國(guó)家安全教育課有感心得【篇1】

國(guó)家安全法確立全民國(guó)家安全教育日，其中最重要的實(shí)踐意義，就是要?jiǎng)訂T政府和全社會(huì)共同參與到維護(hù)國(guó)家安全的各項(xiàng)工作中來(lái)。維護(hù)國(guó)家安全與每個(gè)人的切身利益密切相關(guān)，以人民安全為宗旨也是“總體國(guó)家安全觀”的核心價(jià)值。只有人人參與，人人負(fù)責(zé)，國(guó)家安全才能真正獲得巨大的人民性基礎(chǔ)，也才能有堅(jiān)實(shí)的制度保障。 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我懂得我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，提高自己維護(hù)國(guó)家安全的能力，在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，我們不能損害國(guó)家的社會(huì)的集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了，國(guó)家安全你我都是受益者。雖然，國(guó)家安全教育日每年只有一天，但安全問(wèn)題卻每時(shí)每刻都值得高度重視。國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展最基本、最重要的前提。它關(guān)系民生，關(guān)系國(guó)家穩(wěn)定，關(guān)系社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。從這個(gè)意義上說(shuō)，維護(hù)國(guó)家安全既是國(guó)家責(zé)任，也是公民責(zé)任。讓國(guó)家安全意識(shí)深入人心，并成為公眾習(xí)慣，應(yīng)是全社會(huì)的期待。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我知道國(guó)家安全是國(guó)家的根本所在，國(guó)家利益高于一切，維護(hù)國(guó)家的利益和安全，不僅是因?yàn)榕c我們的生活息息相關(guān)，更是每個(gè)公民的神圣義務(wù)，作為中國(guó)二十一世紀(jì)的中華人民共和國(guó)公民，我們要盡自己的力所能及來(lái)維護(hù)國(guó)家安全，為國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我還懂得了我們應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。

應(yīng)樹立“國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益高于一切”，“國(guó)家安全，人人有責(zé)”的觀念。我們?cè)谛惺棺陨頇?quán)利的同時(shí)，不能損害國(guó)家和集體的利益。我們要做的是愛(ài)國(guó)，維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益。不應(yīng)觸碰法律底線。

國(guó)家安全教育課有感心得【篇2】

4月15日，在第_個(gè)全民國(guó)家安全教育日來(lái)臨之際，我們以線上形式參與了國(guó)家安全教育課，受益良多。在學(xué)習(xí)這一堂國(guó)家安全教育課中，我們能夠了解到我國(guó)國(guó)家安全問(wèn)題研究的發(fā)展歷程。

國(guó)家安全是國(guó)家發(fā)展的重要基石，是人民福祉的最根本保障。4月15日是全民國(guó)家安全教育日，以設(shè)立全民國(guó)家安全教育日為契機(jī)，以總體國(guó)家安全觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施國(guó)家安全法，深入開展國(guó)家安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)，是加強(qiáng)國(guó)家安全的必然要求，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。認(rèn)識(shí)到位，行動(dòng)才會(huì)自覺(jué)實(shí)踐才有方向。人民安全是國(guó)家安全的核心，國(guó)家安全工作永遠(yuǎn)以人民愛(ài)全為宗旨，以人民為堅(jiān)強(qiáng)后盾力量之源通過(guò)國(guó)家安全宣傳教育等方式。動(dòng)員全體全黨全社會(huì)共同努力，就能匯聚起維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大力量，夯實(shí)國(guó)家安全的社會(huì)基礎(chǔ)。牢固樹立安全發(fā)展觀念，防范化解各類安全風(fēng)險(xiǎn)，就能不斷提高人民群眾的安全感幸福感為國(guó)家安全厚植社會(huì)土壤。

范維澄教授指出：大學(xué)生們要?jiǎng)?chuàng)新前行，在積極對(duì)社會(huì)作貢獻(xiàn)中，將實(shí)現(xiàn)自身的韌性增強(qiáng)和境界升華?，F(xiàn)在疫情并未結(jié)束，作為大學(xué)生的我們，更應(yīng)該利用假期豐富自我，做好心理調(diào)控，要提升信息辨識(shí)能力，不信謠、不傳謠、不造謠，規(guī)范自身網(wǎng)絡(luò)言論，在此期間一定要保護(hù)好自己，堅(jiān)信我們一定會(huì)戰(zhàn)“疫“成功!

國(guó)家安全教育課有感心得【篇3】

一、時(shí)代不斷提高，發(fā)展是保障安全的基礎(chǔ)

在遙遠(yuǎn)的古代，威脅國(guó)家安全的無(wú)非是部隊(duì)人數(shù)的懸殊，或是冷兵器的寒光，而在如今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)國(guó)家安全的威脅因素早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。軍事、政治、文化、網(wǎng)絡(luò)、生態(tài)、生物……威脅國(guó)家安全的因素來(lái)自四面八方，而要想保障國(guó)家的安全，就必須要使得國(guó)家各個(gè)方面都不斷發(fā)展?！奥浜缶鸵ご颉边@句話我國(guó)曾有過(guò)深刻的體會(huì)，好在頑強(qiáng)不屈的中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，捍衛(wèi)了我們的國(guó)土，又以堅(jiān)持不懈的精神使我國(guó)不斷發(fā)展，到如今已成為國(guó)際舞臺(tái)上一顆最閃耀的星。由此我們能夠明白，要想保障國(guó)家安全，發(fā)展是第一要義。

