作文要寫得具體，觀察必須細(xì)致，觀察生活還要善于思考，把觀察到的感性的東西，上升到理性的東西，由表及里地認(rèn)識(shí)，由此及彼地聯(lián)想，這樣寫出來的文章才有深度。下面是小編為大家整理的八年級(jí)的優(yōu)秀作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

八年級(jí)的優(yōu)秀作文篇1

看到這個(gè)題目，我不禁想起了幾個(gè)故事。雖然是小故事，卻體現(xiàn)了大智慧。

大文豪馬克·吐溫是一個(gè)幽默和寬容的人。有一天，他在一條幽靜的小路上散步，對(duì)面走過來一個(gè)人，馬克。吐溫非常有禮貌地給他讓路，而那個(gè)人卻不屑一顧地翻翻白眼：“謝謝先生，不過，我不能同樣給你讓路，因?yàn)?，我從來不給傻瓜讓路?！瘪R克。吐溫笑了笑說：“可是，我只給傻瓜讓路。”那人聽后，羞得滿臉通紅。這是一則關(guān)于讓路的小故事，讓我看到了馬克。吐溫的機(jī)智，當(dāng)別人羞辱他時(shí)，他不但沒有生氣，反而從容不迫地回答了那個(gè)人，還巧妙地還擊了那個(gè)沒有禮貌的人，讓我非常敬佩他的過人之處。生活中，我也親眼目睹過讓路的事情。

我們小區(qū)的進(jìn)出口不太合理，大門口有一個(gè)拐角，進(jìn)出的車輛互相看不見，如果兩輛車同時(shí)在拐角處相遇，就不能同時(shí)通過，如果互不相讓，就會(huì)進(jìn)退兩難。有一次我和媽媽開車回家就遇到過這樣的情況，我們剛開進(jìn)小區(qū)大門，準(zhǔn)備右拐的時(shí)候，就和一輛車不期而遇了。媽媽正準(zhǔn)備倒車，沒想到那輛車先往后倒了，倒進(jìn)了一個(gè)停車位，并且拐了進(jìn)去，這樣我和媽媽就能順利通過了，等我們過去后，那輛車也很順利地拐出了小區(qū)。我們的心里充滿了感激和溫暖，我想，這位司機(jī)的素質(zhì)真高，以后我遇到這樣的事情，一定也要像這位司機(jī)學(xué)習(xí)，主動(dòng)給別人讓路。

現(xiàn)在人們的素質(zhì)都很高，不但只給人讓路，也會(huì)主動(dòng)給動(dòng)物讓路，那件發(fā)生在溫哥華的讓路故事，大家還記得嗎？在川流不息的馬路上出現(xiàn)了一群可愛的小鴨子，當(dāng)它們搖搖擺擺地過馬路時(shí)，過往的司機(jī)都自覺停下車來，等小鴨子們都安全過了馬路，車輛才開始正常行駛。這不是一件普通的讓路，而是體現(xiàn)了人類的素養(yǎng)。

其實(shí)，讓路很簡(jiǎn)單，你只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，或者稍微等待一會(huì)兒，就會(huì)給別人帶來方便，讓我們的內(nèi)心一直保持一個(gè)“謙讓”，世界就會(huì)多一些溫暖和快樂。讓出一小步，品格邁進(jìn)一大步，讓我們學(xué)會(huì)讓路，做一個(gè)擁有智慧、懂得謙讓的人吧!

八年級(jí)的優(yōu)秀作文篇2

讀書像喝水，有的書是白開水，雖然淡而無味，確是生命的必需品；有的書像茶，平淡中有迷人的芬芳；有的書像酒，讀后讓人熱血沸騰，力量倍增；有的書像咖啡，讓人回味無窮，品味不盡……

小時(shí)候看到哥哥、姐姐有自己的書房，書房里有各式各樣的書，有的很樸素，有的很華麗，有的很高雅，有的……那時(shí)非常羨慕，不知是羨慕哥哥、姐姐，還是羨慕那些書。常常想，等長(zhǎng)大了，我也要有一個(gè)書房，書房里要有好多好多的書。

后來，我漸漸長(zhǎng)大了，喜歡上了讀書，每次只要一讀書，我就能坐一下午。但是我仍然沒有書房，也沒有那么多的書。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，讀書已經(jīng)成了我的習(xí)慣，就像抽煙一樣上了癮，也讀了許多書。之后才漸漸懂得，讀書不在于讀的多，而在于讀的深，讀書不應(yīng)該只看表面的內(nèi)容，應(yīng)該去思考，去感受文章透射到我們心靈的那一束束陽(yáng)光。

