專場問答

問題1：口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)的學生畢業(yè)后是做什么工作的？

答：口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)為社會緊缺人才專業(yè)，我們秉承“學生為本、就業(yè)導向”的辦學理念，注重學生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，實現(xiàn)了專業(yè)課程與口腔義齒加工行業(yè)實際崗位的對接。本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生健康行業(yè)的口腔工藝技術(shù)領(lǐng)域，能夠從事口腔修復體制作、矯治器加工制作等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

問題2：主要課程有哪些？

答：人體解剖學與組織胚胎學、美學基礎(chǔ)、口腔形態(tài)與功能、口腔疾病概論、口腔材料學基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學概要、牙體形態(tài)與雕刻、全口義齒工藝技術(shù)、可摘局部義齒修復工藝技術(shù)、固定義齒修復工藝技術(shù)、口腔數(shù)字化設(shè)計與制作、口腔正畸工藝技術(shù)、口腔預防保健等。

問題3：師資力量如何？

答：口腔系成立口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導委員會，設(shè)有口腔技工教研室。具有口腔醫(yī)學及相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷專業(yè)教師37人，其中碩士研究生22人，占教師總數(shù)的59.5%；高級職稱10人，占教師總數(shù)的27%；專業(yè)帶頭人2名，中青年骨干教師8名，專任教師中“雙師素質(zhì)”教師30人，占專任教師總數(shù)的80% ；并積極從行業(yè)一線聘請專家擔任兼職教師10余人；口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)教學團隊組織健全、專兼職教師比例、職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)合理，能夠滿足口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)教學需要。

問題4：硬件設(shè)施如何？

答：實踐教學條件優(yōu)越，校內(nèi)口腔實訓中心3880平方米，儀器設(shè)備總值1200萬元，建有口腔臨床實訓室、口腔臨床模擬實訓室、口腔綜合實訓室等專業(yè)實訓室20個，教學儀器設(shè)備配套齊全，能完全滿足專業(yè)教學要求。

問題5：實習、見習學校給安排嗎？

答：目前有穩(wěn)定的校外實習基地，能夠充分保障學生畢業(yè)實習的需要。同時與優(yōu)秀企業(yè)聯(lián)合實施“1.5 0.5 1”培養(yǎng)模式，即“1.5年在校培養(yǎng) 0.5年在加工廠見習及專業(yè)課教學 1年加工廠實習”，促進了專業(yè)課程學習與口腔義齒加工行業(yè)實際崗位的對接。

問題6：就業(yè)方向和就業(yè)前景怎么樣？

答：由于人口老齡化的發(fā)展和人民生活水平的提高，患有口腔疾病需要義齒的人越來越多，人們追求完美無缺的、符合口腔生理功能的“人工器官”—義齒的要求也越來越強烈，從而使口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)人才的需求量在近幾年迅猛增長。口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)學生就業(yè)率高，就業(yè)前景良好。

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