無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。下面是小編給大家整理的夏天的風(fēng)初二作文，希望大家喜歡!

夏天的風(fēng)初二作文1

夏天的大地原本是熱的，可是風(fēng)來了，無數(shù)的熱量便被卷走了。

今年的夏天正好趕上雨季，數(shù)場大雨讓人透不過氣來，好不容易天晴了，便來到河邊漫步。走在河邊的路上，腳下的木板傳來淡淡自然的氣味。兩旁大紅的，橙黃的花高高豎立著，清風(fēng)把它們圍繞，它們則在清風(fēng)中搖曳，緩緩生長。蟬不斷鳴叫，忽然竟覺得它們在演唱一般，整齊有力，著實(shí)有幾分可愛。腳下走著，眼睛看著，耳朵聽著，被風(fēng)吹著，人也平靜了許多，之前覺得不好的也感覺美好了。此刻，我竟突然想到了小時(shí)候院子里的場景。

小時(shí)的家門口，時(shí)常端放著一把躺椅。躺在上邊，看門口院子里的花草，在清風(fēng)的撫摸下生長，看樹葉在清風(fēng)的陪襯下歡樂舞蹈。如海浪般的蟬鳴在此刻響起，引來無數(shù)小鳥的同鳴。總在這種時(shí)候，童稚的我把掌聲留給它們，它們則把這片美好的記憶保留在我的心底。

突然，我覺得總有什么細(xì)小的東西在頭上敲打，低下頭，看見的竟是星星點(diǎn)點(diǎn)般的水跡，我知道是下雨了，便快步走向附近的花店躲雨。花店屋檐下的我開始思索起來。為什么開始下雨了，我還沒有明顯的感覺呢?啊!原來是因?yàn)橹跋掠甑臅r(shí)候，空氣是悶熱的，是沒有風(fēng)的，而現(xiàn)在，撫摸著我的頭的，不正是風(fēng)嗎?激動(dòng)的我向四處張望起來?？?，那些花兒在為風(fēng)舞蹈;瞧，那些葉子正在為風(fēng)鼓掌;聽，那些蟬和鳥兒在為風(fēng)歡呼。這一刻，萬物都在為風(fēng)贊美。

夏天的風(fēng)是千姿百態(tài)的，但無論在怎樣的地方，是怎樣的風(fēng)，它都會(huì)被各種事物深深地喜愛著。我當(dāng)然也在其中。

夏天的風(fēng)初二作文2

在今年夏天的開始，曾經(jīng)一度悶熱。這場悶熱讓我不敢再面對未來的日子。而一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，夏季已經(jīng)流走了一半。悶熱的感覺已經(jīng)模糊遠(yuǎn)去，記憶里卻是一片清涼。

某一天的早上，我自然醒來。和之前的日子不同，這一天醒來的時(shí)候已經(jīng)毫無睡意，因?yàn)檎麄€(gè)夜晚都是涼爽的，所以睡得格外踏實(shí)。清晨的全部時(shí)光，我都沐浴在陣陣清風(fēng)里。夏日里的一縷清風(fēng)猶如沙漠中的一泓泉水，讓人驚喜而感動(dòng)。而沙漠中有再多的泉水，也不會(huì)使旅者厭倦。就像這個(gè)充斥著清涼的夏季一樣，只會(huì)讓人無盡的留戀。

這清涼的感覺，持續(xù)了整整一個(gè)上午。直到下午，才感覺到了一點(diǎn)熱。但在窗簾的保護(hù)下，這種感覺是短暫而微小的。還沒等到對著熱浪有所反應(yīng)，太陽便西沉了。夜幕漸漸降臨，同樣清涼的晚風(fēng)把我從晨風(fēng)的回味中吹回，將那一點(diǎn)熱吹得無影無蹤。

夏日里的涼風(fēng)，是大自然對人類無私的賞賜。在一片寧靜里，它掀起了窗簾，并用涼涼的小手溫柔地?fù)崦覀兊募∧w。這是一種無與倫比的享受。在無邊的涼爽中，我靜靜的坐著，閉上眼睛，沉醉在其中。真想遠(yuǎn)離塵世喧囂，靜靜地在這涼爽中終老一生。

回想起去年的夏季，那些悶熱潮濕的日子讓人無可奈何?！俺嗳昭籽姿苹馃?，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，樓上王孫把扇搖”。而那時(shí)就算把扇子搖得山響也已經(jīng)無濟(jì)于事了，只好依賴空調(diào)。而空調(diào)帶給我們的涼爽，一如公雞下的蛋，讓人不敢輕嘗。所以我家至今尚未添置空調(diào)。

