下面https://m.網(wǎng)址未加載/小編為大家精心整理了科室工作計(jì)劃格式及范文 科室年度工作計(jì)劃書(shū)范文精選六篇，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

科室工作計(jì)劃 篇1

在新的一年中，在分管院長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下，以監(jiān)測(cè)為技術(shù)，以管理為手段，以培訓(xùn)為支持，根據(jù)《山東省綜合醫(yī)院評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則》和20xx年衛(wèi)生部下發(fā)的《質(zhì)量萬(wàn)里行》活動(dòng)方案為標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)20xx年我院醫(yī)院感染管理工作存在的不足以及上級(jí)醫(yī)院感染預(yù)防與控制規(guī)范、要求，制定20xx年科室工作計(jì)劃如下。

一、做好醫(yī)院感染防控知識(shí)的培訓(xùn)與考核

對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員分層次進(jìn)行醫(yī)院感染知識(shí)的培訓(xùn)，制訂系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，采取多種形式培訓(xùn)，全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合。力爭(zhēng)達(dá)到在崗人員培訓(xùn)率90%以上，院感知識(shí)考試成績(jī)85分以上;并通過(guò)宣傳欄、宣傳畫(huà)等途徑進(jìn)行院感知識(shí)的宣傳。醫(yī)務(wù)人員熟悉醫(yī)院感染暴發(fā)的報(bào)告和處臵流程，逐步營(yíng)造醫(yī)院感染“零寬容”的理念，全方位、大幅度控制醫(yī)院感染的危險(xiǎn)因素。

1.本年度醫(yī)院感染管理專職人員要參加國(guó)家、省市級(jí)衛(wèi)生部門(mén)組織的醫(yī)院感染學(xué)習(xí)提高班，每年的學(xué)習(xí)時(shí)間不少于15學(xué)時(shí)。

2.對(duì)新上崗的工作人員，包括實(shí)習(xí)醫(yī)師、護(hù)士、進(jìn)修生進(jìn)行醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，時(shí)間不得少于3學(xué)時(shí)。

3.組織全院醫(yī)護(hù)人員以科室為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)濰坊市衛(wèi)生局印發(fā)的《醫(yī)院感染管理文件匯編》和醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。

4. 針對(duì)不同專業(yè)和不同崗位人員的具體情況，分期分批進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。對(duì)臨床醫(yī)生主要培訓(xùn)內(nèi)容為感染預(yù)防控制新進(jìn)展新方法、醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)、抗菌藥物的合理使用知識(shí)、病原微生物監(jiān)測(cè)的基本知識(shí)等;對(duì)護(hù)理人員主要培訓(xùn)內(nèi)容為消毒隔離知識(shí)、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防控制及醫(yī)療垃圾的分類收集。

5.對(duì)全院的兼職人員進(jìn)行院感基本知識(shí)的理論培訓(xùn)及考試1—2次。

6.對(duì)保潔人員的工作要求、消毒滅菌的基本常識(shí)、清潔程序、個(gè)人防護(hù)措施及醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生消毒等基本知識(shí)的培訓(xùn)1—2次。

7. 新職工上崗后制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照我院培訓(xùn)計(jì)劃連續(xù)三年進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，每年進(jìn)行閉卷考試兩次，合格率達(dá)100%，考試不合格者必須補(bǔ)考，直至達(dá)到全面掌握為止。

二、做好醫(yī)院感染的全面管理和重點(diǎn)監(jiān)測(cè)

1.在做好醫(yī)院感染管理全面監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)按照規(guī)范開(kāi)展目標(biāo)性監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)對(duì)ICU留臵導(dǎo)尿管所致尿路感染、唿吸機(jī)相關(guān)性肺炎、血管臵管所致的血流相關(guān)性感染、手術(shù)部位感染等。

2.臨床醫(yī)師要掌握醫(yī)院感染病例診斷標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)院內(nèi)感染病例，按規(guī)定24h及時(shí)上報(bào)感染管理科。各科室要建立健全醫(yī)院感染病例的診斷、登記、報(bào)告、分析及反饋制度。

3.加強(qiáng)對(duì)多重耐藥菌感染病例的管理力度，特別是重點(diǎn)科室ICU的管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的感染病例，院感科人員及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)了解情況，幫助找原因，采取預(yù)防措施，杜絕醫(yī)院感染的暴發(fā)。

4.對(duì)出院病例，院感科進(jìn)行不定期抽，發(fā)現(xiàn)漏報(bào)病例，立即反饋到科室更正，做到不漏報(bào)，不錯(cuò)報(bào)。全年醫(yī)院感染率控制在1.5%左右，杜絕發(fā)生嚴(yán)重感染現(xiàn)象和暴發(fā)流行事件。

5.各重點(diǎn)科室按照山東省下發(fā)的檢測(cè)頻率要求，每月每季度進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)，對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果不符合要求的及時(shí)找原因，提出整改措施。

6. 在11月份進(jìn)行每年一次的現(xiàn)患率調(diào)。

7. 使用中的消毒、滅菌劑：感染管理科每季度進(jìn)行生物學(xué)監(jiān)測(cè)抽。各重點(diǎn)科室按檢測(cè)項(xiàng)目、時(shí)間要求做好微生物監(jiān)測(cè)記錄。消毒劑及消毒物品不能檢出致病微生物;滅菌劑及滅菌物品不能檢出任何微生物。

8.各種滅菌器的監(jiān)測(cè)