二、各個(gè)方面環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)方面都值得重視

國(guó)家安全有很多方面，我們不能說(shuō)哪個(gè)重要，哪個(gè)不重要，因?yàn)槊恳环矫娴囊蛩囟际黔h(huán)環(huán)相扣的，他們會(huì)互相影響，在必須條件下也可能會(huì)互相轉(zhuǎn)化，比如此次新冠疫情，按理說(shuō)，疫情應(yīng)當(dāng)屬于生物安全，但當(dāng)疫情發(fā)生時(shí)，我們的經(jīng)濟(jì)也會(huì)受到損害，此時(shí)經(jīng)濟(jì)安全也受到了必須程度的威脅。危害國(guó)家安全因素眾多，每一個(gè)都應(yīng)引起我們的高度重視，才能更好地維護(hù)國(guó)家安全。

三、人類命運(yùn)共同體，各國(guó)家之間應(yīng)互幫互助

作為人類，我們共同生活在美麗的地球上，我們的行為所帶來(lái)的一系列后果會(huì)互相影響，所以縱使有時(shí)國(guó)家間會(huì)有利益糾葛，但當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們就應(yīng)堅(jiān)守人類命運(yùn)共同體，互幫互助，共同度過(guò)危機(jī)。在此次新冠疫情中，國(guó)外疫情不斷加重的同時(shí)，不僅僅國(guó)外損失嚴(yán)重，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易也會(huì)受到影響。而我國(guó)在這時(shí)就充分展現(xiàn)了友好的一面，當(dāng)疫情蔓延，我國(guó)進(jìn)取幫忙其他國(guó)家，主動(dòng)供給醫(yī)療物資，分享疫情防控方法，展現(xiàn)出了人類命運(yùn)共同體應(yīng)有的樣貌。

四、全民參與，人人都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，大學(xué)生更應(yīng)起帶頭作用

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，國(guó)家安全離我們一點(diǎn)都不遙遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得信息的傳遞極為方便，同時(shí)，信息的泄露也更加不易察覺(jué)，所以我們?nèi)巳硕紤?yīng)當(dāng)樹立起保護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，對(duì)一切可能涉及國(guó)家安全的信息細(xì)心謹(jǐn)慎，注意自我在網(wǎng)絡(luò)上的言行。作為大學(xué)生，我們理解著先進(jìn)的教育，也有著更先進(jìn)的思想，我們更應(yīng)當(dāng)做好表率，為維護(hù)國(guó)家安全獻(xiàn)上一份力。

國(guó)家安全教育課有感心得【篇4】

從2015年我國(guó)設(shè)立“全民國(guó)家安全教育日”開始，國(guó)家安全教育的課堂進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)的頻次更高了、質(zhì)量更好了、形式更豐富了。從第一個(gè)全民國(guó)家安全教育日，到第六個(gè)全民國(guó)家安全教育日，國(guó)家安全教育活動(dòng)不斷推向新的高度，越來(lái)越多的人民群眾成為國(guó)家安全責(zé)任的忠實(shí)履行者。這份成績(jī)單，提振了我們捍衛(wèi)國(guó)家安全的信心。當(dāng)前，國(guó)際環(huán)境風(fēng)云變幻、日趨復(fù)雜，在這樣的歷史大背景下，更加凸顯捍衛(wèi)國(guó)家安全的重要性。開展全民國(guó)家安全教育，普及國(guó)家安全知識(shí)，依然任重道遠(yuǎn)。

“全民國(guó)家安全教育日”的落腳點(diǎn)在“教育”。要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，讓公眾充分了解國(guó)家安全所涉及的領(lǐng)域和涵蓋的內(nèi)容。政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等等，都是國(guó)家安全的重要組成部分。國(guó)家安全不是抽象的概念，而是與每個(gè)人的工作生活息息相關(guān)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，損害國(guó)家安全的行為更加隱蔽，捍衛(wèi)國(guó)家安全的難度不斷加大。從以往損害國(guó)家安全的案例來(lái)看，公眾在毫不知情的情況下被不法分子利用，做出損害國(guó)家安全的事情，也不鮮見(jiàn)。開展全民國(guó)家安全教育，就是要防患于未然，讓人民群眾知道哪些行為能夠維護(hù)國(guó)家安全，哪些行為可能會(huì)損害國(guó)家安全?？梢钥隙?，國(guó)家安全教育在群眾中講得越透，群眾維護(hù)國(guó)家安全的主動(dòng)性越強(qiáng)，捍衛(wèi)國(guó)家安全的鋼鐵長(zhǎng)城就會(huì)愈加牢固。

國(guó)家安全教育課有感心得【篇5】

國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”，人民是“安居樂(lè)業(yè)”;從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”?？梢?jiàn)安全是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。自參加工作十年來(lái)，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。

一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。

正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂(lè)業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題。但須注意，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫”，“文能治國(guó)，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級(jí)的孩子，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境。

四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育。

目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒(méi)話說(shuō)。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來(lái);教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五、師德是教師的靈魂。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒(méi)有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。

面對(duì)學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。