寫(xiě)作能力是人的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)十分重要。下面小編給大家?guī)?lái)初二語(yǔ)文說(shuō)明文作文5篇，希望大家喜歡!

初二語(yǔ)文說(shuō)明文作文1

今年暑假，爸爸帶我到姑姑家度假。來(lái)到廈門(mén)的第二天，我就吵著要姑姑帶我到海邊來(lái)玩。

我雖也生在海邊，但青島的海與廈門(mén)的海確實(shí)如此的不同。青島的海溫柔明媚，像窈窕的淑女;廈門(mén)的海則不同。聽(tīng)，還沒(méi)看到海，海的聲音就傳到了耳畔，如此鏗鏘有力，猶如千軍萬(wàn)馬奔騰而過(guò)。看，浩瀚湛藍(lán)的大海，那顏色是多么的分明澄澈。在海天交界的水平線(xiàn)上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往，給海增添了許多生機(jī)。

瞧，金黃色的沙灘上更是熱鬧非凡。大人們穿著游泳衣，坐在沙灘上盡情地享受陽(yáng)光，孩子們呢?卷起衣管和褲管，在海邊玩水、拾貝殼。我們也加入了他們的行列，開(kāi)始拾貝殼。這里散布著五顏六色的貝殼，大的、小的、圓的、扁的……形態(tài)各異;白色的，棕色的，黃色的，帶有各色花紋的……真是五彩繽紛。我俯下身子，打量著這些散落滿(mǎn)地的小精靈，把可心的一顆顆拾起來(lái)。

忽然，姑姑叫著：“俊俊快來(lái)，這里有個(gè)好貝殼?！蔽遗苓^(guò)去一看，果然是個(gè)好貝殼，它有一塊小碟子那么大，身上印著一條條棕色的花紋，和老虎身上的花紋很是相似。我急忙接過(guò)貝殼，輕輕地擦掉上面的泥沙，小心翼翼地放入籃子。

這時(shí)，不知怎么回事，我感覺(jué)腳如刀割般的疼痛，我低頭一看，原來(lái)是一只螃蟹把我的腳給夾住了，我急得都快哭了。姑姑說(shuō)：“不要?jiǎng)樱纫幌滤约簳?huì)放開(kāi)?！蔽胰讨弁?，一動(dòng)不動(dòng)地站著，不久，螃蟹果然放開(kāi)了它的大鉗子，搖搖擺擺地走了。姑姑眼疾手快，抓住它的硬殼，放入籃子，螃蟹只好束手就擒了。我好不容易找了幾只螃蟹，學(xué)著姑姑的樣子把它們抓進(jìn)籃子。有些螃蟹不服氣，試著爬上來(lái)，但是它們的腿太多了，互相糾纏在一起，誰(shuí)也無(wú)法爬到籃子的邊緣，最后都筋疲力盡了。漸漸地，小籃子里裝滿(mǎn)了貝殼和螃蟹，我和姑姑提著籃子，高高興興地離開(kāi)了。

夕陽(yáng)漸漸落下，天空中逐漸有了彩霞，海灘上的人也越來(lái)越少了，我也只得依依不舍地大喊一聲：“再見(jiàn)了廈門(mén)的大海，我會(huì)想念你的!”

初二語(yǔ)文說(shuō)明文作文2

在我記憶的銀河里有許許多多難忘的第一次，第一次考級(jí)、第一次演講、第一次學(xué)游泳……但是最讓我刻骨銘心的還是第一次坐船看大海。

__年級(jí)的暑假，我們一家去廈門(mén)旅游。我們拿著船票來(lái)到了船的查票處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見(jiàn)了我們要坐的那艘船。它的上半身是白色的，下半身是灰色的，真是氣勢(shì)宏偉啊!查完票，我迫不急待地沖到船艙門(mén)口，用右腳邁進(jìn)船，哈哈，感覺(jué)就是爽啊!一上船，我就四處觀察起來(lái)，船分上下兩層，可以容納兩百多名乘客，我還發(fā)現(xiàn)船的兩邊掛著幾件救生物品，有救生圈、救生艇……看得我眼花繚亂。

我急切地盼望著輪船開(kāi)啟。終于一聲長(zhǎng)笛響起，輪船慢慢地啟動(dòng)了!從船后傳來(lái)一陣陣轟隆隆的聲音，像拖拉機(jī)似的喘著氣，船越開(kāi)越快，不知不覺(jué)中船已駛出港口。

我懷著激動(dòng)的心情迫不及待的讓爸爸帶我來(lái)到甲板上。我看見(jiàn)陸地離我們遠(yuǎn)去，碧藍(lán)的海水輕輕地拍打著輪船，海鷗在天空中自由的翱翔。我不由自主的大喊：“好美呀!”隨著一起一伏的船身，我的腳也左右搖晃起來(lái)。

