生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。疫情當前，我們絕不可以掉以輕心，任何時候都要做好防護措施。在此小編分享了2021秋季開學(xué)第一課疫情防控主題班會教案，一起來看看吧!

秋季開學(xué)第一課主題班會教案《疫情防控》第一篇

【班會背景】：

“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。

這其中涌現(xiàn)出了 一批批的抗疫先鋒、 時代英雄、最美逆行者， 對青少年的人生觀、 價值觀、 世界觀的改造有著積極的作用。與此同時，本應(yīng)在教室里奮筆疾書、 求知若渴的同學(xué)們， 此時卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式， 一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展， 另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這樣的特殊時期，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時洗手，除了完成線上學(xué)習(xí)、勤于鍛煉之外，是否在這個漫長又寒冷的假期里好好思考過——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為……

【班會主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》

【班會時間】：3 月------日上午

【班會對象】：------班級全體學(xué)生

【班會目標】：

1. 科學(xué)認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。

2. 引導(dǎo)學(xué)生正確認識這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。

3. 通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情， 領(lǐng)悟到自己是祖國的未來， 為了祖國的美好明天， 要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強大自己， 爭取成為有用的人才。

【班會準備】：

1. 制作班會課 PPT， 并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻， 撰寫班主任寄語。

2. 利用微信公眾號推文、 抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者” 的抗疫事跡， 讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。

3. 邀請部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩、減少外出、 返鄉(xiāng)隔離、 辟謠網(wǎng)傳特效藥、 我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝}。

【班會過程】：

開場 ：同學(xué)們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁矗纯磭覟槲覀冏隽耸裁础?/p>

(一)：

疫情之下英勇救疫的“他們” 以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。

通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫(yī)護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)

(二)：疫情起源人類的無知 播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內(nèi)的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。

(三)：敬愛生命是我們的天職 播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片 通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。

不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道 播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片 人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德 播放白衣天使工作、取下防護設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護人員圖片 當巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個離民生最近的行業(yè)，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災(zāi)難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。

(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民 播放火神山、雷神山、武警官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片 讓學(xué)生明白沒有國，何以談家?這場大災(zāi)面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個國家的人民，有多么的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。

(七)、我們應(yīng)該怎么做 播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動的原則。

2、增強鮮明的公眾意識。如果災(zāi)難來臨，誰都不可能真正置身局外?？箵魹?zāi)難是每個人的事。面對突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。

3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負起向社會大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)?？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務(wù)。

【班會小結(jié)】：我希望，我親愛的孩子們，承擔(dān)著祖國美好未來的你們，能從這場戰(zhàn)役中，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料，塑造自己積極健康的人格，樹立正確的三觀意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠不是所謂的明星、網(wǎng)紅;

要知道，災(zāi)難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個世界，重新審視自己的內(nèi)心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認真去生活，認真去學(xué)習(xí)。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來的樣子!

秋季開學(xué)第一課主題班會教案《疫情防控》第二篇

【教學(xué)背景】 :

2020 年的春節(jié)因為一位不速之客的到來而變得特別。 在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上， 我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、 病房路上的醫(yī)護工作者們, 我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們, 我們看到了巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員等等, 這么多勇敢無畏的人在努力, 為的是讓疫情早日 過去, 為的是拯救更多人的生命, 但也有人把別人的生命當兒戲， 隨意對待。 因此， 使同學(xué)們認識到, 我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護, 在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 這是預(yù)防病毒的關(guān)鍵。

【活動時間】 : ------------年------月 ------------日

【教學(xué)對象】 : ------------班級全體同學(xué)

【教學(xué)目標】 :

1. 學(xué)生了解什么是新型冠狀病毒、 病毒的傳播途徑。

2. 懂得健康的重要性, 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 如: 勤洗手。

3. 掌握日常預(yù)防方法, 學(xué)會正確佩戴口罩。

【教學(xué)重難點】 : 掌握正確的洗手方法, 并練習(xí)、 實踐。

【課前準備】 : 資料調(diào)查, 收集視頻、 圖片、 故事， 制作課件。

【教學(xué)過程】 : 主持人(老師或同學(xué))

引入:

1. 同學(xué)們, 今年的春節(jié)我們過的跟以往不太一樣, 你們知道發(fā)生了什么嗎?(一場流行病)

2. 同學(xué)們知道這種病的名字叫什么嗎? (新型冠狀病毒)這種病可不像我們平時的小感冒, 它比較嚴重。 (展示各省市每日數(shù)據(jù)) 所以我們更要謹慎對待。 表現(xiàn)為咳嗽、 發(fā)熱, 呼吸困難、 渾身無力、 深呼吸時感到疼痛等等, 出現(xiàn)以上癥狀我們就要及時去醫(yī)院。

3. 病毒是我們看不見的, 這種“隱性” 的東西是通過飛沫傳播， 所以我們一定要——(戴口罩) 。

一、 引出本次班會的內(nèi)容; 新型冠狀病毒來襲, 如何正確做好個人防護是大家非常關(guān)心的問題。 為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、 保證學(xué)生身體健康, 特別召開主題集會。

二、 簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識

(一) 洗手篇

1、 如何保護自己, 遠離新型冠狀病毒的肺炎傳染?(1) 勤洗手。 使用肥皂或洗手液并用流動水洗手, 用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。 雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后) 應(yīng)立即洗手。 (2) 保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣。 咳嗽或打噴嚏時, 用紙巾、 毛巾等遮住口鼻， 咳嗽或打噴嚏后洗手, 避免用手觸摸眼睛、 鼻或口。 (3) 增強體質(zhì)和免疫力。 均衡飲食、適量運動、 作息規(guī)律, 避免產(chǎn)生過度波勞。 (4) 保持環(huán)境清潔和通風(fēng)。 每天開窗通風(fēng)數(shù)次不少于 3 次, 每次 20-30 分鐘。戶外空氣質(zhì)量較差時, 通風(fēng)換氣頻次和時間應(yīng)適當減少。 (5)盡量減少到人群密集場所活動, 避免接觸呼吸道感染患者。(6) 如出現(xiàn)呼吸道感染癥狀如咳嗽、 流涕、 發(fā)熱等, 應(yīng)居家隔離休息， 持續(xù)發(fā)熱不退或癥狀加重時及早就醫(yī)。

2、 正確洗手需掌握七步洗手法: 1. 雙手手掌心相對， 手指并攏相互揉搓。 2. 掌心對手背沿手指縫相互揉搓， 接著兩手交替。 3. 掌心對手背沿手指縫相互揉搓， 接著兩手交替。 4. 五指并攏半握拳， 放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓， 然后兩手交替 5. 一手握住另一手的大拇指， 在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓， 然后兩手交替。 6. 一手握住另一手的大拇指， 在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓， 然后兩手交替。

3、 哪些時刻需要洗手?①觸摸傳遞物體前后; ②在咳嗽或打噴嚏后; ③在制備食品之前、 期間和之后; ④吃飯前;⑤上廁所后; ⑥手臟時; ⑦在接觸他人后; ⑤接觸過動物之后; ⑤外出回來后

4、 旅途在外沒有清水, 不方便洗手, 怎么辦?可以使用含酒精消毒產(chǎn)品清潔雙手。 冠狀病毒不耐酸不耐堿, 并且對有機溶劑和消毒劑敏感。 75%酒精可滅活病毒, 所以達到一定濃度的含酒精消毒產(chǎn)品可以作為肥皂和流水洗手的替代方案。

(二) 口罩篇

1、 口罩該怎么選?選擇一： 一次性醫(yī)用口罩， 連續(xù)佩戴 4小時更換， 污染或潮濕后立即更換; 選擇二： N95 醫(yī)用防護口岸， 連續(xù)佩戴 4 小時更換, 污染或潮濕后立即更換。