正如“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，讀書不在于書的包裝多么精美，不在于書的多少，也不在于是否擁有自己的書房，而在于對(duì)書的感悟與理解。也許有一個(gè)溫馨的書房，窗外有連綿不斷的山巒，有清澈見底的小溪，會(huì)使自己心情格外幽靜，但這種幽靜能帶給我們什么？其實(shí)，什么都沒有，只有專注于讀書，用自己的靈魂與書交流，才能使我們有所收獲。

羅曼。羅蘭曾說過“每一個(gè)人都需要為自己筑造一個(gè)心靈的單間”。顯然，羅曼。羅蘭這個(gè)“心靈的空間”指的便是由書籍的營(yíng)養(yǎng)美化出來的精神領(lǐng)地。這句話在我心中久久索繞，余韻繞梁，香氣裊裊，使我不能忘卻。因?yàn)樵谖铱磥怼靶撵`的空間”有著深深的涵義，那就是心靈之書。我想，只有將書放在心中，才能做到書中有我，我中有書，書我合一，讓書給人一種心靈的廣袤與宏大，使原先渺小的我多一份從容和深厚，讓書擦亮我心靈的窗口，由此透射進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，心靈空間不再潮濕、隱晦、晦澀。這才是讀書的真正意義所在。

用讀書筑造一個(gè)“心靈的空間”，這也許已經(jīng)成了我的夙愿。

八年級(jí)的優(yōu)秀作文篇3

“呼……呼……”風(fēng)聲總能把我的思緒帶到那遙遠(yuǎn)神秘的區(qū)域。喜愛風(fēng)，仿佛是與生俱來的本能；喜愛風(fēng)，是因?yàn)轱L(fēng)的溫柔，風(fēng)的清涼，風(fēng)的瀟灑。

喜愛風(fēng)，春、夏、秋、冬的風(fēng)，都有一份特殊的情感。

春風(fēng)溫柔，像母親的手輕撫你的臉；夏風(fēng)清涼，在炎炎夏日，送上一抹清涼；秋風(fēng)瀟灑，伴著飛舞的落葉，帶來豐收的喜悅；東風(fēng)刺骨，卻是大自然一次莊嚴(yán)的洗禮。

春風(fēng)默默送來花的芬芳，帶來春的綠意。春風(fēng)，攜帶著絲絲寒意，為萬(wàn)物帶來了無限生機(jī)；卻又正是這絲絲的寒意，才使人不至于沉醉在迷人的春色中。如此美好的春風(fēng)，又豈能令人不愛？

夏天那明亮的色彩，造就了夏風(fēng)的清涼。這清涼的夏風(fēng)使人覺得胸襟開闊，使人想去遙遠(yuǎn)的海邊踏浪，使人想在月明風(fēng)清的夜晚攬?jiān)乱褂?。閉上雙眼，一起靜靜享受夏風(fēng)給予我們的這份清涼吧！

“一葉知秋”落葉的時(shí)候，秋風(fēng)早來了。秋風(fēng)蕭瑟，卻獨(dú)有一番韻味：秋風(fēng)，有春風(fēng)沒有的瀟灑，有夏風(fēng)沒有的深沉，有冬風(fēng)沒有的柔和。讓秋風(fēng)拂去我滿身的疲憊，還我原來的清醒。白天難得有空閑，但在這寂寂黑夜，秋風(fēng)卻能為我?guī)頍o限的感慨。

冬風(fēng)放縱、猛烈，者刺骨的寒風(fēng)帶走了萬(wàn)物的生機(jī)，使世界重歸寧?kù)o。我曾經(jīng)也討厭冬風(fēng)，討厭它把萬(wàn)物的生機(jī)帶走；長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)冬風(fēng)不過是在履行他的職責(zé)。試想，若是沒有這刺骨的寒風(fēng)，又哪來明媚的春光？

風(fēng)一陣陣吹過，帶走了過去，帶來了充滿生機(jī)的明天。風(fēng)告訴我許多不同的到了，和對(duì)生命的感悟。風(fēng)讓我一步步成長(zhǎng)，伴我飛翔更高的天空。