壓力蒸汽滅菌：由供應(yīng)室負(fù)責(zé)進(jìn)行物理監(jiān)測(cè)、化學(xué)監(jiān)測(cè)和生物監(jiān)測(cè)。物理監(jiān)測(cè)每鍋進(jìn)行，并詳細(xì)記錄?；瘜W(xué)監(jiān)測(cè)每包進(jìn)行，預(yù)真空壓力蒸汽滅菌器每天滅菌前進(jìn)行B-D試驗(yàn)，生物監(jiān)測(cè)每周進(jìn)行。滅菌器新安裝、大修和移位后進(jìn)行物理監(jiān)測(cè)、化學(xué)監(jiān)測(cè)和生物監(jiān)測(cè)，合格后才能使用。環(huán)氧乙烷氣體滅菌：由供應(yīng)室負(fù)責(zé)每鍋進(jìn)行物理監(jiān)測(cè)，每包進(jìn)行化學(xué)監(jiān)測(cè)，每滅菌批次進(jìn)行生物監(jiān)測(cè)。過(guò)氧化氫等離子滅菌監(jiān)測(cè)：手術(shù)室負(fù)責(zé)每鍋進(jìn)行物理監(jiān)測(cè)，每包進(jìn)行化學(xué)監(jiān)測(cè)，每天進(jìn)行一次生物監(jiān)測(cè)。

9.紫外線消毒：日常監(jiān)測(cè)有使用科室每日進(jìn)行，燈管強(qiáng)度監(jiān)測(cè)有感染管理科負(fù)責(zé)，使用中的燈管照射強(qiáng)度監(jiān)測(cè)半年一次，其強(qiáng)度不得低于70uW/cm2.新燈管使用前有感染管理科負(fù)責(zé)照射強(qiáng)度監(jiān)測(cè)，不得低于100 uW/cm2.

10.各種內(nèi)窺鏡：感染管理科對(duì)各種內(nèi)窺鏡監(jiān)測(cè)每季度進(jìn)行抽，

使用科室按標(biāo)準(zhǔn)要求時(shí)間進(jìn)行監(jiān)測(cè)。消毒后的內(nèi)窺鏡，及其它消毒物品，每季進(jìn)行生物監(jiān)測(cè)，不得檢出致病微生物。滅菌后的內(nèi)窺鏡活檢鉗和滅菌物品，必須每月進(jìn)行生物監(jiān)測(cè)，不得檢出任何微生物。內(nèi)窺鏡室可根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

11.口腔科器械監(jiān)測(cè)：感染管理科每季度進(jìn)行抽，口腔科按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行監(jiān)測(cè)，消毒劑(包括消毒物品)每季度一次進(jìn)行生物監(jiān)測(cè)，滅菌劑(包括滅菌物品)每月一次進(jìn)行生物監(jiān)測(cè)?？焖賶毫φ羝麥缇鞯纳锉O(jiān)測(cè)按供應(yīng)室要求。

12.血液凈化系統(tǒng)：感染管理科每季度進(jìn)行抽，血透室按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行監(jiān)測(cè)。每月對(duì)透析用水進(jìn)行監(jiān)測(cè)，細(xì)菌菌落總數(shù)必須<200cfu/ml。內(nèi)毒素每季度監(jiān)測(cè)，內(nèi)毒素<2EU/ml。

13. 重點(diǎn)部門(mén)的環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)，其合格率達(dá)98.5%;各種滅菌器、消毒滅菌劑、消毒滅菌物品、醫(yī)療用品消毒滅菌合格率達(dá)100%;

14. “感染控制，手當(dāng)其沖”，手衛(wèi)生是控制醫(yī)院感染最有效最經(jīng)濟(jì)的措施。根據(jù)《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》要求，進(jìn)一步落實(shí)手衛(wèi)生管理制度，推廣“手衛(wèi)生”理念，大力宣教手衛(wèi)生在感染控制中重要性，積極為科室落實(shí)手衛(wèi)生設(shè)施，提高醫(yī)護(hù)人員執(zhí)行手衛(wèi)生的依從性，督促護(hù)士長(zhǎng)每月按需領(lǐng)取手消毒劑，洗手液。院感科建議醫(yī)院盡快完善手衛(wèi)生設(shè)施，定期對(duì)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生工作督，進(jìn)行持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。

三、加強(qiáng)醫(yī)療廢物的管理

每年2次對(duì)保潔人員進(jìn)行消毒隔離知識(shí)和職業(yè)防護(hù)培訓(xùn)，使其掌握醫(yī)院的基本消毒隔離知識(shí)。對(duì)醫(yī)療廢物的分類、收集、包裝、運(yùn)送、處臵全過(guò)程加強(qiáng)監(jiān)控。醫(yī)療廢物暫存站有專人管理，記錄認(rèn)真，做到雙向簽，杜絕發(fā)生因醫(yī)療廢物管理不善而引起各種危害。

四、一次性使用無(wú)菌醫(yī)療用品進(jìn)行全程管理

感染管理科①每月到臨床各科室進(jìn)行常規(guī)督及定期抽，并采取樣品到供應(yīng)科索證，各證件必須齊全合格，嚴(yán)格審供貨廠家“四證”是否齊全;②嚴(yán)格庫(kù)房管理，除按規(guī)定要求放臵外，庫(kù)存量控制在最小限度，避免一次性物品過(guò)期使用;③加強(qiáng)對(duì)用后輸液器、注射器、各種導(dǎo)管等管理，有保潔專職人員負(fù)責(zé)收集運(yùn)送保存，嚴(yán)格登記，由濰坊市醫(yī)療廢物處臵中心統(tǒng)一回收，一次性無(wú)菌醫(yī)療用品使用和處臵合格率達(dá)100%。

五、本年度重點(diǎn)工作

1. 繼續(xù)加強(qiáng)全員職工對(duì)手衛(wèi)生重要性的認(rèn)識(shí)，盡力改善重點(diǎn)科室的洗手設(shè)施，使其盡量符合規(guī)范要求。

2.對(duì)全院各科室自行消毒滅菌的器械種類、方法進(jìn)行摸底調(diào)，建立基礎(chǔ)檔案，規(guī)范器械的消毒滅菌方法，能采用高壓滅菌的手術(shù)器械不用戊二醛浸泡消毒。