最值得懷念的，是夏日的雨季。這個(gè)季節(jié)與春季不同，不常有淅淅瀝瀝的細(xì)雨，取而代之的是滂沱大雨。來得猛烈的時(shí)候，風(fēng)夾雜著雨，雨伴隨著風(fēng)。陣陣清風(fēng)攜帶著雨氣，攜帶著無與倫比的清新從窗口滲入。窗外可能還是一片陰霾，但是窗里人的心情早已明朗了。

這個(gè)清涼的夏季，是一個(gè)值得回味的季節(jié)。在我十五年的記憶中，這是我第一次對一個(gè)夏季如此留戀。

夏天的風(fēng)初二作文3

夏天的大地原本是熱的，可是風(fēng)來了，無數(shù)的熱量便被卷走了。

今年的夏天正好趕上雨季，數(shù)場大雨讓人透不過氣來，好不容易天晴了，便來到河邊漫步。走在河邊的路上，腳下的木板傳來淡淡自然的氣味。兩旁大紅的，橙黃的花高高豎立著，清風(fēng)把它們圍繞，它們則在清風(fēng)中搖曳，緩緩生長。蟬不斷鳴叫，忽然竟覺得它們在演唱一般，整齊有力，著實(shí)有幾分可愛。腳下走著，眼睛看著，耳朵聽著，被風(fēng)吹著，人也平靜了許多，之前覺得不好的也感覺美好了。此刻，我竟突然想到了小時(shí)候院子里的場景。

小時(shí)的家門口，時(shí)常端放著一把躺椅。躺在上邊，看門口院子里的花草，在清風(fēng)的撫摸下生長，看樹葉在清風(fēng)的陪襯下歡樂舞蹈。如海浪般的蟬鳴在此刻響起，引來無數(shù)小鳥的同鳴。總在這種時(shí)候，童稚的我把掌聲留給它們，它們則把這片美好的記憶保留在我的心底。

突然，我覺得總有什么細(xì)小的東西在頭上敲打，低下頭，看見的竟是星星點(diǎn)點(diǎn)般的水跡，我知道是下雨了，便快步走向附近的花店躲雨?；ǖ晡蓍芟碌奈议_始思索起來。為什么開始下雨了，我還沒有明顯的感覺呢?啊!原來是因?yàn)橹跋掠甑臅r(shí)候，空氣是悶熱的，是沒有風(fēng)的，而現(xiàn)在，撫摸著我的頭的，不正是風(fēng)嗎?激動(dòng)的我向四處張望起來?？?，那些花兒在為風(fēng)舞蹈;瞧，那些葉子正在為風(fēng)鼓掌;聽，那些蟬和鳥兒在為風(fēng)歡呼。這一刻，萬物都在為風(fēng)贊美。

夏天的風(fēng)是千姿百態(tài)的，但無論在怎樣的地方，是怎樣的風(fēng)，它都會(huì)被各種事物深深地喜愛著。我當(dāng)然也在其中。

夏天的風(fēng)初二作文4

“還記得昨天，那個(gè)夏天，微風(fēng)吹過的一瞬間......”初次聽到這首歌時(shí)，我還只有十一、二歲。然而，就在十二歲的那個(gè)暑假，我一直聽著這個(gè)旋律，一直看著視頻中的林俊杰和金莎相遇。結(jié)果，這個(gè)夏天真的被風(fēng)吹過，把我吹到初中。

剛剛踏入這所陌生的校園，心里有壓抑，有恐懼，有擔(dān)心。便和小學(xué)好友一起說笑來緩解這害怕。可是，踩在自班的領(lǐng)土上，心里還有些不踏實(shí)。多少張陌生的面孔啊，那種擔(dān)心不禁油然而生。和同桌坐在一起，小心翼翼的交談。大家都一樣吧，對全新的生活有些許茫然，也有按捺不住的喜悅。吊扇在頭頂不自然地旋轉(zhuǎn)，班主任在講臺上，和這軍訓(xùn)的教官，教我們唱《一二三四歌》?；叵肫疬@首歌，我們還憑著它，獨(dú)占歌詠賽的鰲頭。班歌，是不會(huì)被風(fēng)吹散的!

