家長(zhǎng)的行為和孩子的行為之間存在割不斷的因果關(guān)系。雙方的行為，都受這種關(guān)系的制約。那么關(guān)于送法進(jìn)萬(wàn)家家教伴成長(zhǎng)最美家庭征文的內(nèi)容該怎么去寫(xiě)呢？以下是小編整理的2022送法進(jìn)萬(wàn)家家教伴成長(zhǎng)最美家庭征文作文，供大家參考。

讓孩子感受美好家庭環(huán)境

家庭和睦對(duì)于孩的成長(zhǎng)是關(guān)重要的，家之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)別和愛(ài)。當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)，我和爸爸通過(guò)微信溝通，互相理解，不在孩子面前沖突。

讓孩體驗(yàn)各種技能開(kāi)發(fā)她的興趣，把興趣變成能。

聆溪從1歲半開(kāi)始，帶著她去多個(gè)早教機(jī)構(gòu)體驗(yàn)，找到孩子的興趣點(diǎn)。這時(shí)，我和爸爸會(huì)變成孩的忠實(shí)“粉絲”，給她勵(lì)和正能量，讓她更想去探索和學(xué)習(xí)，如，聆溪喜歡畫(huà)畫(huà)和唱歌，我們會(huì)與孩子一起多觀(guān)察自然中的植物動(dòng)物;積極參與幼兒園組織的活動(dòng)，鍛煉孩子自信，讓她能夠把喜歡的事做的更好。

三、通過(guò)帶孩參加公益活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)與環(huán)保責(zé)任的養(yǎng)成教育。

每年我們都會(huì)帶孩子參加公益活動(dòng)，比如“生物多多快樂(lè)多多”東城教學(xué)植物園愛(ài)護(hù)植物活動(dòng);通州愛(ài)鳥(niǎo)協(xié)會(huì)組織的愛(ài)鳥(niǎo)識(shí)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)活動(dòng)，在實(shí)踐中提了與然的親近。

四、注重與孩進(jìn)溝通和交流

我們經(jīng)常與孩處在平等的位置上進(jìn)溝通和交流，勵(lì)孩把她的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩所說(shuō)的切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩參加的些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話(huà)喚起了孩靈深處做的豪感與責(zé)任感。

記得曾看過(guò)一位教育家的書(shū)中寫(xiě)到：我們對(duì)兒童所做的一切，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果。不僅影響他的一生，也會(huì)決定他的一生。作為父母，我們有選擇是否生育兒女的權(quán)利，但孩子卻永遠(yuǎn)都沒(méi)有選擇是否出生的主權(quán)。人生第一次做父母，帶著欣喜期盼與忐忑不安迎接到一個(gè)調(diào)皮與乖巧并存的小男生-張峰寧。

從決定孕育一個(gè)生命開(kāi)始，我們就以回應(yīng)愛(ài)為前提，父母相親相愛(ài)，不在孩子面前吵架，嚴(yán)格律己，以身作則：不讓孩子說(shuō)謊就先做到自己誠(chéng)實(shí)，不讓孩子沉迷電子產(chǎn)品就自己不要一直玩手機(jī)看電視，希望孩子遵守交通規(guī)則就要自己不闖紅燈……哪怕是嚴(yán)格要求孩子，嚴(yán)厲批評(píng)孩子，也要讓他感受到父母是愛(ài)他的，不會(huì)因?yàn)樗稿e(cuò)誤而不愛(ài)他，我們相信只有從小得到愛(ài)的孩子，才能滋養(yǎng)出幸福的未來(lái)。

雖然孩子在父母眼里一直都會(huì)是那個(gè)小小的人，但其實(shí)他們有自己的思維和想法，會(huì)去思考去判斷，所以，我們會(huì)去和張峰寧討論一些事情，會(huì)在做一些重要的決定前給他做心理建設(shè)，比如去幼兒園，提前幾個(gè)月帶他到幼兒園周?chē)迯?，熟悉一下環(huán)境，給他講到幼兒園會(huì)有什么好處，比如認(rèn)識(shí)很多小朋友，有小伙伴一起做游戲，有新玩具等等，讓他從心里上不抵觸去幼兒園這件事，然后逐步調(diào)整他的作息時(shí)間和幼兒園同步，不會(huì)因?yàn)樯眢w生物鐘問(wèn)題而不愿意去，最后在早期去幼兒園不哭不鬧的表現(xiàn)，積極給予鼓勵(lì)，口頭表?yè)P(yáng)+小禮物，所以張峰寧在整個(gè)入園階段都是很順利的。

在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)敢夤膭?lì)他去展示自己，配合他完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他努力做一個(gè)積極主動(dòng)的孩子。同樣在幼兒園的生活中，我們也特別重視和他的溝通，每天都有睡前聊天的時(shí)間，讓他講一講今天在幼兒園做了什么，開(kāi)心還是不開(kāi)心以及為什么，也許一開(kāi)始他不愿意說(shuō)或者說(shuō)的不好，后來(lái)慢慢的，他就愿意分享他的事情和情緒給我們，更拉近了我們的親子關(guān)系。

最后的一點(diǎn)，也是我們?nèi)栽谂W(xué)習(xí)還未做到的：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)放心和放手，讓孩子活出自己的精彩。

傳承優(yōu)良家風(fēng)

以小見(jiàn)大，我們每個(gè)人的每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)行為，都會(huì)映射出“家風(fēng)”的傳承，中華文明5000年的文化傳承，沉淀了優(yōu)秀，摒棄了破敗。在我們這代更需要站在深厚的文化積淀基礎(chǔ)上，傳承和發(fā)揚(yáng)。

一、學(xué)習(xí)歷史，領(lǐng)略文化

許許多多優(yōu)秀的歷史典故，在我們的學(xué)習(xí)和生活中伴隨左右，如“孔融讓梨”、“三字經(jīng)”、“蘆衣順母”等等，還將這些典故以角色扮演的形式進(jìn)行親身體驗(yàn)，更培養(yǎng)了孩子從小樹(shù)立優(yōu)秀的品格。

二、打開(kāi)眼界，沉浸在博物館

社會(huì)的高速發(fā)展，文化的爭(zhēng)相綻放，博物館成了孩子們不可或缺的學(xué)習(xí)地，更能開(kāi)闊眼界，如“自然博物館”、“天文館”、“故宮博物院”等，還有很多在計(jì)劃中的地點(diǎn)，伴隨著講解，打開(kāi)孩子的興趣，寓教于樂(lè)，回味無(wú)窮。

三、家庭教育，伴隨一生

百善孝為先，自古以來(lái)，中華傳統(tǒng)文化根深蒂固，是最悠久的傳承，相反寵溺孩子，造成的后果比比皆是，一個(gè)家庭，每一輩人都有自己的領(lǐng)悟，學(xué)識(shí)學(xué)歷并不一定相同，但“家風(fēng)”一定是輩輩傳承，正能量會(huì)逐輩發(fā)揚(yáng)光大，不怕吃苦，勇于拼搏，緊跟時(shí)代的浪潮，擁護(hù)國(guó)家，有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的追求，生活會(huì)越來(lái)越好。

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