3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)多重耐藥菌的監(jiān)測(cè)管理，特別是重點(diǎn)科室、高危人群的監(jiān)測(cè)和控制。建立符合我院實(shí)際的SOP。

科室工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

本著教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以教立研，以研促教”。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，與教導(dǎo)處密切配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”。

二、工作目標(biāo)

1、抓好課題的研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

2、強(qiáng)化教育科研的核心地位，提高科研群體意識(shí)，構(gòu)成科研合力。

3、開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。

4、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。

三、具體措施

1、抓品牌――打造教育科研亮點(diǎn)

教育科研工作就應(yīng)有特色有亮點(diǎn)。目前，我校的教育科研工作在全區(qū)毫不起眼，要提高我校的教科研工作的知名度，務(wù)必緊緊圍繞學(xué)校經(jīng)https://m.網(wǎng)址未加載/誦讀特色，圍繞區(qū)局教科部教研室組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，有序高效推進(jìn)教科研工作，抓出成效，抓出特色，抓出品牌。

2、抓學(xué)習(xí)――提高教師科研素養(yǎng)

本學(xué)期，對(duì)于教師的學(xué)習(xí)將在“多渠道，多形式，多層次”三個(gè)緯度進(jìn)行，以在促進(jìn)骨干教師科研再上新水平的基礎(chǔ)上，有效促進(jìn)我校教師科研素養(yǎng)的整體水平的提升。

(1)專家引領(lǐng)。本學(xué)期，將邀請(qǐng)專家來(lái)我校講學(xué)。活動(dòng)分兩種形式，一是專家講座，教師參與對(duì)話互動(dòng)。二是將組織我校教師進(jìn)行教育科研講座，由專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。這樣，引導(dǎo)教師從理論的高度刷新理念、從實(shí)踐的角度明白科研的具體操作，從而在教育科研專家的引領(lǐng)下，培養(yǎng)一支科研意識(shí)強(qiáng)、科研潛力高的教師隊(duì)伍。

(2)外出學(xué)習(xí)。今后將派出更多的教師參與區(qū)局舉行的教科研培訓(xùn)，同時(shí)，爭(zhēng)取有教師能夠在姜堰區(qū)教育科研培訓(xùn)會(huì)這樣的平臺(tái)上亮出自己的觀點(diǎn)，展示自己的風(fēng)采，提升自己以及學(xué)校的知名度。同時(shí)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，爭(zhēng)取在校際之間舉行活動(dòng)。以互相學(xué)習(xí)，提升自我。并且，要求參加活動(dòng)和培訓(xùn)的教師細(xì)細(xì)消化知識(shí)，用心推廣所學(xué)。

(3)校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是有效提高全體教師教科研素養(yǎng)的辦法。因此，本學(xué)期，學(xué)校將一如既往地發(fā)揮科研室的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢(shì)。不光要學(xué)習(xí)新課程理念，更重要的是要用心引導(dǎo)教師充分利用教育類的刊物以及教育專著，與教育名著對(duì)話，與教育雜志對(duì)話，更重要的是要用心引導(dǎo)教師對(duì)話教育科研名家。同時(shí)，鼓勵(lì)教師利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源，隨時(shí)隨地地進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

(4)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。本學(xué)期將用心發(fā)揮教師博客的效能，組織教師展示各自教育科研的.學(xué)習(xí)體會(huì)、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。參加新教育實(shí)驗(yàn)課改，要求40歲以下教師人人在教育在線上登錄注冊(cè)，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上全面展示我校的科研工作閃光點(diǎn)。

3、抓研究――扎實(shí)抓好課題管理

課題研究工作就應(yīng)成為重點(diǎn)。本學(xué)期，我校課題研究的重點(diǎn)是抓好各項(xiàng)課題的研究流程管理。教科室將對(duì)各級(jí)各類已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究的進(jìn)展?fàn)顩r調(diào)控，時(shí)刻把握研究動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作，具體要求如下：

(1)進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)課題的管理，健全課題管理制度。本學(xué)期，將組織全體教師學(xué)習(xí)我校與教科研相關(guān)的制度，以保證課題研究工作規(guī)范高效推進(jìn)。

(2)用心推廣科研成果。用心倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來(lái)，努力開(kāi)展日常性行動(dòng)研究活動(dòng)，將反思總結(jié)構(gòu)成文，并用心向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿，組織力量將課題研究成果匯編成冊(cè)。將聯(lián)合教導(dǎo)處，出刊王石小學(xué)教師論文選和學(xué)生作品刊物。

(3)本學(xué)期將三進(jìn)經(jīng)https://m.網(wǎng)址未加載/誦讀課題結(jié)題。指導(dǎo)其他5個(gè)課題的中期研究報(bào)告，整理階段成果。

(4)定期召開(kāi)科研工作會(huì)議，研究學(xué)?？蒲泄ぷ鳌８鶕?jù)學(xué)校工作、實(shí)際操作等調(diào)整科研腳步，以求更合理、更科學(xué)地開(kāi)展教育科研工作。在時(shí)間上，能夠與教研活動(dòng)相結(jié)合，也能夠定期專門(mén)召開(kāi)。

4、抓論文――細(xì)化成果申報(bào)制度。

本學(xué)期對(duì)于論文管理將實(shí)行“歸口組織，統(tǒng)一管理”的模式。各部門(mén)在組織的時(shí)候務(wù)必安排專門(mén)人員進(jìn)行全程負(fù)責(zé)，程序：從向全體教師轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)通知到組織上報(bào)，全程全權(quán)負(fù)責(zé)，并將參加的相關(guān)狀況報(bào)給教科室，資料包括：參賽表格、相關(guān)文章資料的備份原件等。組織過(guò)程中，要有三個(gè)步驟：首先，校信通到人;其次，中途督促;最后，組織老師修改潤(rùn)色。凡是每次組織教師參加論文比賽，務(wù)必由組織者填寫(xiě)登記表，并且將登記表的電子版公示于學(xué)校網(wǎng)站。40歲以下的教師務(wù)必每學(xué)期人均參與一次，以保證教師參與面和作品質(zhì)量。

