在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編給大家整理的溫暖的旅程初中作文，希望大家喜歡!

溫暖的旅程初中作文1

時(shí)光將我的身影拉長(zhǎng)，終日無(wú)所事事的我，在千篇一律、周而復(fù)始的光陰中，渾渾噩噩，消磨蹉跎，本以為生活就該平淡如水，生命就該卑微若草芥……可直到，她——語(yǔ)文老師的出現(xiàn)，改變了我所有的固執(zhí)認(rèn)知。

她，之于我的意義就如成長(zhǎng)旅途上的一盞明燈，照亮我溫暖前行。

彼時(shí)，春光正濃，蒲公英紛飛，到處飄散著潔白的絨球。下課了，一片歡聲笑語(yǔ)，嬉笑打鬧，我無(wú)意中與同學(xué)打趣給她起了個(gè)外號(hào)。恰巧，她從門(mén)前經(jīng)過(guò)，班上又?jǐn)?shù)我的嗓門(mén)兒最亮，一聞便知。我心想：完了，本來(lái)就以為文章只是華麗詞藻來(lái)使人迷惑，給人高深之感的我，被她抓到了把柄?？烧l(shuí)知，她只是露出一抹狡黠的笑容，云淡風(fēng)輕地對(duì)我說(shuō)：“念你初犯，就創(chuàng)作一首小詩(shī)抵了你的罪過(guò)吧……”

看似簡(jiǎn)單無(wú)比的懲罰，卻對(duì)我而言有著過(guò)千灘萬(wàn)險(xiǎn)的艱難。我握著筆桿，手中盤(pán)弄著橡皮，面對(duì)空空如也的稿紙，怎么也擠不出一個(gè)字來(lái)。當(dāng)耐心進(jìn)入滅亡的漩渦，如何也不可脫身之時(shí)，我拍案而起，轉(zhuǎn)身就要離去，卻發(fā)現(xiàn)她站在離我四五米遠(yuǎn)的身后，雙手交叉在胸前，臉上掛著恬靜的微笑，那目光似蒲公英的棉絮，柔柔軟軟，卻執(zhí)著有力地引我遙望遠(yuǎn)方充滿(mǎn)生機(jī)的土地。我們的眼神相對(duì)，她那如寶石的眼眸中閃耀著光芒，雖亮卻如流水潺潺，溫柔動(dòng)人……我臉紅著不好意思地又坐了回去。接著，我聽(tīng)見(jiàn)了輕盈的腳步聲，她將那纖細(xì)溫暖的手搭在我的肩上，俯身在我耳邊細(xì)語(yǔ)：“你那么能說(shuō)，語(yǔ)言也很棒，這點(diǎn)小事難得住你嗎?”聲音雖輕卻含著鼓勵(lì)，給我無(wú)限的動(dòng)力。我執(zhí)起筆桿，繼續(xù)俯首沉思……

這樣，一首短詩(shī)完成了，我不好意思地遞給她，她卻滿(mǎn)是喜悅地說(shuō)：“不錯(cuò)，有韻腳，語(yǔ)言流暢，很有我當(dāng)年的幾分風(fēng)范?！蔽殷@訝地抬起頭，我們的眼神再次交匯。在她清澈的眼眸中，我看不到一絲的刻意與偽裝，也感受不到一丟的夸張，有的只是鼓勵(lì)，希望，喜悅……我第一次感受到自己的文字被夸獎(jiǎng)的感覺(jué)……

