮、清爽。歷經(jīng)風風雨雨的你能守住心中的一抹白，便不會只有平庸的一切，空白引起的一腔怒火，而會悟得人生之真諦。它象征著你挺過了社會的勾心斗角，擋住了人世的明槍暗箭，封住了人間的流言蜚語，有了那樣的灑脫，別人就不會在意你人性有沒有一抹耀眼的顏色，因為你人生的意義全透露于你人性紙的厚度。

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。留住人性紙上的空白，去拓展它的厚度，有人性紙厚度的見證，那一抹空白是最清爽的一種顏色。

六年級上冊五單元作文篇4

草，如果你在意，他便在；如果你不在意，他便罷了。因為他早已置身于野火之中。題記

草，他似乎無處不在，是那樣嫩綠。沒什么人會注視他的身影。他只能做花的陪襯，只能做地的伴偶。在默默的野火中吟詠。我要贊美他，贊美他的“野火燒火盡，春風春又生”。

當春天來臨的時候，他不求幾何，只求一身綠色，在偌大的世界中尋覓自己微微幾何的立足之地。對于他而言，他永遠只在花的左右，他沒有花嫵媚的色彩，也沒有花曼妙的身姿，也不會有花的芬芳。但是，你，我的朋友，你見這能像草一樣在野火中綻放的“花”嗎？

我敬佩草，如果你腳下踩罷，草也不會懇求你把腳挪開，他只怪罪是自己的不起眼。我認為草是一種神奇的東西，他并不是人，卻何嘗不擁有人的一切美好品質；他并不是樹，卻何嘗不擁有樹的剛毅貞堅；他并不是花，卻何嘗沒有花的美麗呢？我想歌頌他，在他柔軟的身軀里又蘊含著怎樣一具傲骨呢？

如果你認為有與草一樣的人，我覺得莫過于清潔工了。嚴冬，當你正在被窩里熟睡的時候，清潔工們卻在路邊開始了他們一天的工作，見證黎明路上的匆匆行人；當你正在桌前吃著豐盛的餐食時，他們正在某處路邊的角落啃著饅頭；當你正在吹著空調玩著手機時，他們卻在烈日中汗如雨下默默的做著他們該做的事情，我想贊美他們，我想歌頌他們，我敬佩他們，但我又惟恐將我的感情表達不盡。

我要高聲歌頌草，歌頌與草一樣的勞動人民！

草，如果你在意，他便在；如果你不在意，他便罷了，困為他早已置身于野火。草，其實他就在你的身邊，演繹著一個個不起著的角色，看著你腳步的匆匆

此時我心中只有一個聲音：我要高聲的贊美草！

六年級上冊五單元作文篇5

當洶涌的波浪拍擊著海岸，發(fā)出陣陣響徹云霄的吶喊，我不在乎沒有它的響亮，因為我愛的是那潺潺流水輕撫水底的巖石所散出的舒緩波紋。

當一棵幼苗成長為參天大樹，有一直插云天的挺拔，我不在乎沒有它的壯麗，因為我愛的是那巖石縫中正拼命向上生長的小草，它的毅力散發(fā)出迷人的光彩。

當勇猛的雄鷹展翅飛翔，在云朵中來回穿梭時，我不在乎沒有它的力缺，因為我愛的是那每日不辭勞苦的蜜蜂，它們是花叢中的衛(wèi)士，是連接各種植物的紐帶。

世間萬物，蕓蕓眾生，無時無刻不在發(fā)生著讓人贊嘆的事情。

而對于這些事情，我們應該有主見地對其進行評判，不能人云亦云，毫無思想，正如元代大學者許衡所言：“我心有主。”這是我們做事的準則，也是成功的保證。

的確如此，在我國兩千多年的封建帝制中有許多王侯將相由于自己沒有主見，而讓國家面臨存亡威脅。如清朝道光帝令林則徐去虎門查煙，而后又聽信小人讒言，把民族英雄撤職查辦，禁煙有始無終。這就是道光帝沒有主見的結果，假使當初道光帝非常信任林則徐，不后悔禁煙這件事，最終的結果很有可能會好轉，也許，歷史還會被改寫。還有項羽，作為楚王，他非但沒有主見，還聽取曹無傷之言要攻打劉邦，又山于項伯之言和劉邦的道歉而放棄了這個計劃。鴻門宴上他優(yōu)柔寡斷，失去了有利的機會，最終造成帝王的地位被劉邦所取代的后果。

沉睡了兩千多年的歷史都證明了沒有主見的后果，而我們作為新一代的青少年更應該認識到這一點。我們應當有屬于自己的主見，不能隨波逐流，只有擁有自己的個性，才能活出自己的特色。

洶涌的波浪是美，但我更愛潺潺流水；參天大樹是美，但我更愛堅強的小草；勇猛的雄鷹是美，但我更愛辛勤的蜜蜂。

讓我們擺脫大眾的束縛，在物欲橫流的社會尋找一片真正屬于自己的天地，打造一個真實而又有主見的自我吧！

六年級上冊五單元作文