5、抓激勵(lì)――優(yōu)化科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

但是獲獎(jiǎng)與發(fā)表的面還不夠?qū)?，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎(jiǎng)方面依舊存在空白。同時(shí)，教育局每年的教育科研獎(jiǎng)勵(lì)工作中，我校的所占比例不夠大，檔次也不夠高。本學(xué)期，將對(duì)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制進(jìn)行必要的修訂，重新出臺(tái)相關(guān)細(xì)則。細(xì)則將會(huì)呈現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)：一是面向全體一線教師;二是與相關(guān)考核直接掛鉤;三是對(duì)每一位教師的參與有硬性要求，凡是進(jìn)課堂上課的一線教師每學(xué)期務(wù)必參與一次論文比賽，真正做到激勵(lì)全體教師參與教育科研。

四、具體工作安排：

三月：

1、制定校本教研活動(dòng)計(jì)劃

2、寒假教師讀書(shū)筆記展覽，歸檔校本培訓(xùn)資料。

3、區(qū)局“舉一反三反三歸一”教學(xué)法公開(kāi)課展評(píng)活動(dòng)初選。

4、出刊教師論文集。

5、“教育在線”登陸注冊(cè)。

四月：

1、收集課題研究資料。

2、檢青年教師每周一篇“教育在線”文章。

3、做好校長(zhǎng)例會(huì)前校園文化布置。

五月：

1、教科研工作交流。

2、收集課題研究資料。

3、組織教師用心撰寫(xiě)課題論文投稿。

4、古詩(shī)詞欣賞教學(xué)研討

5、出版學(xué)生優(yōu)秀作品集。(含繪畫(huà)、寫(xiě)作、刺繡等與經(jīng)https://m.網(wǎng)址未加載/誦讀特色相關(guān)的資料)

六月：

1、課題研究資料整理。

2、相關(guān)課題結(jié)題。

3、教科研考核工作。

4、本學(xué)期工作總結(jié)。

科室工作計(jì)劃 篇3

為繼續(xù)做好我院健康教育工作，切實(shí)推進(jìn)全省健康教育示范基地工作，提高人民群眾的健康意識(shí)，根據(jù)市衛(wèi)生局、市健康教育所有關(guān)文件的精神和要求，結(jié)合我院實(shí)際工作情況，為進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)院健康教育工作的深入開(kāi)展，特制定今年的醫(yī)院健康教育工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

根據(jù)人事變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整健康教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)工作，將健康教育工作納入醫(yī)院目標(biāo)責(zé)任考核，把健康教育任務(wù)逐一分解落實(shí)到責(zé)任科室、責(zé)任人，做到層層有人抓，環(huán)環(huán)有人管。保持健康教育工作的連續(xù)性。要樹(shù)立大局意識(shí)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成宣傳合力。各責(zé)任科室要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展健康教育工作的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，強(qiáng)化措施，全力以赴，以高度負(fù)責(zé)的精神履行好職責(zé)，確保各項(xiàng)健康教育任務(wù)落到實(shí)處。對(duì)宣傳教育工作，實(shí)行不定期檢(或抽)、通報(bào)制度，以加強(qiáng)健康教育工作的動(dòng)態(tài)管理。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率，推動(dòng)醫(yī)院衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以達(dá)到提高醫(yī)務(wù)人員與病人的健康水平和生活質(zhì)量，充分發(fā)揮醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，廣泛動(dòng)員全院醫(yī)務(wù)人員參與。

三、具體工作內(nèi)容及要求

(一)加強(qiáng)醫(yī)院健康教育陣地建設(shè)。門(mén)診和住院部設(shè)有固定的健康教育陣地(如宣傳欄、黑板報(bào)等)，每季更換一次，要求體現(xiàn)科室特色，內(nèi)容通俗易懂，形式多樣，圖文并茂，每辦一期保留影像材料和底稿。

(二)開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)。對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)兩次，以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平和健康傳播能力，培訓(xùn)率達(dá)到90%以上，合格率達(dá)到80%以上。

(三)門(mén)診健康教育：各科室門(mén)診醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有針對(duì)性開(kāi)展候診教育與隨診教育，發(fā)放有針對(duì)性的健康教育處方和其他傳播材料;門(mén)診電子大屏幕播出傳染病、慢性疾病的預(yù)防以及健康66條核心信息(要求每天播出不得少于30分鐘)。

(四)住院健康教育：①醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)時(shí)利用健康咨詢、健康處方等對(duì)病人及其親屬開(kāi)展健康教育。對(duì)住院病人可采取疾病小知識(shí)口頭和書(shū)面測(cè)試，分發(fā)資料、給病人上課等

多種形式開(kāi)展健康教育;住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率達(dá)85%。②利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育。③結(jié)合各科室特點(diǎn)，開(kāi)展指導(dǎo)病人合理用藥，指導(dǎo)病人及其家屬相關(guān)健康技能。利用醫(yī)院固定的健康教育陣地。開(kāi)展經(jīng)常性的健康教育活動(dòng)。在抓落實(shí)上下功夫，在以點(diǎn)帶面上下功夫，加強(qiáng)檢指導(dǎo)，擴(kuò)大受益面，增強(qiáng)吸引力，提高有效性、針對(duì)性。

(五)開(kāi)展社會(huì)健康教育活動(dòng)，利用結(jié)核病防治宣傳日、全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日、愛(ài)眼日、高血壓日、愛(ài)牙日、糖尿病日等宣傳日以及科技三下鄉(xiāng)，社區(qū)講座，預(yù)防接種，疾病普等機(jī)會(huì)深入社會(huì)開(kāi)展咨詢和宣傳。