棉海綿罩均不推薦一

2、 正確使用醫(yī)用口罩的使用方法:。 1、 佩戴口罩前后必須清潔雙手， 應(yīng)依照包裝指示佩戴口罩， 包括固定緊口罩的系繩， 讓口罩緊貼面部。 如果口罩戴得太松， 與臉面不貼合， 空氣會從側(cè)面空隙中進入， 無法達到預(yù)防效果。 2、 一定要把嘴與鼻子全部遮住， 有的人只把嘴遮住是不正確的，因為鼻子才是人體空氣進出的主要途徑。 3、 口罩不能兩面輪流戴， 因為朝外的一面容易吸附病菌， 如果沒有清洗干凈就把朝外的一面再朝內(nèi)戴， 容易感染病菌。 4、 有得人容易出汗而潤濕口罩， 口罩一濕， 就不能有效抵御病毒的入侵，這時應(yīng)換干凈口罩。 最好多準備幾個口罩， 便于更換和洗滌。5、 戴口罩不宜時間過長， 一般 6 小時為上限， 否則， 長時間呼吸不到新鮮空氣， 會使自身抵抗能力下降。 如想摘下口罩換換氣， 須到?jīng)]有病毒感染的清潔區(qū)和人群不集中的地方。

3、 特殊人群如何佩戴口罩?(1) 孕婦佩戴防護口罩, 應(yīng)注意結(jié)合自身條件, 選擇舒適性比較好的產(chǎn)品。 (2) 老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會造成不適感， 甚至?xí)又卦胁∏? 應(yīng)尋求醫(yī)生的專業(yè)指導(dǎo)。 (3) 兒童處在生長發(fā)育階段,其臉型小, 選擇兒童防護口罩。

三、 小結(jié): 只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生， 認真做好預(yù)防工作,就可以將病毒拒之門外。

秋季開學(xué)第一課主題班會教案《疫情防控》第三篇

教學(xué)背景: 2020 年新年伊始, 湖北武漢爆發(fā)了一場“新冠”肺炎， 借著春運人口流動的趨勢, 迅速蔓延至全國各地?！邦A(yù)防疫情, 人人有責(zé)” --在這嚴峻的形勢下, 每個人都有屬于自己的戰(zhàn)場： 醫(yī)務(wù)人員奔赴前線控制疫情, 黨員志愿者執(zhí)勒站崗服務(wù)群眾, 家家戶戶減少外出避免傳染。 對于學(xué)生而言, 停課停學(xué)不等于延長假期, 而是更換一種方式進行學(xué)習(xí)。 除此之外， 也應(yīng)該承擔(dān)一定的防控疫情的社會責(zé)任。 小學(xué)一年級的學(xué)生應(yīng)該了解口罩的作用， 懂得佩戴口罩的意義， 掌握佩戴口罩正確方法, 并且從我做起, 勸誡父母長輩以及身邊的親人， 疫情期間外出必須佩戴口罩。

教育主題: 《疫情面前 總有溫暖人心的力量》

教學(xué)對象: ------------年級

教學(xué)目 標: 1. 認識口罩, 了解口罩的種類及其主要用途; 2. 了解病毒傳播的方式, 懂得佩戴口罩的意義; 3. 學(xué)會正確佩戴口罩, 以及處理廢棄口罩的方法; 4. 了解“新冠” 疫情, 明確作為小學(xué)生的責(zé)任, 培養(yǎng)孩子們面對疫情的正確心態(tài)。

課前準備：

學(xué)生: 1. 準備 1 個任何類型的口罩; 2. 查找不同種類口罩的

作用; 3. 了解身邊發(fā)生的疫情真實故事。

教師: 1. 制作班會活動課件; 2. 查找“新冠” 疫情防疫資料;3. 下載《戴口罩》 兒歌視頻; 4. 邀請一位教學(xué)正確佩戴口罩的家長。

教學(xué)過程： 第一板塊圖片導(dǎo)入, 提問導(dǎo)學(xué)

1. 圖片出示: 口罩。 (小朋友們, 今天我們班里來了一位新朋友, 你認識它嗎?)

2. 教師提問: 你有什么問題想問間它嗎? (預(yù)設(shè)一: 口罩有什么用?預(yù)設(shè)二： 口罩怎么戴?預(yù)設(shè)三: 為什么要戴口罩?) 3.揭示主題: 今天就讓我們一起來談?wù)勱P(guān)于口 罩的知識——《小小口罩用處大》。 設(shè)計意圖: 圖片導(dǎo)入的方式能夠更加直觀地讓學(xué)生聚焦到本次班會課談?wù)摰闹黝}, 提問導(dǎo)學(xué)的形式能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、 發(fā)現(xiàn)問題和自主學(xué)習(xí)的能力。 并且，班主任也能從大家的提問中獲取學(xué)生所感興趣的信息。第二板塊小組展示, 介紹口罩

1. 出示課前調(diào)查問題: 口罩的種類有哪些?