全班人都在一種新鮮的氣氛下度過。到了初一下學(xué)期，夏天的風(fēng)吹來，吹起我們的信任。全班同學(xué)已經(jīng)打成一片。而初二，大家都熟悉了彼此。便常?？梢娫谂艿郎媳捡Y的我們，在操場上打球的我們，在角落練習(xí)的我們。初二的風(fēng)，有些溫和有些柔軟;初二的夏，有點(diǎn)火熱;初二的我們，即使放假也要聚在一起，登山、打球、唱歌......隨著友誼之風(fēng)，這個(gè)夏天不知不覺過去了。

初三了，我們還哼著《被風(fēng)吹過的夏天》。那風(fēng)，不再是不自然的了;那夏，也不再火熱;那歌，卻有些凄涼。再過兩個(gè)月，夏天又要降臨了;再過四個(gè)月，我們就要分離了;再過六個(gè)月，我們有該重復(fù)那種感覺了?？墒?，有誰希望那個(gè)夏天會(huì)被風(fēng)給吹散?有誰希望，這夏天是最后一個(gè)夏天?又有誰不希望這夏天的風(fēng)能一直吹著?初三的我們，開始努力了。我們把頭埋在重重(念chong)的書本中，或是苦思冥想，或在奮筆疾書。一個(gè)皺著眉頭咬著筆頭的思索，一份恍然大悟茅塞頓開的喜悅，在默默中激起我們的斗志。偶然間，抬頭望見黑板上顯眼的“中考倒計(jì)時(shí)”，心中不自覺地開始惘然。風(fēng)吹著吹著，這夏，就要來了。

在這最后一個(gè)夏天，我們不要說再見，不要讓全班的情感，在風(fēng)吹來的一瞬間，破碎。

林俊杰和金莎唱著“回首對我說一聲四季不變”，我們，就要如此，四季不變!

夏天的風(fēng)初二作文5

夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，這張初中入學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)留影紀(jì)念照，使得我記憶的閘門猛然開啟，宛如時(shí)光倒流。

是的，照片記錄的，恰恰就是初中生活里第一個(gè)美好的瞬間!看，那六十多個(gè)穿著并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一張張曬得黝黑發(fā)亮的臉龐上，洋溢著璀璨的笑容，全盤飄綠中簇?fù)碇?，則是當(dāng)年溫和卻不失嚴(yán)厲的教官。

軍訓(xùn)第一堂課，同學(xué)們頗有些興奮和緊張，大家站在指定的位置等待教官的到來。我們印象中的軍人都是特帥特酷的，誰不希望自己的教官是個(gè)帥哥啊!可老天偏偏跟我們開了個(gè)玩笑。從教官群里跑出一個(gè)很矮、方臉盤的人，身上的軍裝倒是毫不含糊的非常整齊。他跑到我們面前：立正、轉(zhuǎn)身、行軍禮，接著用洪亮的聲音對我們說道：“同學(xué)們好，以后我就是大家的教官了?！毕蚪坦賳柡煤?，我心中不免還在嘀咕：上帝啊，你把玩笑開大了，破壞了我們這群少男少女心目中教官應(yīng)有的光輝形象。不過，新教官倒是慈眉善目的，總體印象還算及格。

不知哪位天才說過：騾子馬在一起呆長了還能產(chǎn)生感情，更何況人呢?軍訓(xùn)讓陌生的我們不再生疏，大家最喜歡休息時(shí)圍在教官身邊，聽他講軍營里的故事。更有意思的是，我們還可勁地忽悠教官給我們唱歌，教官似乎是有備而來，所以每次我們都能得逞，聽到他鏗鏘有力的嘹亮軍歌。不過，您可千萬不要以為教官是個(gè)“慈善家”，大多時(shí)候，他更像鐵石心腸的“魔鬼”，用他的話說就是：休息是休息，訓(xùn)練起來，不論是誰，都要瞪起眼來，平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。哼，好像我們訓(xùn)練的時(shí)候愛打瞌睡似的，好像我們訓(xùn)練完就要上戰(zhàn)場似的，干嗎呀這是。他對每個(gè)動(dòng)作都要求得十分嚴(yán)格，近乎于苛刻，有點(diǎn)不近人情。我們最害怕聽到的聲音就是他那“隊(duì)伍散開，前后距離兩米，俯臥撐準(zhǔn)備!”的口令，因?yàn)榇蠹叶贾馈@是動(dòng)作不規(guī)范的下場。不過，每次俯臥撐后，動(dòng)作都能奇跡般地做好，難怪美國西點(diǎn)軍校開辦了“魔鬼訓(xùn)練營”!

雖然那時(shí)正值酷暑，但訓(xùn)練之余大家總能在操場一角小小的樹蔭下找到快樂，在彼此漸漸熟悉中團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體。陣陣涼風(fēng)吹過，夾雜著無盡的歡樂，吹拂過那個(gè)令人難忘的夏天。

呵呵，雖然我們的模樣不太清楚，但照片中的我最好找——教官的兩個(gè)兔耳朵是我比畫的……

又是被風(fēng)吹過的夏天，把美好的記憶從我的心中翻出，吹吹風(fēng)，曬曬太陽……

夏天的風(fēng)初二作文