(六)加強(qiáng)吸煙有害健康宣教活動(dòng)。積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳。積極參與創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院，醫(yī)院有禁煙制度，各辦公室、會(huì)議室、候診大廳，病區(qū)內(nèi)場(chǎng)所有禁煙標(biāo)志，要求各科室負(fù)責(zé)病房控?zé)煿ぷ鳎瑹o(wú)煙灰、煙蒂，使得醫(yī)院醫(yī)生吸煙率逐年下降，今年戒煙門(mén)診仍由唿吸內(nèi)科門(mén)診醫(yī)生兼職。

(七)做好檢指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)。每季度定期組織人員，對(duì)各科室的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢，完善健康教育執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料。通過(guò)醫(yī)務(wù)人員健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率的測(cè)試，對(duì)醫(yī)院健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。

(八)做好評(píng)估、注重質(zhì)量。要針對(duì)醫(yī)院存在的主要健康問(wèn)題及其影響因素，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，做好教育評(píng)價(jià)。重點(diǎn)解決影響醫(yī)院評(píng)價(jià)的主要問(wèn)題，提高醫(yī)務(wù)人員健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率，住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率。

科室工作計(jì)劃 篇4

新的一年，我校教研工作要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，堅(jiān)持鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的方針，以校本教研為中心，以加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實(shí)施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)、課程改革、考試和評(píng)價(jià)改革，提升常規(guī)教研活動(dòng)水平，促進(jìn)我校教學(xué)與管理工作再上新臺(tái)階。

一、深化教研方式改革，實(shí)現(xiàn)教研工作上水平。

⒈加強(qiáng)引領(lǐng)作用，服務(wù)教師教研。

各學(xué)科教研教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，并努力改變教研工作的策略和視覺(jué)，多教研，勤思考，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的課改積極性，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時(shí)，要逐步走向共同研討。倡導(dǎo)一種與教師和學(xué)生平等對(duì)話、交流，積極互動(dòng)的方式，及時(shí)了解師生對(duì)新課程的需求，教師對(duì)新課程的理解、困惑與困難，及時(shí)調(diào)整課改實(shí)施策略，改進(jìn)教研工作。

⒉加強(qiáng)學(xué)科研究，發(fā)展深層教研。

要從目前課改推進(jìn)實(shí)際出發(fā)，按照課題研究方案進(jìn)行研究，針對(duì)學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的實(shí)驗(yàn)和管理工作，爭(zhēng)取學(xué)科研究在本期內(nèi)有所突破。抓實(shí)常規(guī)教研工作，重效果、重提升，使教研活動(dòng)向縱深發(fā)展，教研工作躍上新臺(tái)階。要始終抓住課堂這一課改主陣地，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。

3、是繼續(xù)深化教學(xué)改革。

堅(jiān)持和完善教學(xué)改革的有效機(jī)制，深入開(kāi)展“學(xué)衡中、學(xué)洋思、實(shí)踐誘思探究教學(xué)論”活動(dòng)。聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀教改。

張熊飛老師所研究、實(shí)驗(yàn)并取得成功的“誘思探究教學(xué)”，提出的優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的方法，也是對(duì)素質(zhì)教育的一種有效探索，在教學(xué)中要既重教又重學(xué)，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生變學(xué)為思，變學(xué)為悟。教師要啟發(fā)、誘導(dǎo)、開(kāi)竅作“引路人”、“催化劑”。教師要變教為誘，變教為導(dǎo)。教師的“誘”是條件、是外因，而學(xué)生的“思”是目的、是內(nèi)因。這樣把“教”和“學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以提高教學(xué)效率。

繼續(xù)學(xué)衡中洋思經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的第一要?jiǎng)?wù)，“把學(xué)生自我發(fā)展的任務(wù)分解為課堂教學(xué)目標(biāo)”，使課堂教學(xué)素質(zhì)化、自動(dòng)化，著力培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力，逐步實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”。注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，目標(biāo)要求適中，既不拔高，也不降低，保證中差生學(xué)好、尖子生學(xué)活。根據(jù)衡中經(jīng)驗(yàn)，與我校校情相結(jié)合，在教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)定不移地貫徹人本主義思想。在教學(xué)宗旨上，提出由“以教學(xué)為中心”向“以育人為中心”的轉(zhuǎn)移。這一舉措正是人本主義思想的再現(xiàn)和回歸，體現(xiàn)了學(xué)校在辦學(xué)宗旨上解放思想、正本清源。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)大量的基本事實(shí)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，使學(xué)生獲得和掌握知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。誘導(dǎo)學(xué)生全身心參與，甚至讓學(xué)生重新體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程。

實(shí)施教研教改活動(dòng)，將一些德才兼?zhèn)涞哪贻p教師選拔到教研領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，增強(qiáng)教研和教改管理能力。嚴(yán)格按照國(guó)家教育部頒布的課程計(jì)劃，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，切實(shí)地把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓;同時(shí)，每學(xué)期都進(jìn)行不同項(xiàng)目的教學(xué)專題研究，安排部分教師圍繞有關(guān)教研課題上公開(kāi)課，并在課后進(jìn)行評(píng)析、探討。

新課改帶來(lái)了新理念，給教師發(fā)展也帶來(lái)了新機(jī)遇。學(xué)校通過(guò)改革管理制度，從尊重教師教學(xué)個(gè)性化行為出發(fā)，建立了適于教師發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，解放教師的教學(xué)思想，鼓勵(lì)教師努力爭(zhēng)創(chuàng)自己的教學(xué)特色。增強(qiáng)全體教師教學(xué)改革的自主意識(shí)，提高教師的教學(xué)專業(yè)化水平。在新課改實(shí)驗(yàn)教師選用上，我們對(duì)教師的年齡、教學(xué)水平等方面不做刻意要求，讓教師認(rèn)識(shí)到，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷反思，教師人人都能走進(jìn)新課改，人人都能獲得成功。

