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          合肥市學區(qū)房新政策2022,學區(qū)房需要提前多久買可以入學

          Ai高考 · 2022高考綜合
          2022-04-12
          更三高考院校庫

          合肥市學區(qū)房新政策2022,學區(qū)房需要提前多久買可以入學

          正會同相關(guān)部門研究


          合肥市學區(qū)房新政策2022,學區(qū)房需要提前多久買可以入學

          當前,合肥市存在少數(shù)家長在孩子入學后隨即售賣住宅房現(xiàn)象,同一套住宅房在小學6年內(nèi)、初中3年內(nèi)出現(xiàn)多名適齡兒童少年入學。

          針對這一現(xiàn)象,合肥市教育主管部門認為,這種行為背離了《義務(wù)教育法》“就近入學”的本意,影響了教育公平。為解決這一問題,此前上海、北京、蘇州等地,以及我省蚌埠等地也已實施“學區(qū)內(nèi)住宅房入學年限”政策,并取得了良好效果。

          合肥是否會給學區(qū)房設(shè)“入學年限”?

          “目前,教育局正會同相關(guān)部門研究相關(guān)意見,有望出臺學區(qū)內(nèi)住宅房入學年限政策?!?月6日晚,記者從合肥市教育局相關(guān)部門了解到,將遵循“老人老辦法,新人新辦法”的原則,積極與相關(guān)部門共同研究制訂學區(qū)內(nèi)住宅房入學年限政策。

          市政協(xié)委員

          建議推行“學位制”

          “近幾年,合肥市學區(qū)房的房價屢創(chuàng)新高,居高不下。其原因是市場利益的驅(qū)動,也反應出教育均衡化的不足?!睂嶋H上,在今年合肥市“兩會”上,市政協(xié)委員陳志就關(guān)注到當前合肥市部分區(qū)域?qū)W區(qū)房房價上漲過快的問題,并帶來一份《關(guān)于推薦合肥市商品住房學位制的建議》。

          陳志提出,一方面,每一個適齡兒童、少年都應該享有接受高質(zhì)量的義務(wù)教育的平等機會;另一方面,合肥未來的可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展,吸引人才,留住人才是關(guān)鍵,但是高房價高成本,對人才的去留產(chǎn)生極大影響。

          “合肥應盡快推行商品住房學位制?!标愔颈硎荆谕菩小胺孔〔怀础钡幕?,“學位制”可以遏制住房的普遍炒作和跟風普漲,此外,合肥還要盡快推動學校的師資配置需均衡?!澳壳昂戏式逃瘓F眾多,但有些集團分校內(nèi)部教學質(zhì)量差距大,師資的均衡還有待加強?!标愔窘ㄗh,這需要教育行政部門會同人力資源、社會保障、編制部門等,加大對教育集團內(nèi)部教師資源的調(diào)配力度,同時需解決好教師在流動過程中產(chǎn)生的實際困難,制定好相應的預案和對策?!?/p>

          業(yè)內(nèi)人士

          此舉將遏制炒作

          “入學年限政策實施后,短期內(nèi)可能會帶來一些恐慌性購房行為,造成小部分頂級學區(qū)房房價上漲。但是從長遠來看,將會遏制炒作,有利于平穩(wěn)房價。”對于該項新政實施后可能帶來的影響,業(yè)內(nèi)人士分析認為,一些家長可能會擔心市面上名校的學區(qū)房房源少了。但是從長期來看,學區(qū)房炒作的空間被壓縮,很多房源將會被業(yè)主和炒房客放出來,有利于平穩(wěn)學區(qū)房市場,有效遏制房價暴漲。

          樓市角度

          對于學區(qū)房的市場而言,業(yè)主購買的學區(qū)房最終會上哪個學校由確定性變成不確定性。對于追求優(yōu)質(zhì)教育資源的家長而言,存在一定的風險性。

          目前擁有優(yōu)質(zhì)資源的學區(qū)房可能會有所降價,而同在片區(qū)內(nèi)的其他非優(yōu)質(zhì)學區(qū)的小區(qū),價格可能會有所上升。對于打擊炒作優(yōu)質(zhì)學區(qū)房的置業(yè)者來說,勢必都會有一定的打擊。對于學區(qū)房市場的熱度來說,可能也會有所降低。

          但是有一點需要考慮,不管小區(qū)最終的學區(qū)是哪個,如果要想擁有優(yōu)質(zhì)學區(qū)資源,首先肯定的是必須在擁有優(yōu)質(zhì)學區(qū)的片區(qū)內(nèi)擁有一套房,也就是獲得能夠上優(yōu)質(zhì)學區(qū)房的資格。

          基于以上考慮,學區(qū)房上漲的幅度會有所下降或者出現(xiàn)橫盤現(xiàn)象,但是大幅度降價的可能性不大。在市場上流通的房源預計要增加一點。

          教育角度

          “學區(qū)房”這一概念出現(xiàn)反映的問題是教育資源的不均衡。而“多校劃片”的政策實施只是從“一定能擁有優(yōu)質(zhì)學區(qū)資源”變?yōu)椤翱赡軗碛袃?yōu)質(zhì)學區(qū)資源”。

          可能性降低,但是優(yōu)質(zhì)學區(qū)資源依然存在,對于家長而言,還是會將學校分為三六九等,對于優(yōu)質(zhì)學區(qū)的追求依然存在。

          因此,多校劃片對學區(qū)房的影響是存在的,但是并不能根本解決優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺性的特點,很難破解教育資源不均衡的局面,需要多種政策共同實施。

          那么要思考一點,實施“多校劃片”,學區(qū)房就真的涼了嗎?

          首先我們要認清一點,無論是“多校劃片” 還是“單校劃片”,“就近入學”這個前提是不會改變的,由此也決定了這個“多校”不會太多,可能兩三個,最多四五個。

          在這樣的情況下,如果片區(qū)內(nèi)的學校水平相差較大,那么原本“名?!备浇姆慨a(chǎn)可能會出現(xiàn)價格下跌,而非名校附近的房產(chǎn)反而可能上漲。

          且還會出現(xiàn)“名?!备浇慨a(chǎn)價值被平均的現(xiàn)象,因為大家都有概率上好學校,只要有機會家長們就不會放棄。再如果片區(qū)內(nèi)的學校水平相差無幾,都是“名?!?,比如說政務(wù)區(qū)、濱湖區(qū)、廬陽區(qū),這些區(qū)域房產(chǎn)的價值基本不會下跌,甚至還可能上漲,因為這里的房子能上好學校。

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