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          絲分裂教案

          Ai高考 · 教學(xué)教案
          2022-08-05
          更三高考院校庫

          “細(xì)胞增殖” 是《生物1(必修)──分子與細(xì)胞》第六章第1節(jié)的內(nèi)容。是學(xué)生在學(xué)習(xí)了細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能之后,來認(rèn)識細(xì)胞這個系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展和消亡的過程。其中有絲分裂是教學(xué)的重點也是教學(xué)的難點。以下是小編整理的有絲分裂教案相關(guān)內(nèi)容,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,歡迎閱讀與收藏。

          有絲分裂教案

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1.通過觀察分析不同樣式的細(xì)胞周期圖示及表格,能闡明細(xì)胞周期的概念。

          2.通過觀看高等植物有絲分裂過程動畫、顯微照片及模式圖,能說出有絲分裂各時期染色體行為變化特點及意義。

          二、教學(xué)重難點

          【重點】有絲分裂的過程中染色體的行為變化及意義。

          【難點】區(qū)分有絲分裂各時期染色體的行為變化。

          三、教學(xué)過程

          (一)新課導(dǎo)入

          復(fù)習(xí)導(dǎo)入,細(xì)胞周期中,間期細(xì)胞發(fā)生了怎樣的變化?

          (分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,完成DNA分子的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成,同時細(xì)胞有適度的生長)

          追問:細(xì)胞進(jìn)入分裂期后,在分裂間期復(fù)制合成的DNA分子如何平均分配到兩個子細(xì)胞中呢?引入新課。

          (二)新課教學(xué)

          1.有絲分裂各時期染色體的變化

          教師播放高等植物細(xì)胞有絲分裂過程動畫,提問:人們根據(jù)染色體的行為,把有絲分裂分為幾個時期?分別是什么?

          (分成前期、中期、后期和末期四個時期。)

          講解:細(xì)胞分裂的各個時期是為了便于研究而人為劃分的,實際上有絲分裂是一個動態(tài)連續(xù)的過程。

          教師展示植物細(xì)胞有絲分裂各時期的顯微照片和模式圖,提問:通過與分裂間期對比,前期什么物質(zhì)消失了?什么物質(zhì)出現(xiàn)了?

          (核膜、核仁消失了。此外,染色質(zhì)也消失變?yōu)槿旧w了。)

          提問:染色質(zhì)和染色體有怎樣的關(guān)系呢?

          (染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的不同表現(xiàn)形式。)

          教師講解:此時每條染色體包括兩條并列的姐妹染色單體,這兩條染色單體由一個共同的著絲粒連接著。

          教師總結(jié):除此之外,在前期時細(xì)胞的兩極發(fā)出的紡錘絲會形成一個棱形的紡錘體,染色體和紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失就是前期的特點。

          提問:觀察模式圖,有絲分裂中、后期染色體行為有什么變化呢?學(xué)生討論。

          (中期染色體都排列在細(xì)胞中央;后期染色體一分為二,移向細(xì)胞兩極。)

          教師講解:有絲分裂的中期染色體排列在一個平面上,這個平面類似于地球的赤道,因此我們稱它為赤道板,但是它并不是真實存在的。中期的染色體形態(tài)、數(shù)目最清晰,是觀察染色體的最佳時期。

          有絲分裂后期著絲粒分裂,紡錘絲牽引著姐妹染色單體向細(xì)胞兩極移動。

          提問:細(xì)胞兩極的染色體在形態(tài)和數(shù)目上有怎樣的關(guān)系?

          (形態(tài)和數(shù)目均相同。)

          師生總結(jié):后期時細(xì)胞的兩極各有一套染色體,兩套染色體完全相同,每一套染色體與分裂前親代細(xì)胞中的染色體的形態(tài)和數(shù)目也相同。這樣保證了親代和子代細(xì)胞間DNA的數(shù)量不變,從而保證了遺傳的穩(wěn)定性。

          再次播放有絲分裂的過程動畫,組織學(xué)生重點關(guān)注末期的變化,提問:對比前期和末期,有什么區(qū)別?細(xì)胞壁是如何生成的?同桌交流3min。

          (末期染色體、紡錘體消失,出現(xiàn)了新的核膜和核仁;出現(xiàn)了細(xì)胞板,在細(xì)胞板上形成了新的細(xì)胞壁。)

          教師總結(jié):經(jīng)過有絲分裂一個細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞,每個子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都與親代相同。

          (三)鞏固提升

          組織學(xué)生用橡皮泥等材料,模擬有絲分裂不同時期染色體變化,組織學(xué)生同桌之間相互辨別各個時期。

          (四)課堂小結(jié)

          學(xué)生總結(jié)主要內(nèi)容及本節(jié)收獲。

          (五)布置作業(yè)

          以曲線圖的形式繪制有絲分裂過程中染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目的變化。

          四、板書設(shè)計

          以上是小編為大家整理的關(guān)于有絲分裂教案最新 有絲分裂教案精選篇,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友,更多最新優(yōu)秀資訊請繼續(xù)關(guān)注查字典網(wǎng)站!

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