從那以后，我對(duì)文學(xué)有了改觀(guān)，我愛(ài)上了那用筆頭、文字表達(dá)自己情感的方式。

這是我在成長(zhǎng)中的難忘旅途，因?yàn)樗鳠舭愕闹敢?，我感受到了冬?yáng)般的溫暖……

溫暖的旅程初中作文2

如果說(shuō)，我是一個(gè)路人，那么那段時(shí)光便會(huì)是一段溫暖的旅程。在這美好的旅途中，我緩慢地走著。

我的家在山的附近，每天上學(xué)都必定要經(jīng)過(guò)一段陰森森的小路，平日里，都是媽媽陪伴我一起走過(guò)這段路的。

一次，媽媽鄭重其事地摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，今后，你自己走去學(xué)校吧!”我一聽(tīng)，想了想那恐怖的小路，心不禁顫了一下。說(shuō)著，媽媽便讓我自己去上學(xué)了。

我望了望小路，兩邊的一顆顆樹(shù)如那來(lái)自地獄的黑手。天灰沉沉的小路上的泥土有些血色，我忐忑不安地走著?！吧成场?。是人踩過(guò)樹(shù)葉的聲音，我警惕地望了望四周，卻只有一個(gè)飛快的人影閃過(guò)。我的心仿佛要跳出來(lái)了一般，林子中靜極了。鳥(niǎo)兒只是偶爾從天空中掠過(guò)，這四周不可能除了我以外，有第二個(gè)人。

“媽呀，有鬼啊。”我不禁驚慌失措。我還管他三七二十一呢，我開(kāi)始狂奔起來(lái)。可，雙腿總是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。

我一個(gè)不留神，就摔了個(gè)眼冒金星?！吧成场甭曇粼絹?lái)越大。我哭了，腳上的血似斷了線(xiàn)的珍珠，一滴接著一滴流了下來(lái)。

忽然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——媽媽。頓時(shí)我明白了一切，剛才是媽媽在后面觀(guān)察我。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，媽媽背上我，一步一步緩慢地走著，不知怎么了，風(fēng)越來(lái)越大，我不禁瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)媽媽把外套蓋在了我身上，自己卻開(kāi)始抖動(dòng)，還笑著說(shuō)不冷。原本只有幾分鐘的路程，如一個(gè)世紀(jì)般長(zhǎng)。媽媽一路對(duì)我噓寒問(wèn)暖，不禁，我的心涌起了一股熱流!

這段路，雖然我摔了，卻十分溫暖，如三月的暖陽(yáng)般暖暖的。

溫暖的旅程初中作文3

暑假到了，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。這輛車(chē)的外形不是很帥，就像一個(gè)懵懂的小孩。它有著紅色的外衣，前面掛著一個(gè)大大的筐子，一個(gè)小巧可愛(ài)的后座。盡管這輛車(chē)與我同學(xué)的比起來(lái)小了點(diǎn)兒，丑了點(diǎn)兒，但我依然很喜歡它。

媽媽說(shuō)：“不要天天宅在家里，從明天起我?guī)闳W(xué)騎車(chē)?！?/p>

第一天下午，我們來(lái)到家門(mén)前的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)很大，有一個(gè)足球場(chǎng)那么大。媽媽這個(gè)教練早就想好了教學(xué)方法，就是最普通的一種——先扶著我騎一段，之后悄悄松開(kāi)。媽媽扶著，我跨上車(chē)，雖然車(chē)子稍微有些搖晃，但有媽媽在，我并不擔(dān)心，蹬一腳，車(chē)子就往前動(dòng)起來(lái)了，漸漸地，車(chē)子不再左搖右晃。媽媽見(jiàn)我越來(lái)越穩(wěn)，感覺(jué)到了時(shí)候，就松開(kāi)了原本抓住車(chē)后座的手。但一切并不是那么順利，就在她放手的一瞬間，我的車(chē)龍頭一拐，“啪”的一下，我也摔下了車(chē)。還好，沒(méi)有受傷，但之后，我仿佛有了警備，每當(dāng)她松手時(shí)，我總會(huì)立即跳下車(chē)，不敢再繼續(xù)。第一天的練習(xí)就這么結(jié)束了，我心中有些沮喪。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，萬(wàn)事開(kāi)頭難，明天繼續(xù)!”