船越開(kāi)越快，船邊的浪花都濺到了我的臉上，“哇!好涼啊!”只見(jiàn)海面上籠罩著薄薄的霧，越遠(yuǎn)越深，使天空與海水渾然一體，分不出哪是天，哪是海。遠(yuǎn)處的燈塔好像一個(gè)小精靈若隱若現(xiàn)。船的后面和前面的水花越來(lái)越多，一朵朵浪花追著我們的船兒奔跑，好像在說(shuō)：“羅一翔，和我們一起來(lái)玩吧!”浪花一直追著我們跑，就像一條小龍圍著我們歡快地唱歌跳舞。

我突然想到在電視上看到的游戲。我找來(lái)一個(gè)空礦泉水瓶，拿來(lái)一張紙，在上面寫(xiě)下了幾個(gè)字，塞進(jìn)瓶子里，就做好了一個(gè)漂流瓶。我把漂流瓶扔進(jìn)了大海，希望有人撿到它，并把它打開(kāi)，和我做朋友。

船快要到廈門(mén)了，我真想再坐一次船呀!第一次坐船，讓我領(lǐng)略到了大海的美麗、壯觀，讓我難以忘懷。

初二語(yǔ)文說(shuō)明文作文3

哺育我們的嬰兒教育書(shū)，父母講的故事書(shū)，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的識(shí)字書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)，上學(xué)時(shí)的課本，課外的各種散文、科普書(shū)、歷史書(shū)和國(guó)內(nèi)外的名著……在我的成長(zhǎng)生活中一縷書(shū)香始終伴著我前行。

書(shū)中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂(lè)、悲、歡、離、合、愛(ài)、恨、情、仇。這一份份滋味令我在書(shū)的世界流連忘返。

在我記憶的最深處，一本書(shū)始終令我揮之不去，那就是—《安徒生童話(huà)》。每當(dāng)我拿起它時(shí)腦海中便會(huì)出現(xiàn)：可憐的賣(mài)火柴小女孩的叫賣(mài)聲，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女兒勇敢地走向大海，化為水中的泡沫，艾麗莎兄妹間的親情……安徒生童話(huà)里的人物都有勇敢、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。他教會(huì)了我面對(duì)世事無(wú)常的生活要像安徒生童話(huà)里的人物一樣，微笑著面對(duì)。

上學(xué)后我愛(ài)上了自傳體小說(shuō)，在其中我結(jié)識(shí)到了知音《城南舊事》。那是20年代，林海英和家人來(lái)到了北京城南，結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)人。英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫(xiě)下，甚而認(rèn)真地聽(tīng)著“小偷”的故事;她愛(ài)著自己的奶媽?zhuān)x去，英子傷心難過(guò)，我也會(huì)和她一起潸然淚下。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。

她看著一個(gè)個(gè)人離她遠(yuǎn)去，漸漸長(zhǎng)大;她跟著緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開(kāi)的人，緩緩流逝的歲月長(zhǎng)大。我知道了人會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)經(jīng)歷離別，有離開(kāi)才會(huì)有收獲，所以我現(xiàn)在要珍惜時(shí)光，使我也受益匪淺。

這年復(fù)一年，日復(fù)一日，如饑似渴地閱讀中，使我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，使我的課外知識(shí)豐富多彩，使我更熱愛(ài)生活，使我更熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)這個(gè)世界。

翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境在一縷書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。

初二語(yǔ)文說(shuō)明文作文4

書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，供人們汲取智慧;書(shū)，是一片蔚藍(lán)天空，讓人們像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔.....對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，是一名老師，教導(dǎo)我做人的道理，傳授給我淵博的知識(shí)。

從小，我就特別愛(ài)讀書(shū)。我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，其中我最喜歡的是一本《三國(guó)演義》。

我翻開(kāi)《三國(guó)演義》，一下子就被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引了?！疤覉@三結(jié)義”、“火燒赤壁”......我看得如醉如癡，有時(shí)媽媽叫我吃飯，我卻渾然不知。媽媽常常笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)!”

看了《三國(guó)演義》，我對(duì)讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃。我與書(shū)之間，就這樣結(jié)下了不解之緣。慢慢地，我閱讀的書(shū)目不僅有國(guó)內(nèi)的書(shū)，更是擴(kuò)展到國(guó)外的名著。每次路過(guò)書(shū)店，我總是央求媽媽幫我買(mǎi)書(shū)，爸爸媽媽也把書(shū)作為禮物送給我，書(shū)成了我最喜歡的禮物!

