一、簡(jiǎn)述科技水平對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響。

【參考答案】

1.機(jī)械迅速發(fā)展提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率。

2.化肥、良種技術(shù)的發(fā)展提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的單位面積產(chǎn)量。

3.冷藏、保鮮技術(shù)的發(fā)展擴(kuò)大了農(nóng)產(chǎn)品銷售范圍。

二、應(yīng)如何評(píng)價(jià)學(xué)生的地理知識(shí)與技能的掌握情況?

【參考答案】

對(duì)地理知識(shí)的評(píng)價(jià)，要依據(jù)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的行為動(dòng)詞來確定評(píng)定的層次要求。對(duì)于要求描述、說出的內(nèi)容，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以定位在評(píng)價(jià)學(xué)生的表述狀況;對(duì)于要求學(xué)會(huì)、運(yùn)用、舉例、用實(shí)例說明、用圖說明的內(nèi)容，可以定位在評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)地理概念、原理、規(guī)律的理解質(zhì)量以及能否將相關(guān)地理知識(shí)遷移到具體情境之中。

對(duì)地理技能的評(píng)價(jià)，主要考查學(xué)生對(duì)地理技能的方法和要領(lǐng)的了解程度，選擇應(yīng)用地理技能的合理程度，運(yùn)用地理技能的熟練程度。例如要評(píng)價(jià)“運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢(shì)及地形特點(diǎn)”這一標(biāo)準(zhǔn)要求的地理技能，可以采取布置學(xué)生讀地形圖、完成讀圖分析題等方式加以評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可圍繞如下方面展開：一是評(píng)價(jià)學(xué)生頭腦中有無圖1的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有則要判斷其是否完整和準(zhǔn)確;二是評(píng)價(jià)學(xué)生是否有條理、有順序并能熟練地從地勢(shì)、地形類型構(gòu)成和地形分布狀況等方面獲取信息;三是評(píng)價(jià)學(xué)生能否合理運(yùn)用地形圖和地形剖面圖獲取的信息得出相關(guān)結(jié)論。

三、請(qǐng)談?wù)劚咎谜n你是如何突破重難點(diǎn)的?

【參考答案】

教學(xué)重點(diǎn)是本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，難點(diǎn)是學(xué)生難以理解的知識(shí)點(diǎn)，基于此我設(shè)立了本節(jié)課的重點(diǎn)是知道人文因素變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，難點(diǎn)是學(xué)會(huì)分析某區(qū)域農(nóng)業(yè)區(qū)位的變化。為了突破重點(diǎn)我采用多媒體呈現(xiàn)資料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本，歸納總結(jié)，然后再由教師總結(jié);其次為突破難點(diǎn)，我采用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生案例分析能力和對(duì)實(shí)際問題的解決能力。