菏澤市學(xué)區(qū)房新政策2022,學(xué)區(qū)房需要提前多久買(mǎi)可以入學(xué)

“我曾經(jīng)看過(guò)一份調(diào)查報(bào)告，中國(guó)家長(zhǎng)整體上處于比較焦慮的狀態(tài)，其中小學(xué)和幼兒階段家長(zhǎng)焦慮指數(shù)最高，過(guò)半數(shù)家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)區(qū)房焦慮，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更是家長(zhǎng)最為焦慮的問(wèn)題。網(wǎng)上流傳一句話(huà)不談學(xué)習(xí)，母慈子孝，一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳’。”在張紅看來(lái)，過(guò)于急躁和焦慮是現(xiàn)今家長(zhǎng)們的普遍心態(tài)，太害怕落后，怕輸在所謂的起跑線，于是花大把錢(qián)購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房，上了學(xué)則希望得到老師的特別關(guān)照，座位想要最靠前的，同桌希望是最優(yōu)秀的，放了學(xué)還會(huì)特意給小孩找名師輔導(dǎo)，上各種補(bǔ)習(xí)班，導(dǎo)致了教育“劇場(chǎng)效應(yīng)”愈演愈烈。

“學(xué)校之間確實(shí)有差異，但我覺(jué)得市區(qū)在推進(jìn)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面整體很不錯(cuò)了?！睆埣t坦言，市區(qū)近年來(lái)通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)等舉措，推進(jìn)集團(tuán)學(xué)校實(shí)行基本同步的教育教學(xué)管理模式，在教育教學(xué)計(jì)劃制定、教育教學(xué)評(píng)估、教育教學(xué)常規(guī)檢查、教育教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面協(xié)調(diào)一致、同步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源和教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)共享。

張紅說(shuō)，家長(zhǎng)買(mǎi)學(xué)區(qū)房，重視的是教育資源——說(shuō)具體一點(diǎn)，就是師資水平。在這方面，市區(qū)教體局已在全國(guó)率先實(shí)施了共享教師模式，并推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)部骨干教師柔性流動(dòng)。師范附小教育集團(tuán)還探索集團(tuán)招聘的新教師在理事長(zhǎng)學(xué)校接受為期1~2年“首站式培育”的模式，通過(guò)一系列舉措，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)中青年優(yōu)秀教師脫穎而出，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)的卓越教師，“基本上在家門(mén)口就有好學(xué)校上了；教育也從有質(zhì)量到高質(zhì)量，離優(yōu)質(zhì)均衡的目標(biāo)更近了。”

“近一段時(shí)間確實(shí)出現(xiàn)某些地段某些區(qū)域房?jī)r(jià)大幅上漲，有的二手房交易當(dāng)天甚至臨時(shí)加價(jià)，這些樓盤(pán)多是重點(diǎn)學(xué)校學(xué)區(qū)房?！标愶w翔說(shuō)，出現(xiàn)學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格漲幅過(guò)快，是教育、房地產(chǎn)兩大因素疊加導(dǎo)致。除從教育方面著手，也要推動(dòng)房地產(chǎn)回歸民生屬性，他建議政府要出臺(tái)細(xì)則控制高房?jī)r(jià)，真正將房地產(chǎn)調(diào)控落到實(shí)處。

“房子是用來(lái)住的，不是用來(lái)炒的。”陳飛翔認(rèn)為，盡管政府也出臺(tái)了很多政策和措施，但仍有很多市民抱著投資的心態(tài)購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房，加劇了房?jī)r(jià)的進(jìn)一步上漲。從而給真正剛需購(gòu)房者帶來(lái)了購(gòu)房的壓力，也不利于留住人才，不利于城市未來(lái)發(fā)展?！胺孔拥牡谝还δ苁鞘褂?，投資是第二位的，房子是不能用來(lái)炒的，一些市民要減少非理性投資，不要盲目跟風(fēng)購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房投資?！?/p>

陳飛翔表示，對(duì)政府來(lái)說(shuō)還需要加大對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)控的力度。“對(duì)于控制房?jī)r(jià)，這些年政府也陸續(xù)出臺(tái)了一系列政策和措施，但從實(shí)際效果來(lái)看并不理想?！标愶w翔認(rèn)為，房?jī)r(jià)問(wèn)題是個(gè)很大的民生問(wèn)題，政府應(yīng)通過(guò)金融、土地、公益性保障住房、政策法規(guī)等一系列措施，果斷出手遏制不斷上漲的房?jī)r(jià)，真正將房?jī)r(jià)控制下來(lái)。

近年來(lái)涉及民生被炒得較熱的話(huà)題是可能取消學(xué)區(qū)房的單校劃片資格，采用與多校劃片相結(jié)合的方式，動(dòng)了一些有學(xué)區(qū)房資源的人的奶酪，成為社會(huì)熱點(diǎn)。省政協(xié)委員孟行健認(rèn)為，房產(chǎn)本來(lái)過(guò)熱，學(xué)區(qū)房更是一房難求，被炒得過(guò)熱，違背了商品價(jià)值的本質(zhì)?！斑@種爭(zhēng)奪資源的方式是一種社會(huì)病態(tài)，成了部分有錢(qián)或有資源人的游戲，普通大眾只能聽(tīng)天由命、望洋興嘆。這不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀和諧、平等、公正的理念?！泵闲薪≌f(shuō)。

在孟行健看來(lái)，義務(wù)教育采用就近入學(xué)的本意只是為了方便孩子讀書(shū)。但學(xué)區(qū)房單校劃片的政策慢慢扭曲了這個(gè)本意，失去了教育的公平性。孟行健表示，家長(zhǎng)們應(yīng)該把更多的精力用在對(duì)孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)上，成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的第一任老師。他同時(shí)認(rèn)為，教育部門(mén)應(yīng)公平地匹配教育資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的教學(xué)能力，使得教育資源做到均衡，“無(wú)論是政府還是地產(chǎn)商、購(gòu)房者都不能把學(xué)區(qū)房當(dāng)成‘搖錢(qián)樹(shù)”，相信只有這樣，義務(wù)教育才會(huì)回歸本真?！?/p>

雖然并無(wú)該城市并無(wú)相關(guān)的學(xué)區(qū)房新政策，但是在大勢(shì)所趨下，小編認(rèn)為該市的學(xué)區(qū)房政策將逐步取消。