媽媽見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū)，便給我買(mǎi)來(lái)了中國(guó)古典“四大名著”的原著。我很奇怪，原著和我之前看的竟然不相同!開(kāi)始我覺(jué)得原著的白話(huà)文很枯燥難懂，后來(lái)我漸入佳境。讀著原著里的一篇篇文字，一首首詩(shī)，我逐漸領(lǐng)悟到其中的含義，這是一個(gè)完全不同的世界，仿佛我穿越到那個(gè)時(shí)空，和書(shū)中的人物對(duì)話(huà)。在那個(gè)世界里，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀《西游記》時(shí)，我會(huì)因唐僧逐走孫悟空而難過(guò)，也會(huì)因?qū)O悟空打敗妖魔而高興;讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)因賈寶玉與林黛玉的悲慘愛(ài)情而落淚......

上六年級(jí)后，我對(duì)國(guó)外的名著產(chǎn)生了興趣?！睹藗鳌贰逗?jiǎn)愛(ài)》《飄》《鋼鐵是怎樣煉成的》。他們有著和國(guó)內(nèi)名著截然不同的風(fēng)格，同樣為我創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生機(jī)勃勃的世界，讓我沉醉其中!

后來(lái)，市里開(kāi)放了圖書(shū)館，那里有成了我流連忘返的地方。每次去那里，我都能借七八本書(shū)?；氐郊?，我捧著書(shū)愛(ài)不釋手，這是我的精神食糧，我沉醉其中。

讀書(shū)，不僅陶冶了我的情操，還拓展了我的知識(shí)面，讓我受益匪淺。語(yǔ)文閱讀題，我一般不失分。作文，每次都能得高分。而這些，都是讀書(shū)帶給我的饋贈(zèng)。

書(shū)，就是浩瀚的知識(shí)海洋;書(shū)，就是夜晚為我指引道路的明燈;書(shū)，更是一名使我受益無(wú)窮的良師益友。

初二語(yǔ)文說(shuō)明文作文5

古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！弊x一本好書(shū)，如同和高尚的人交談，陶冶情操。古往今來(lái)，有許多的文人墨客寫(xiě)下一首首佳作。自然中的小草、大樹(shù)、人類(lèi)的快意與波瀾，都會(huì)閃爍出愛(ài)的火花、情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰、苦的澀味。

當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的小丫頭時(shí)，我喜歡依偎在外婆的懷里，靜靜的聆聽(tīng)著“隔壁安徒生爺爺筆下的公主和王子”，喜歡在媽媽的懷抱中，認(rèn)真的學(xué)著“一粥一飯，當(dāng)絲來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱……喜歡纏著爸爸講那戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，涌現(xiàn)出的一批批英雄豪杰。

書(shū)，這顆綠色的種子在我幼小的心靈中深深扎根。

我時(shí)常捧著書(shū)，感受著他從字里行間給我?guī)?lái)一種妙不可言的情懷——關(guān)照自然，傾聽(tīng)生活;親近生命，走入心靈。教我做人，讓我堅(jiān)持。

“百善孝為先”。當(dāng)我年少氣盛，因?yàn)橐患∈露笕藡寢屓ロ斪?，?shū)告訴我“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。是啊!父母生我養(yǎng)我，為我付出那么多，我又怎能和媽媽吵架?!

成長(zhǎng)的路上，是書(shū)籍一直慰問(wèn)著一顆好奇心。

當(dāng)朋友在背后說(shuō)三到四，心里正生氣之余，書(shū)禁戒我“寬容是一種美德，也是為自己構(gòu)架起一條通往成功地橋梁”“努力做到更好，別與那些與你無(wú)關(guān)之人閑談，走自己的路，讓別人，說(shuō)去吧?！碑?dāng)我泄氣之余，書(shū)，搖晃著他頭上知識(shí)的光環(huán)，嚴(yán)肅的說(shuō)“：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。認(rèn)識(shí)到自己的淺薄，才會(huì)又前進(jìn)的動(dòng)力;世上本無(wú)絕路，也沒(méi)有不可逾越的鴻溝。請(qǐng)你微笑吧，給自己的心靈加點(diǎn)雞湯。”當(dāng)我成功之余，又不乏說(shuō)聲：“書(shū)，謝謝你?！?/p>

在清閑午后，在落日黃昏，一杯淡茶，翻看書(shū)卷。我看到了那親情似燈、照亮我們輝煌人生;我品思人生似棋，再無(wú)常的生活中值一顆平常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落，不經(jīng)意間是平凡的生活，告訴了我，生活的哲理。

打開(kāi)快樂(lè)與智慧的大門(mén)，親吻那帶著新鮮露珠，透著淡淡清香的玫瑰。擁抱那閃著睿智火花，充滿(mǎn)青春氣息的人生大樹(shù)。書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。

初二語(yǔ)文說(shuō)明文作文