從讀書的目的看，讀書是為了吸收知識(shí)，吸收知識(shí)是為了創(chuàng)造，所以不能"只注意貯存知識(shí)，從不創(chuàng)造"。從讀書與創(chuàng)造的關(guān)系看，兩者是緊密聯(lián)系的，不讀書無(wú)以創(chuàng)造，光讀書也不能創(chuàng)造，讀書與創(chuàng)造必須緊密結(jié)合。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇讀書與創(chuàng)造作文800字議論文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考。

讀書與創(chuàng)造作文800字議論文1

讀書―這一項(xiàng)現(xiàn)代生活不可缺少的內(nèi)容，正日益顯示它越來(lái)越重要的作用。不讀憶，就會(huì)被高帶發(fā)展的時(shí)代所淘汰;不讀書，也就不可能有什么革親和創(chuàng)造!

讀書是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，這個(gè)結(jié)論是被許多事實(shí)證明了的。日本索尼這家?guī)资昵暗男」?，?jīng)過(guò)一番努力，一躍成為日本屈指可數(shù)的大公司之一。其中自然不乏其本身雄厚的科技實(shí)力，但他們學(xué)習(xí)了中國(guó)的《孫子兵法》，并把它運(yùn)用到商業(yè)領(lǐng)域中，由此而打開了產(chǎn)品的銷路，也是一個(gè)關(guān)鍵因素。

《孫子兵法》由軍事而推廣到商業(yè)領(lǐng)域，不能不說(shuō)是一個(gè)創(chuàng)造。但這個(gè)創(chuàng)造又是以讀書為基礎(chǔ)的，如果不讀書，根本不知道有這本書在，也就不可能了解其內(nèi)容，更談不上由此而進(jìn)行的創(chuàng)造了。

那么一味地讀書，能否有創(chuàng)造呢?讀書讀死了，也就窒息了創(chuàng)造的活力;讀書只有"讀活"，完全領(lǐng)悟其中的涵義，善于靈活運(yùn)用時(shí)才有可能創(chuàng)造?！秾O子兵法》確是兵書，但其所述的內(nèi)容策略卻可推廣到生活各個(gè)領(lǐng)域，索尼公司的管理者正是了解其內(nèi)涵，看透其深遠(yuǎn)寬廣的外延，從中獲得了創(chuàng)造的'借鑒，才取得了今天這樣巨大的成就。

讀書對(duì)創(chuàng)造產(chǎn)生了巨大的作用，反過(guò)來(lái)，創(chuàng)造又能促進(jìn)讀書。

還是索尼公司，由于其超乎尋常的成功，使世界工業(yè)企業(yè)為之矚目，于是紛紛尋求其成功的"秘訣"，當(dāng)?shù)弥髂峁镜某晒Φ靡嬗谝槐颈鴷鴷r(shí)，引起了各界人士的驚嘆。作為孔子故鄉(xiāng)的中國(guó)，立即掀起了一場(chǎng)"研究中國(guó)古代著作"的熱潮。許多廠長(zhǎng)、經(jīng)理也都開始研究起《孫子兵法》來(lái)了!現(xiàn)在，許多中國(guó)古代經(jīng)典著作正被大規(guī)模地整理和研究，并已開始發(fā)揮它們的作用。

索尼公司的創(chuàng)造使人們對(duì)讀書的觀念進(jìn)行了一次變革，使人們從更廣角度去讀書，去研究書，并進(jìn)一步明確了讀書與創(chuàng)造之間辯證關(guān)系;離開讀書的創(chuàng)造是"空想"，離開創(chuàng)造的讀書是"死記"。只有當(dāng)讀書和創(chuàng)造有機(jī)地結(jié)合起來(lái)時(shí)，才可能開放耀眼的智慧之花!

讀書與創(chuàng)造作文800字議論文2

偉大的哲學(xué)家培根說(shuō)："知識(shí)就是力量"。知識(shí)在人類生活中扮演著重要角色，但在我看來(lái)，聰明才智與創(chuàng)造力比吸收知識(shí)更有意義。

知識(shí)源于探索和發(fā)現(xiàn)，而這二者往往與想象密不可分。也就是說(shuō)，沒(méi)有幻想或想象，就沒(méi)有知識(shí)的存在。成就卓著的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)："當(dāng)我檢視我自己和我思想的方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)想象的本領(lǐng)比吸收知識(shí)的天賦讓我與結(jié)論更接近。"以牛頓為例，在被蘋果砸中之后，牛頓設(shè)想了很多不同的模型，以解釋他觀察到的現(xiàn)象。最終他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。