開(kāi)展有目的、有計(jì)劃、有組織地聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，把被評(píng)的課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，使教師獲得真實(shí)體驗(yàn)，從而提高反思自己教學(xué)行為的要求和能力。加大校本教研、校本培訓(xùn)力度，校本培訓(xùn)要以教學(xué)反思為突破口，以觀看VCD光盤(pán)為抓手，以集體備課為重點(diǎn)，以評(píng)選優(yōu)秀教案、上公開(kāi)課、觀摩課、示范課、研究案例等形式為補(bǔ)充。堅(jiān)持集體備課制度，認(rèn)真搞好“備課、說(shuō)課、研課、上課、評(píng)課、反思”活動(dòng)。成立專門(mén)的教研室，配齊播放器材，保證教研活動(dòng)正常開(kāi)展。

4、加強(qiáng)管理力度，開(kāi)展校本教研。

課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要協(xié)同作戰(zhàn)，科學(xué)管理。課改的科學(xué)管理首先是要抓好制度管理，包括集體備課制度、指導(dǎo)檢制度、激勵(lì)表彰制度、校本培訓(xùn)制度等，以保證課改的順利進(jìn)行。逐步讓課改向科研探討型轉(zhuǎn)化，不斷發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題，理清新思路，落實(shí)新措施，解決課改中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。要落實(shí)校本教學(xué)研究實(shí)施方案，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展的民主、開(kāi)放有效的教研機(jī)制。要把校本培訓(xùn)融入校本教研，把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問(wèn)題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)，形成借課改優(yōu)勢(shì)提升辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。要加強(qiáng)校際之間協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，使課改成功經(jīng)驗(yàn)互通互惠，共同發(fā)展。

5、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革。

要想進(jìn)一步提升課改實(shí)施水平，必須走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此，我校要對(duì)上學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，整理https://m.網(wǎng)址未加載/型資料，分析研究存在的問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì)策略，并組織相應(yīng)的專題活動(dòng)，讓教師在參與活動(dòng)中達(dá)到“聽(tīng)懂的要能悟出來(lái)，看明的要能做出來(lái)，會(huì)做的要能說(shuō)出來(lái)，講出來(lái)的要能寫(xiě)出來(lái)?！边M(jìn)一步推動(dòng)下一步的課改工作。

二、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。

以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫(xiě)案例分析，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn)，確立個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。

(1)本學(xué)期要求人人要上教研課，要上示范課。在此基礎(chǔ)上，抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

(2)充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校教師上示范課，并聘請(qǐng)外校骨干教師來(lái)校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)行觀摩課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)教師迅速成長(zhǎng)，為開(kāi)創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

(3)改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今天讀了沒(méi)有?今天想了沒(méi)有?今天寫(xiě)了沒(méi)有?及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

三、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請(qǐng)?zhí)?。教?wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師責(zé)任感，期末考評(píng)突出重點(diǎn)項(xiàng)目的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確?；顒?dòng)有序、有效地開(kāi)展。

2、堅(jiān)持平時(shí)檢與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月報(bào)告制度。教研組長(zhǎng)仍負(fù)責(zé)本組月工作，但要將本組突出問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽教師工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢，但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢力度。教師備課，要放棄完美，追求突破，簡(jiǎn)化煩瑣的書(shū)寫(xiě)和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維的過(guò)程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，聽(tīng)隨堂課不少于40節(jié)，特別要加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的聽(tīng)課指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。教師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量。

4、關(guān)注特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同有關(guān)工作。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè)。在作業(yè)方面，課任老師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺(jué)學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高管理質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕對(duì)特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問(wèn)。學(xué)校將對(duì)特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺(tái)階。

四、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹(shù)立教師的良好形象。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊(duì)伍。

1、鼓勵(lì)中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺(tái)，使他們向高一級(jí)層次沖刺。開(kāi)展語(yǔ)文教師課文朗讀比賽、數(shù)學(xué)教師基本功比賽等活動(dòng)。

2、對(duì)教師重點(diǎn)要抓好常規(guī)要求，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個(gè)一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書(shū)，研究一個(gè)課題，開(kāi)一堂專題研討課，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

五、主要活動(dòng)安排

八月份：

⒈制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。

2.小學(xué)一、二年級(jí)教師教材學(xué)習(xí)。

九月份：

⒈各學(xué)科教研工作會(huì)(市)。

⒉校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(市)。

⒊語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科課題研究。

4.對(duì)教師進(jìn)行摸底聽(tīng)課。

十月份：

⒈教育質(zhì)量分析會(huì)。

⒉校本教研工作調(diào)研。

⒊教學(xué)模式研討會(huì)(市)。

十一月份：

⒈鎮(zhèn)級(jí)課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)驗(yàn)收。

⒉教學(xué)工作調(diào)研。

⒊學(xué)生評(píng)價(jià)工作調(diào)研。

4.教育信息網(wǎng)及現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備應(yīng)用調(diào)研。

5.部分年級(jí)學(xué)科抽測(cè)。

十二月份：

⒈市級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。

⒉課改研討會(huì)。

3.校本教研工作調(diào)研評(píng)估。

4.部分學(xué)科抽測(cè)。

一月份：

⒈各學(xué)段學(xué)生期末水平測(cè)試。

⒉學(xué)期總結(jié)工作。

科室工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，堅(jiān)持在研究中發(fā)展，在發(fā)展中研究的理念，力求為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色、構(gòu)建特色學(xué)校的催化劑;為教師的成長(zhǎng)服務(wù)，使教科研工作成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教育教學(xué)效率的增長(zhǎng)點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)和措施

