中小學(xué)生的教育問題，受到了全社會的重點(diǎn)關(guān)注。對于祖國的下一代，所有人都希望他們茁壯發(fā)展。對于一個(gè)家庭來說，最重要的就是孩子的教育問題，從上幼兒園開始，家長們便全心全意地為孩子創(chuàng)造好的教育環(huán)境。

在教育發(fā)展的過程中，隨著社會的不斷進(jìn)步，中小學(xué)生的學(xué)校生活也在發(fā)生著變化。在今年9月份開學(xué)以后，預(yù)計(jì)還會出現(xiàn)幾項(xiàng)變化，都是對中小學(xué)生有利的調(diào)整，家長們需要關(guān)注一下。

9月開學(xué)后有“五項(xiàng)計(jì)劃”將實(shí)施，事關(guān)全體中小學(xué)生

9月份秋季開學(xué)以后，迎來的第一個(gè)“計(jì)劃”就是幼小銜接課，不需要家長花錢報(bào)輔導(dǎo)班。在孩子上學(xué)之前，家長為了讓孩子能夠融入校園的生活，會報(bào)名一年的學(xué)前輔導(dǎo)班?，F(xiàn)在各個(gè)地區(qū)統(tǒng)一叫這樣的班級為“幼小銜接”班。

根據(jù)官方的相關(guān)規(guī)定，要求了幼兒園開展入學(xué)的“準(zhǔn)備教育課”，意味著孩子免費(fèi)上了幼小銜接課程，不用家長單獨(dú)報(bào)班。從9月1日開始，規(guī)定一年級的老師必須實(shí)行“零起點(diǎn)教學(xué)”，不提倡過早地給孩子補(bǔ)課，老師要一視同仁。

今年開學(xué)以后，中小學(xué)正式開展了勞動(dòng)課，所以中小學(xué)生的基本勞動(dòng)技能，也是一個(gè)新的舉動(dòng)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要掌握生活必備技能，做飯、種菜成為了孩子們新的目標(biāo)。

雙減政策依然在進(jìn)行當(dāng)中，雙減是為了減輕學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力，還取消了不必要的學(xué)習(xí)科目。所以在這樣的政策下，家長不需要給孩子報(bào)名學(xué)科類的輔導(dǎo)，省去了家庭里一筆不小的開支。

禁止對家長的私人信息進(jìn)行采集，學(xué)生在入學(xué)之初，會被要求填寫家長的信息。家長們?yōu)榱伺浜蠈W(xué)校的工作，也毫不避諱地填寫自己的信息。但是其中有一些內(nèi)容，屬于家長的隱私，家長并不愿意提供。同時(shí)防止老師們根據(jù)家長信息采集的情況，對學(xué)生分出三六九等。

五項(xiàng)變化有利于學(xué)生，家長應(yīng)配合學(xué)校做出準(zhǔn)備

開學(xué)以后，迎來的五項(xiàng)變化對學(xué)生來說是一件好事，通過這五項(xiàng)變化，可以看出現(xiàn)在對于中小學(xué)生的要求標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了改變，家長也不能再用以前的標(biāo)準(zhǔn)，來要求孩子們了。針對上述的五項(xiàng)計(jì)劃，家長也要配合學(xué)校，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

家長可以在平時(shí)生活里，輔導(dǎo)孩子一些基本的文化知識。識字和簡單的數(shù)字家長們還是能夠親自輔導(dǎo)的。雖然說是從零起點(diǎn)開始教學(xué)，但是孩子有些基礎(chǔ)也是利大于弊。如果沒有了幼小銜接的費(fèi)用，家長還可用這筆錢，給孩子置辦一些好的學(xué)習(xí)文具。

勞動(dòng)課程已經(jīng)成為了一門獨(dú)立課程，家長在家里也可以給學(xué)生弄些花花草草，或者修一修家電。讓孩子們真正地認(rèn)識生活中的事物，不要做一個(gè)只知道學(xué)習(xí)，卻不懂生活的人。

不管是雙減政策，還是取消了幼小銜接，都意味著學(xué)生的課余時(shí)間增加了。家長可以給孩子安排豐富的業(yè)余生活，多培養(yǎng)一些興趣愛好，這些都有利于學(xué)生的身心健康，讓他們在快樂輕松的氛圍下好好成長。

家長擔(dān)心“變化”會讓孩子太輕松，學(xué)習(xí)上不會落后嗎？

對于這些將要實(shí)施的“計(jì)劃”，家長們擔(dān)心會讓孩子變得太輕松。現(xiàn)在的學(xué)歷內(nèi)卷這么嚴(yán)重，沒有好的成績，恐怕未來的路很難走。在這樣的局勢之下，相關(guān)部門卻取消了學(xué)生很多課業(yè)上的內(nèi)容，這樣下去孩子不會在學(xué)習(xí)上落后于人嗎？

其實(shí)這種考慮很正常，因?yàn)槟壳暗纳鐣闆r就是這樣?？墒羌议L不要忘記，社會是在改變的，教育上的現(xiàn)狀也不會一成不變。孩子們是最新的一代，等到他們長大，社會變成什么樣子一切都未可知。正是因?yàn)橐{(diào)控現(xiàn)在的學(xué)歷內(nèi)卷，才做出了這樣的舉措。

把學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮，并不代表不重視學(xué)習(xí)。而是以后對人才的評判標(biāo)準(zhǔn)改變了，學(xué)生們的好壞不再以學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)，而是需要全面發(fā)展的人才。術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)生可以找到自己喜歡的專業(yè)進(jìn)行發(fā)展。

到了那時(shí)，在研究室里搞實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家，和在酒店上班的廚師，或許會掙得一樣的收入。家長不要用現(xiàn)在的眼光，看待學(xué)生的未來。就好像我們在很多年前，也不知道多年以后的今天學(xué)歷內(nèi)卷會變得如此嚴(yán)重。

最后，中小學(xué)生迎來的五項(xiàng)舉措，對家長和學(xué)生來說都是一件好事。學(xué)生們也要在變化之后的環(huán)境下，調(diào)整好自己的心態(tài)和作息，配合學(xué)校的整體教學(xué)。家長們做好后方輔助工作，為學(xué)生的未來保駕護(hù)航。