第二天一早，我們找了一處平滑的水泥路，媽媽告訴我，在人行道上騎，手放松，眼睛看向前方，不要盯著龍頭?？缟宪?chē)，按照媽媽說(shuō)的，我漸漸找到了感覺(jué)，龍頭不再晃來(lái)晃去了，可心里的害怕沒(méi)有消除，仍舊需要時(shí)不時(shí)地用一只腳踩著人行道?！澳懽哟簏c(diǎn)，加油，我相信你能行的?！眿寢尮膭?lì)我。這樣來(lái)來(lái)回回了十幾圈，我慢慢有了進(jìn)步，騎的距離越來(lái)越長(zhǎng)。我終于學(xué)會(huì)騎車(chē)了!我的心中和臉上都充滿(mǎn)著愉悅和自豪。

第三天下午，我們來(lái)到籃球場(chǎng)，因?yàn)檫@里的地很平、軟。這回我媽媽開(kāi)始教起了我花式上車(chē)——左腳踩在左邊的腳踏板，右腳蹬地，使車(chē)走起來(lái)后，右腳跨上車(chē)。我上手很快，不一會(huì)兒就學(xué)得如魚(yú)得水，以致于我媽都跟不上了，我開(kāi)始東騎騎，西騎騎，享受陽(yáng)光撒在我身上，風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪槪蟮卦谖疑砗蟊寂堋?/p>

這三天學(xué)車(chē)的旅程，雖然有沮喪，有氣惱，但更多的還是快樂(lè)和自豪?，F(xiàn)在回想起來(lái)，還是感到溫暖無(wú)比。

溫暖的旅程初中作文4

人生，猶如一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，乘坐在上面的我們也進(jìn)行了一次人生的旅程。旅程中，伴隨著親人的關(guān)心、朋友的陪伴和老師的教導(dǎo)，我們的旅程時(shí)刻包圍著溫暖不再枯燥乏味。

旅途中溫暖的往事一幕幕呈現(xiàn)在眼前。一次因?yàn)槠椒驳默嵤露诎职职l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后，我也因賭氣而拒絕讓爸爸早上送我上學(xué)。吃完早飯后，爸爸像往常一樣問(wèn)了我一句：“不用我送你嗎?”聽(tīng)似冰冷的語(yǔ)氣里卻飽含著爸爸的期待，可我還是面無(wú)表情的回了一句：“不用了，我可以自己走。”但剛下了樓梯，我就有些后悔，但我還是打消了心中的一絲顧慮，開(kāi)始向車(chē)站的方向走去。在剛要出小區(qū)時(shí)，我忍不住轉(zhuǎn)頭往樓上望了一眼，卻看到了一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)爸爸一直在窗前注視著我，關(guān)心我的安全。我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，鼻頭卻一酸，眼淚也奪眶而出，心中卻一陣溫暖。原來(lái)旅途中，不管我們多么貪戀窗外世界的精彩，父母都會(huì)在原地默默等候，從不放棄對(duì)我們的關(guān)心，等待著我們的回頭。

旅程中除了父母的關(guān)心，還有朋友的陪伴，一直在我們身邊，給我們溫暖。時(shí)間不停流動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了初三，在多年的學(xué)習(xí)生活中，我也收獲了許多朋友，但最讓我難忘的還是她。我與他在很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)啦，那時(shí)的我們天真無(wú)邪，總是在一起嬉戲打鬧，分享自己的玩具，也許諾要做彼此最好的朋友，上了小學(xué)我倆也幸運(yùn)的分在了一個(gè)班。她的性格文靜，只有我一個(gè)朋友，我卻收獲了許多除她以外的朋友。一次，我把秘密告訴了一個(gè)我以為可以信任的朋友，可這個(gè)朋友卻把我的秘密告訴其他人，在別人的嘲笑聲中，我傷心欲絕，因?yàn)樗腥硕紩?huì)背叛我，可她卻一直不離不棄，一直陪伴在我身邊，讓我感到了好朋友的可貴。盡管我們現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西，但心頭的溫暖卻揮之不去，縈繞在心間。