1、開(kāi)展課題研究。

本學(xué)期，教科室將對(duì)各級(jí)各類已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究的進(jìn)展情況調(diào)控，強(qiáng)化課題研究過(guò)程管理，時(shí)刻把握研究動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作，具體要求如下：

(1)做好國(guó)家級(jí)德育子課題等相關(guān)課題的研究階段工作。以點(diǎn)帶面，促使課題研究全面化、全程化、全員化。并以此對(duì)學(xué)校骨干教師開(kāi)展一次課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)。

(2)規(guī)范課題研究過(guò)程。完善學(xué)校課題管理制度，不斷規(guī)范課題研究過(guò)程管理，保證課題研究工作的有效實(shí)施。

(3)積極推廣科研成果。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來(lái)，努力開(kāi)展日常性行動(dòng)研究活動(dòng)，將反思總結(jié)形成文，并積極向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿，組織力量將課題研究成果匯編成冊(cè)。

2、做好教師教科研考核工作。

本學(xué)期力爭(zhēng)將每位教師教科研實(shí)績(jī)納入學(xué)校考評(píng)，深入推行和完善激勵(lì)機(jī)制。營(yíng)造積極向上、公平競(jìng)爭(zhēng)而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，以多種方式調(diào)動(dòng)教師的積極性，努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人價(jià)值與科研成果的完美結(jié)合，促進(jìn)教師加強(qiáng)教科研工作。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師教科研素質(zhì)，樹(shù)立“大科研觀”。

現(xiàn)代的教育應(yīng)該是給人以智慧的教育，而這種教育必須由智慧型教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)和實(shí)現(xiàn)。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、研究，不斷汲取他人的智慧，激化內(nèi)在的潛能，才能成為智慧型的教師。

本學(xué)期教科室將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

(1)科研培訓(xùn)：邀請(qǐng)專家來(lái)校作講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。

(2)35周歲以下的教師寫(xiě)一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

(3)繼續(xù)組織好教育教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。大力提倡教師參與教育科學(xué)研究工作，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，將定期選送上報(bào)優(yōu)秀論文，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高;要將科研成果體現(xiàn)在學(xué)校的品牌提升上，要通過(guò)課題研究提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，要精心組織有創(chuàng)意、有影響的活動(dòng)，以活動(dòng)促教師的提高、學(xué)校的發(fā)展。

4、加強(qiáng)資料管理使教科室工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化更邁進(jìn)一步。

完善、規(guī)范、優(yōu)化科研資料管理，注重各類資料的搜集，分析與整理。包括教師學(xué)習(xí)資料，活動(dòng)記載，教師論文發(fā)表獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)等。

5、認(rèn)真做好電教設(shè)備的維護(hù)和使用工作。

加強(qiáng)電教設(shè)施的管理力度，為教育教學(xué)服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行電教設(shè)備的交接制度，定期對(duì)教師使用電教設(shè)備的情況進(jìn)行檢。同時(shí)對(duì)于報(bào)修的電教設(shè)備做到及時(shí)登記，及時(shí)修理，及時(shí)交付使用，最大限度地提高電教設(shè)備尤其是計(jì)算機(jī)和多媒體教室的使用率。

三、具體工作安排：

二月：

1、完成教科室工作計(jì)劃

2、參加年度教科研專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)工作

三月：

1、課題資料整理

2、組織青年教師學(xué)習(xí)教科研理論

四月：

1、專題講座。

4、舉行各課題組聯(lián)動(dòng)研討工作

五月份

1、組織教師的教育科研理論學(xué)習(xí)。

3、布置德育課題結(jié)題資料的準(zhǔn)備工作

六月份：

1、各課題組上交課題研究資料。

2、整理、匯編教師優(yōu)秀論文

3、梳理課題研究工作，總結(jié)本學(xué)期工作，初步確定下學(xué)期工作計(jì)劃。

科室工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹素質(zhì)教育方針，在市局教研室及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，自覺(jué)轉(zhuǎn)變科研方式，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能。緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題為引領(lǐng)，有效推進(jìn)課程建設(shè)工作。全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé)，提煉科研成果，增強(qiáng)科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)，成為教育強(qiáng)校建設(shè)的“助推器”。

二、工作目標(biāo)：

1.增強(qiáng)科研自信和自覺(jué)，通過(guò)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新科研觀念，在平時(shí)的教育教學(xué)中大膽實(shí)踐，勇于探索。

2.進(jìn)一步抓實(shí)科研常規(guī)工作，以“務(wù)實(shí)、有效、提升”為基點(diǎn)，積極開(kāi)展小課題研究，創(chuàng)新研究方式，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動(dòng)，提升科研品質(zhì)。

3.做好各級(jí)各類課題的實(shí)效化研究過(guò)程管理，尤其要做好課題的成果總結(jié)提煉工作，提高教師課題研究的自信與能力。

4.優(yōu)化青年教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)以“分層考評(píng)”為方式的青年教師專業(yè)成長(zhǎng)考核機(jī)制，進(jìn)一步提升教師的教育科研能力。借助平時(shí)的科研活動(dòng)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

5.以推廣教科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

6.積極有效地開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，并與精品社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)積累相關(guān)資源。

7.繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)、溝通思想、互通信息的平臺(tái)，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動(dòng)態(tài)過(guò)程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。

三、具體措施：

(一)周密計(jì)劃組織學(xué)習(xí)，打造教師發(fā)展共同體。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。嚴(yán)格要求教師把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和科研理論知識(shí)武裝自己。組織教師積極參加市局組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。每位教師本學(xué)期至少閱讀兩本教育專著，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃地組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，學(xué)有所得。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、教師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn)，請(qǐng)專家、名師來(lái)校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

