在教師資格證科目二心理學(xué)的知識點中，考察形式主要是側(cè)重理解類反選，通過分析題干，進行想象種類的區(qū)分。所以在備考復(fù)習(xí)中，需要大家掌握無意想象和有意想象的概念。在本文中，將結(jié)合常見的考題，帶領(lǐng)大家對這部分的內(nèi)容進行梳理，希望對大家的備考有一定的幫助。

一、想象的分類

按照想象的目的性和計劃性，可以把想象分為無意想象和有意想象。

(一)無意想象

無意想象又稱不隨意想象，是指沒有預(yù)定目的，在一定刺激的影響下，不需要意志努力、不由自主地進行的想象。它是人們在某種環(huán)境刺激下，不自覺地想象某件事的過程。

舉例：天上的云會不由自主地把它想象成大象。

解析：在云的刺激下，沒有目的+不由自主，不需要意志努力，所以是無意想象。

(二)有意想象

有意想象又稱隨意想象，指根據(jù)預(yù)定目的，在一定意志努力下自覺進行的想象。它是人們在一定目的的情況下，需要意志努力完成任務(wù)的想象。

根據(jù)想象的內(nèi)容和新穎程度和形成方式的不同，可分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。

(1)再造想象：是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。

再造想象有一定的程度的創(chuàng)造性，但其創(chuàng)造性的水平較低

舉例：我們通過書本上對于一個人的外貌描寫，想象這個人的形象，是基于言語的描述。還有根據(jù)畫出來圖片，想象自己已經(jīng)根據(jù)圖片創(chuàng)作出的動漫人物。

(2)創(chuàng)造想象：創(chuàng)造想象是在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。

舉例：寫小說，阿Q形象，或者各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造，根據(jù)蝙蝠發(fā)明雷達。是一種獨立的想象。

創(chuàng)造想象比再造想象更復(fù)雜、更困難，它需要對已有的感性材料進行深入的分析、綜合、加工、改造，在人腦中進行創(chuàng)造性的構(gòu)思。

(3)幻想

幻想是指向未來，并與個人愿望相聯(lián)系的想象，是創(chuàng)造想象的特殊形式?；孟氩涣⒓大w現(xiàn)在人們的實際生活中，而帶有向往的性質(zhì)，是人們寄托的東西。

理想：如果幻想是以現(xiàn)實為依據(jù)，并指向行動，經(jīng)過努力最終可以實現(xiàn)。

空想：如果幻想完全脫離現(xiàn)實，毫無實現(xiàn)的可能，就成為空想。

舉例：說想要摘天上的星星、千里眼、順風(fēng)耳等。

理想和空想，就是要看它是否依據(jù)客觀現(xiàn)實，如果是有的，說明是理想，如果沒有依托于客觀現(xiàn)實，說明就是空想。

(三)無意想象VS有意想象

二、小試牛刀

1.【判斷】飛機設(shè)計師在頭腦中構(gòu)成一架新型飛機的形象屬于再造想象。( )

1.【答案】×。解析：再造想象是根據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描繪，在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過程;創(chuàng)造想象是指根據(jù)一定目的和任務(wù)，不依據(jù)現(xiàn)成的描述，在人腦中獨立地創(chuàng)造出某種新形象和心理過程。創(chuàng)造想象具有獨立性、新穎性、首創(chuàng)性。飛機設(shè)計師在頭腦中構(gòu)成一架“新型”飛機的形象，具有首創(chuàng)性，屬于創(chuàng)造想象。

2.【單選】平平望著天上的云彩發(fā)呆，一會兒覺得云彩像一條小河，一會兒覺得云彩像一座座高山。平平的這種想象屬于( )。

A.無意想象

B.幻想

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象

2.【答案】A。解析：無意想象是指沒有預(yù)定目的，在一定刺激的影響下，不需要意志努力、不由自主地進行的想象。它是人們在某種環(huán)境刺激下，不自覺地想象某件事的過程。題干中“平平看著云彩一會覺得像小河，一會覺得像高山”說明是不由自主的進行想象，體現(xiàn)是無意想象。