幻想、想象也可以促進(jìn)藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)步。諸多權(quán)威都認(rèn)同，想象力是藝術(shù)創(chuàng)作不可或缺的一部分。例如，偉大的`藝術(shù)家梵高在他的畫作《星夜》中展現(xiàn)了一個(gè)充滿想象力的世界。在他的繪畫下，星星像一個(gè)個(gè)漩渦，使我們對(duì)空間和宇宙充滿無(wú)限幻想。再如，貝多芬在他的晚年幾乎失聰，窮困潦倒，但他仍舊創(chuàng)作了不少作品，包括眾所周知的杰作《歡樂(lè)頌》。一個(gè)在痛苦中生存的人如何能夠創(chuàng)作歡樂(lè)的旋律?是想象幫助了他。我們甚至可以說(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)造力，就沒(méi)有藝術(shù)。

現(xiàn)在總結(jié)一下前述的觀點(diǎn)：我們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)造力與想象力。而且，知識(shí)常常來(lái)源于前人的想象。因此，我們可以得出這樣的結(jié)論：創(chuàng)造力比吸收知識(shí)的能力更重要。

讀書與創(chuàng)造作文800字議論文3

從小到大，我讀了不少的書，既然我們是學(xué)生就也應(yīng)該多讀書，不僅僅是課本上的課文要讀，也要增強(qiáng)課外閱讀量，這樣，不僅能得到樂(lè)趣也會(huì)得到很多意想不到的收獲。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上。看來(lái)高爾基讀書的渴望是多么的強(qiáng)烈，父母為我們創(chuàng)造了良好的讀書條件，我們應(yīng)該知足，努力讀書。你可知道現(xiàn)在貧困山區(qū)的孩子盼望著讀書，可是因?yàn)闆](méi)有條件讀書，我們既然有條件，我們更要讀書。狄德羅說(shuō)過(guò)：不讀書的人就會(huì)停止思想。如果我們長(zhǎng)久的不讀書和不思考的話。腦子將會(huì)生銹。你的思想也會(huì)停止?，F(xiàn)在的文學(xué)家等其他名人，哪位名人是對(duì)書沒(méi)有興趣的，不僅是是有興趣，而是對(duì)書有著強(qiáng)烈的渴望。名人是那么的有地位，還要讀書學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)。

書就像一盞燈，當(dāng)你遇到挫折時(shí)。你可以拿起一本《鋼鐵是怎么煉成的》，讀完后你就會(huì)鼓起勇氣，來(lái)面對(duì)困難。因?yàn)槟泱w會(huì)到了主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)精神?？吹搅吮柕拇煺?。就知道自己的困難根本不算什么，更要勇敢的來(lái)面對(duì)挫折、把它消滅。我們要做生活中的強(qiáng)者。永不服輸，抗?fàn)幍降住?/p>

書就如一陣神奇的風(fēng)，它會(huì)來(lái)推開你心靈的窗戶。拿上一本《愛(ài)的教育》，來(lái)擦洗心靈的窗戶，讓你知道這個(gè)世界是充滿愛(ài)的，讓你懂得父母是多么愛(ài)你，我們從書中得到了許多的道理。也聽(tīng)了不少的感人故事，才發(fā)現(xiàn)我們比書中的主人公要幸福多了，但是還要總是抱怨父母對(duì)自己不好，沒(méi)有滿足自己的要求。還有從書中的故事里，還發(fā)現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)生活中的態(tài)度，脾氣都是很不盡人意的，總是擺著一副大小姐或小皇上架子，對(duì)這個(gè)不滿意那個(gè)不滿意，還埋怨到別人身上，也沒(méi)有想一想自己有沒(méi)有讓別人對(duì)他滿意。我還從讀書中學(xué)會(huì)了改正自己的脾氣，還學(xué)會(huì)了寬恕別人，看來(lái)書對(duì)人的幫助是無(wú)限大的。

書就像一瓶清潔劑，來(lái)擦去我們心靈的污點(diǎn)。我看了一本《心靈教育書》。里面寫著怎樣教你做人，還講了愛(ài)心比金錢重要和我們的愛(ài)國(guó)情懷，這讓我悟出了做人的道理，這本書非常值得一看。

書像人生的調(diào)味瓶，里面裝著各種酸甜苦辣。書像一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心。書像一把萬(wàn)能鑰匙，來(lái)開啟我們通向智慧的大門。書像一位老師，幫我們解決各種疑問(wèn)。書像一根蠟燭，照亮我黑暗中前進(jìn)的道路……

書，給我了莫天的快樂(lè)，書讓我一天天的長(zhǎng)大。一天天的讓我明白我的價(jià)值和生存意義，愛(ài)書，就等于愛(ài)自己。

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