5月26日上午，2022年輔導(dǎo)員科研能力提升專題培訓(xùn)班在西南醫(yī)科大學(xué)城北校區(qū)開班。學(xué)校黨委副書記劉毅出席，組織部、人事處、科技處、學(xué)生工作部、團(tuán)委等負(fù)責(zé)同志，全體學(xué)生政工干部共計(jì)100余人分三個(gè)會場參與此次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，主會場設(shè)在城北校區(qū)第二會議室，分會場設(shè)在德誠樓120、220會議室。

劉毅在開班儀式上作動員講話。她指出，學(xué)校黨政高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，相繼出臺一系列政策支持輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，特別注重對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)培養(yǎng)。輔導(dǎo)員開展科研活動是衡量輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化建設(shè)的重要標(biāo)志，此次培訓(xùn)班意義重大。

劉毅從職責(zé)所系、現(xiàn)實(shí)所需、發(fā)展所要三個(gè)方面闡述提升輔導(dǎo)員科研能力的必要性和重要性。結(jié)合個(gè)人科研經(jīng)歷，她就輔導(dǎo)員如何提升科研能力提出三點(diǎn)要求：一是要增強(qiáng)科研意識，用研究的眼光去發(fā)現(xiàn)實(shí)際學(xué)生工作中的問題；二是要具備科研思維，基于問題去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；三是要掌握科研方法，正確和規(guī)范地進(jìn)行科學(xué)研究。

學(xué)生工作部部長譚群英以《高校輔導(dǎo)員如何做科學(xué)研究》為題，結(jié)合自身經(jīng)歷，從增強(qiáng)輔導(dǎo)員科研意識、提升輔導(dǎo)員科研素質(zhì)、鼓勵輔導(dǎo)員科研實(shí)踐三個(gè)方面，分析西南醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員做科學(xué)研究的優(yōu)勢，從學(xué)術(shù)活動、調(diào)研報(bào)告、申報(bào)課題、發(fā)表論文等四個(gè)方面具體闡釋了輔導(dǎo)員如何開展科研實(shí)踐，鼓勵輔導(dǎo)員工作、科研、學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，極大增強(qiáng)了輔導(dǎo)員對科學(xué)研究的認(rèn)同感、自信心和自覺性。

人文與管理學(xué)院副教授胡偉力以《哲學(xué)社會科學(xué)研究方法導(dǎo)論》為題，從創(chuàng)新、文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)、抽樣、資料五個(gè)方面深刻闡述了科學(xué)研究過程中的具體方法，為輔導(dǎo)員開展科學(xué)研究提供了新方法和新思路。

此次培訓(xùn)內(nèi)容扎實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)，為輔導(dǎo)員提升科研能力賦能增效，在提升輔導(dǎo)員個(gè)人能力素質(zhì)的同時(shí)，助推學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展。

與會人員紛紛表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、舉措務(wù)實(shí)，使大家受益匪淺。

外國語學(xué)院黨總支副書記鄧盛木談道，科學(xué)研究是輔導(dǎo)員的工作職責(zé)之一，也是輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的必經(jīng)之路。科研從實(shí)踐中來，并反哺實(shí)踐。在工作中要不斷總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、反思、提煉，堅(jiān)持科研學(xué)習(xí)和鍛煉，才能實(shí)現(xiàn)從事務(wù)型輔導(dǎo)員到經(jīng)驗(yàn)型輔導(dǎo)員再到專家型輔導(dǎo)員的蛻變。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系學(xué)生科長李尚學(xué)認(rèn)為，輔導(dǎo)員要不要做科研，這曾經(jīng)是一個(gè)可以有不同答案的問題。在今天，這個(gè)問題只有一個(gè)答案，不僅要做，還要做好。正如譚群英部長在培訓(xùn)講座中講到的，新時(shí)代要求輔導(dǎo)員要有更寬廣的學(xué)科視野、更扎實(shí)的理論知識，不斷將思想政治教育的理論與實(shí)踐相結(jié)合并運(yùn)用于輔導(dǎo)員工作實(shí)際中去，才能在輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。輔導(dǎo)員的日常工作是底色，而理論與實(shí)踐研究是特色，是能“刷出”輔導(dǎo)員存在感的重要部分。這次培訓(xùn)來得及時(shí)，收獲很多，為我們的科研馬達(dá)按下了啟動鍵！

學(xué)生教育管理科李云巧說到，奮戰(zhàn)在學(xué)生工作第一線，不應(yīng)該被繁雜的事務(wù)工作磨滅一顆想做科研的心。樹人先樹己，我們要有自覺性，提升自信心，保持敏銳度，增強(qiáng)創(chuàng)造力，多寫多練多積累，思考、追問、探究學(xué)生工作中的“小問題”，善于“小題大作”，將實(shí)踐與研究相結(jié)合，向“專家型”輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變。

學(xué)生資助管理中心趙軍祥談道，主講人結(jié)合標(biāo)書和論文對科學(xué)研究的內(nèi)容和形式進(jìn)行了詳細(xì)講解，既有全面把握，也有細(xì)節(jié)精琢。其中既有對課題項(xiàng)目來源的指引，又有對選題來源和創(chuàng)新點(diǎn)的啟發(fā)，還有對研究設(shè)計(jì)、研究方法、寫作范式、學(xué)術(shù)規(guī)范的講授。此次培訓(xùn)啟發(fā)有三點(diǎn)：一是要敢于“單刀直入”，執(zhí)著“小題大做”，選題要“內(nèi)有乾坤”；二是要具有強(qiáng)烈的問題意識，不僅要有對國家政策的敏銳性，還要有對現(xiàn)實(shí)工作或教育問題的關(guān)切，將現(xiàn)象深挖為學(xué)術(shù)問題；三是要特別關(guān)注研究領(lǐng)域前沿，勇于學(xué)習(xí)、敢于嘗試，將工作報(bào)告寫成學(xué)術(shù)論文，做到“工研”相長。

藥學(xué)院廖磊說，感謝學(xué)校搭建輔導(dǎo)員科研交流平臺，作為一名一線輔導(dǎo)員，通過培訓(xùn)，對輔導(dǎo)員的科研意識、科研素質(zhì)、科研實(shí)踐等方面有了深刻認(rèn)識，進(jìn)一步了解了社會科學(xué)研究方法，在未來，將繼續(xù)立足輔導(dǎo)員本職工作，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以科研促進(jìn)工作。

口腔醫(yī)學(xué)院雷杰說，科學(xué)研究既是輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，也是輔導(dǎo)員成長進(jìn)步的重要法寶。譚群英部長和胡偉力副教授分別從為何以及如何開展社會科學(xué)研究向輔導(dǎo)員們傾囊相授。從工作、學(xué)習(xí)和科研的有機(jī)結(jié)合，到科學(xué)方法導(dǎo)論，讓學(xué)員們深刻感受到科學(xué)研究的魅力。不積跬步無以至千里，作為青年輔導(dǎo)員，我們更應(yīng)當(dāng)自覺踐行科研精神、樹立科研意識，讓點(diǎn)滴工作成為今后教育研究成果的牢固基石。（圖文：許嬌、劉夢蘿）