八年級(jí)的優(yōu)秀作文篇4

我一直在想：長(zhǎng)大是什么，我怎么樣才能長(zhǎng)大。媽媽對(duì)我說：“長(zhǎng)大就是年齡大了?！卑职謱?duì)我說：“長(zhǎng)大就是長(zhǎng)高了，懂事了?！笨蛇@些卻不是我想要的答案……

直到那天，弟弟的提前到來，把我們一家子弄得措手不及。媽媽突然破羊水，爸爸又值班，媽媽故作淡定地帶著我，開車來到離家不遠(yuǎn)的醫(yī)院。一下車，媽媽一聲大叫：“不好了，又流了很多的水?！弊鳛槲ㄒ慌惝a(chǎn)的我，被媽媽嚇著了，不知如何是好。

突然我看到護(hù)士，便語(yǔ)無倫次地大聲呼喊：“護(hù)士，護(hù)士，我媽媽破羊水了……”護(hù)士先是詫異，然后便推來?yè)?dān)架床，我慌亂地帶著哭腔回答護(hù)士的提問，那一刻我感覺自己的心臟都要跳出來，舌頭不停地打架。看著擔(dān)架床上的媽媽，想著還在值班來不及趕過來的爸爸，我知道此刻我不能再柔弱，不能再膽小，不能再哭。我深呼吸又深呼吸，不停跟自己說：“冷靜，冷靜，別怕!”我慢慢冷靜下來回答醫(yī)生的詢問，協(xié)助醫(yī)生幫媽媽填表……那一晚，我覺得自己突然長(zhǎng)大了，不再愛哭，不再膽小怕事，關(guān)鍵時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面……

弟弟出院回家后，看著虛弱的媽媽，我學(xué)著媽媽平常照顧我的樣子，給媽媽做飯、燒水沖涼、洗衣服……雖然笨手笨腳，要不鹽放多了，要不忘記放鹽，要不飯煮硬了，要不菜煮焦了……但是經(jīng)過一次次實(shí)踐，我越做越好。有一次，爸爸忙不過來時(shí)，讓我?guī)兔θベI菜。我小心翼翼地過馬路來到菜場(chǎng)，雖然我根本分不清豬的前腿肉、后腿肉，但我裝著很老練的樣子，學(xué)著媽媽的口吻：“老板，切十元前腿肉。” “老板，稱條大一點(diǎn)的鯽魚?！?/p>

那一刻，我覺得這就是長(zhǎng)大了，不再什么都依賴父母，還能照顧媽媽，幫父母做力所能及的事……

八年級(jí)的優(yōu)秀作文篇5

記憶如潮水，清涼地浸過每一寸肌膚，有如春天的劃分，一陣風(fēng)吹過，散逸在每一個(gè)鮮美而生動(dòng)的角落。我懷念著那些對(duì)我意義非凡的人和事，心頭蕩漾起一圈圈溫暖的漣漪……

我依然懷念您——我的老師。在那些秋天里，天空是那么高遠(yuǎn)，陽(yáng)光的溫度被揉碎在掌心，久久揮散不去。您的一舉一動(dòng)，您的音容笑貌，都深刻地凝聚在我記憶的點(diǎn)滴中。老師，和您在一起時(shí)，我會(huì)忘記什么叫疲倦，忘記什么叫煩惱，卻忘不掉青春的活力，忘不掉包裹不住的勃勃朝氣。老師，您是一片綠葉，充滿著春天的氣息;您是一滴水珠，飽含著金燦燦的光點(diǎn)。幸福，存在于您和我之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的回憶溫暖整片藍(lán)天。

我依然懷念您——我的老師。或許我早已將昔日你在課堂上繪聲繪色所講的內(nèi)容忘記，但您那簡(jiǎn)單而燦爛的微笑卻始終在記憶力根深蒂固，難以忘懷。雖然簡(jiǎn)單，卻可以直達(dá)內(nèi)心，毫無阻礙。

您的微笑就像陽(yáng)光，把所有的隔閡都融化，消散，它是那樣溫暖、寧?kù)o和深邃，如同潤(rùn)澤的雨，舒緩了周圍的空氣和我們的心情。

所以，在我最無奈、最無助時(shí)，最希望看到的便是您那雨后彩虹般美麗的微笑，它會(huì)使所有的日子變成晴天。光陰便定格在您淡然微笑的一端，我的世界便會(huì)海闊天空。

八年級(jí)的優(yōu)秀作文