3.積極開(kāi)展青年教師培養(yǎng)工作。采用集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求35周歲以下老師每周完成兩篇讀書(shū)筆記;一學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)及以上教研課;每周交一張鋼筆、一張毛筆練習(xí)紙;每周寫(xiě)兩版粉筆。指導(dǎo)青年教師建立個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃，讓每—位青年教師設(shè)計(jì)自己的發(fā)展藍(lán)圖，明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，加快教師的成長(zhǎng)步伐。

4. 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，倡導(dǎo)教師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)教育科研方式的創(chuàng)新;鼓勵(lì)教師將教學(xué)論文，精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校園網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁(yè)上，增進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師擁有自己的教育博客。

(二)扎實(shí)開(kāi)展課題研究，提高教師教科研能力。

1.積極開(kāi)展課題研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)教師最優(yōu)化發(fā)展。

2.積極申報(bào)省級(jí)、泰州市級(jí)課題。

3.加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理和調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌握課題研究動(dòng)態(tài)。

4.鼓勵(lì)教師進(jìn)行微課題研究，加強(qiáng)對(duì)微課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。組織各課題主持人對(duì)課題研究相關(guān)資料作系統(tǒng)整理。

5.為提高教師的教科研能力，所有課題組人員必須完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫(xiě)讀書(shū)心得;組織一次專題研討活動(dòng);開(kāi)一堂課題研究課;寫(xiě)一篇與課題研究相關(guān)的論文;積累一些研究敘事、研究案例等;期末形成一份研究工作總結(jié)。

6. 以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

7.以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，認(rèn)真組織課題組成員及時(shí)積累、總結(jié)研究心得，并撰寫(xiě)論文。(各課題組成員本學(xué)期必須有與研究課題相關(guān)的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表或獲獎(jiǎng))，鼓勵(lì)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

(三)嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)制度，規(guī)范教科研管理。

1.圍繞課題研究?jī)?nèi)容，安排課題研究教研活動(dòng)。所有課題組核心成員均須上校級(jí)教研課。所有教師積極參加教研活動(dòng)，提倡跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課。

2.抓好教研組建設(shè)，建立一支以教研組長(zhǎng)為核心的教研組隊(duì)伍。各教研組要組織全組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)。

3.高度重視集體備課。集體備課以備課組為單位，實(shí)行主備課人初備和全員復(fù)備制度，重在商討教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課內(nèi)外作業(yè)等。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，組長(zhǎng)要訂好計(jì)劃，精心組織。鼓勵(lì)各備課組結(jié)合教學(xué)中存在問(wèn)題每周有一次形式靈活的隨機(jī)集體研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間開(kāi)展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動(dòng)，形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

4.加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

5.積極推進(jìn)泰州“大閱讀”，激發(fā)師生閱讀興趣，調(diào)動(dòng)閱讀積極性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6.鼓勵(lì)師生筆耕不輟，積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比，及時(shí)展示教師教科研成果。

(四)拓寬教師競(jìng)技舞臺(tái)，加快教師成長(zhǎng)步伐。

1.充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用，繼續(xù)開(kāi)展“成長(zhǎng)伙伴1+1”活動(dòng)，互幫互學(xué)，以老帶新，組織青年教師進(jìn)行“313智慧課堂”教學(xué)競(jìng)賽，讓一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。

2.加強(qiáng)名教師、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。乘市局加強(qiáng)骨干教師考核的東風(fēng)，結(jié)合市局《骨干教師考核評(píng)分細(xì)則》，給骨干教師壓擔(dān)子，搭臺(tái)子，落實(shí)職責(zé)和權(quán)利，同時(shí)，要全力挖掘各級(jí)骨干教師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，促進(jìn)全校一線教師自覺(jué)投身教育科研，壯大教科研骨干隊(duì)伍。

3.重視各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對(duì)上級(jí)各部門(mén)組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競(jìng)賽活動(dòng)，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭(zhēng)在全省、全市獲得高層次獎(jiǎng)，打造學(xué)?？蒲袕?qiáng)校品牌。

4.深層次推進(jìn)與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高辦學(xué)效益，最大限度的實(shí)現(xiàn)智慧共生、資源共享、成長(zhǎng)共贏。

四、月份工作安排

八月份：

1.制定學(xué)校教科室工作計(jì)劃及各教研組計(jì)劃;

2.組織開(kāi)展期始校本培訓(xùn);

九月份：

1.期始聽(tīng)課調(diào)研;

2. 各教研組制定“學(xué)科開(kāi)放日”計(jì)劃;

3.安排“相約星期五”骨干教師課堂展示活動(dòng);

4.啟動(dòng)新一輪師徒結(jié)對(duì)工作。

十月份：

1.開(kāi)展“杏壇論語(yǔ)”活動(dòng);

2. 召開(kāi)課題工作會(huì)議，落實(shí)課題研究計(jì)劃;

3.進(jìn)行課題中期評(píng)估;

4.開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)日、“相約星期五” 骨干教師課堂展示活動(dòng)。

十一月份：

1.組織教師參加省市級(jí)論文評(píng)比;

2. 期中階段教學(xué)工作全面檢;

3.開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng);

4.課堂教學(xué)情況調(diào)研;

5. 開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)日、“相約星期五” 骨干教師課堂展示活動(dòng)。

十二月份：

1.學(xué)科過(guò)程考核;

2.開(kāi)展“313智慧課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng);

3. 開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)日、“相約星期五” 骨干教師課堂展示活動(dòng);

4. 開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng);

5.參加市課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)年度評(píng)比。

一月份：

1. 開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)日、“相約星期五” 骨干教師課堂展示活動(dòng)。

2.教科研成果統(tǒng)計(jì);

3.完成學(xué)期工作總結(jié);

4.評(píng)選表彰先進(jìn)教研組、備課組、教研先進(jìn)個(gè)人;

5.及時(shí)做好課題材料的收集整理歸檔工作，完成課題研究的階段性總結(jié)。

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