人生這次旅程中也不乏老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，每一次作業(yè)中，老師都為我們仔細(xì)批改，圈畫(huà)出錯(cuò)因，并在旁邊寫(xiě)下勉勵(lì)我們的話(huà)語(yǔ)。老師們的無(wú)私教誨，也一次次讓我感受到了溫暖。

人生的旅途很長(zhǎng)很長(zhǎng)，其中也不乏傷心和困惑，但父母、朋友、老師的伴隨讓旅途不再孤獨(dú)，充滿(mǎn)著溫暖和幸福。

溫暖的旅程初中作文5

蟬鳴不止的七月，海浪的聲音回蕩在初夏的時(shí)光，留在了時(shí)間的收音機(jī)中。琴聲伴著花香，烙印在了我的溫暖旅程中。

夏天帶著悶熱與驕陽(yáng)肆意來(lái)到人間，望著臺(tái)歷的日期在一天天過(guò)去，考級(jí)的日子離我越來(lái)越近，心中的焦躁不安令人不知所措。古箏十級(jí)，一個(gè)曾經(jīng)看似遙遠(yuǎn)如今卻近在眼前的挑戰(zhàn)如約而至。

也許是準(zhǔn)備的不夠充分，內(nèi)心的惶恐愈發(fā)強(qiáng)烈，畏懼和期待交織在一起，讓人心亂如麻。曲子不夠動(dòng)人，在熟練程度上還大有缺失，像是一下子失去了方向，手足無(wú)措。

韶光流轉(zhuǎn)，又像是在剛一眨眼的瞬間，考級(jí)的日子不期而至，吸氣，呼氣，推開(kāi)那扇門(mén)，進(jìn)入考場(chǎng)。對(duì)于曲子的生疏大大遮掩了本應(yīng)有的光芒，顯得平淡乏味，又錯(cuò)誤百出。緊張和不自信淹沒(méi)了我，二十一根琴弦此刻顯得是那樣的生疏，閃著的淡淡銀光又令人懼怕。

不期待的總是來(lái)的那樣快，或許本就在我的意料之中，“不及格”三個(gè)字生硬的刺入我的眼中。悲傷和懊悔扭成一團(tuán)，淚水浸濕眼眶，飽含著不甘的味道。淚水順著臉頰滑到嘴邊，苦苦的，澀澀的，像還未熟透的櫻桃就被暴雨洗刷的低下了頭。

那是一個(gè)昏黃的傍晚，媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，用和藹的聲音意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“別放棄啊，一次的失敗算不了什么?！?/p>

夕陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)恰好溫柔的灑在媽媽的臉龐，那明明很簡(jiǎn)單的一句話(huà)卻觸及我把心靈，一瞬間像心中最柔軟的地方是被觸及了，又無(wú)法言表。

世界上哪有真真正正的失敗，只有懶惰和未曾拼搏，暖意從胸腔灌入全身，仿佛看到了雨后遲來(lái)的太陽(yáng)，照耀人心。

也許是自從那天以后，我更喜歡古箏了，她宛若我的知心朋友，點(diǎn)亮人生音樂(lè)的燈盞。媽媽時(shí)常陪我練習(xí)，月光撒在箏前，如一層耀眼的白霜，而媽媽的頭上，似乎又多了幾縷似月光一般的白發(fā)。

又見(jiàn)盛夏，一份名為“優(yōu)秀”的證書(shū)落入我的手中。這次雨后，看見(jiàn)了久違的、五彩斑斕的彩虹，勝利的喜悅難以言表。

敗北后的天空定會(huì)格外的晴朗，總會(huì)有一個(gè)溫暖你旅程的人帶給你如星光璀璨的希望。

溫暖的旅程初中作文