2. 分小組進行交流展示, 簡單介紹不同種類的口罩作用：

(1) 棉布口罩： (2) 醫(yī)用無紡布口罩; (3) 活性炭口罩; (4) 防塵口罩; (5) N95 口罩。

3. 教師小結(jié): 小朋友們, 不同種類的口罩有不同的用途,如果我們用錯了口罩， 那么它的防護功能就失效了， 我們的身體就會受到病毒的入侵。 設(shè)計意圖: 對于口罩的了解要由淺入深, 課前查找相關(guān)的資料必不可少。 小組展示的過程即是一個知識分享的過程, 同學(xué)們通過交流展示, 互相學(xué)習(xí)、 取長補短。 不但了解了口罩種類的多樣性， 而且掌握了不同類型口罩的廣泛用途。

第三板塊播放視頻, 了解意義

1. 播放兒歌視頻一。 (早晨, 小動物們乘坐校車高高興興去學(xué)校, 小貓感冒了, 不停地咳嗽打噴嚏, 飛沫中的病毒彌漫在車廂里。 ) 提問: 請你想一想, 接下來會發(fā)生什么事? (預(yù)設(shè): 其他的小動物都被傳染了。)

2. 播放兒歌視頻二。 (病毒爬到了小狗的的鼻孔里, 飛進了小雞的嘴巴里, 不一會兒， 車上好多的小動物都開始咳嗽打噴嚏了。) 提問： 小朋友們, 你觀察到了什么? (預(yù)設(shè): 病毒會從我們的鼻子和嘴巴進入身體， 我們就生病了。)

3. 播放兒歌視頻三。 (山羊老師給大家發(fā)了口罩, 大家的病慢慢地都好了, 高高興興地去學(xué)校上學(xué)了。 ) 提問: 你能說一說, 為什么我們要戴口罩嗎? (預(yù)設(shè): 戴上口罩能防止病毒進入我們的身體, 讓我們不會生病。 ) 設(shè)計意圖: 動畫片是孩子們喜聞樂見的藝術(shù)形式。 播放動畫視頻, 能夠讓孩子們愉快地了解佩戴口罩的意義。 其中, 將截取的視頻分成三段進行播放, 一邊看一邊學(xué), 使得孩子們逐步了解病毒是通過怎樣的途徑入侵到人體內(nèi)部的, 懂得了佩戴口罩能夠隔離病毒入侵的良好手段。

第四板塊家長示范, 學(xué)戴口罩

1. 邀請一位醫(yī)生或是在社區(qū)服務(wù)的學(xué)生的家長進行示范教學(xué)， 教大家佩戴口罩的正確方法。

2. 學(xué)生拿出自己課前準備的口罩, 反復(fù)練習(xí)戴口罩的方法。

3. 家長提醒： 一次性口罩不能重復(fù)使用， 使用后不能隨地亂扔， 易造成二次傳播， 屬于干燥垃圾， 應(yīng)及時處理. . 設(shè)計意圖： 在醫(yī)院工作或為社區(qū)居民服務(wù)的家長朋友都是戴口罩的“專業(yè)人士”， 邀請他們?yōu)樽约含F(xiàn)身說法， 不僅能吸引孩子的注意， 還能教會學(xué)生最正確的佩戴方式， 并指出佩戴口罩時的一些錯誤想法， 特別是關(guān)于一次性口罩的處理。第五板塊預(yù)防疫情, 從我做起

1. 出示圖片, 教師介紹“新冠” 肺炎的傳播和危害。

2. 學(xué)生講述身邊發(fā)生故事： (1) 一位老爺爺不戴口罩去萊市場買菜, 和一位病毒感染者相遇， 聊了幾句就被傳染了， 最后全家都被隔離; (2) 一位阿姨隱瞞自己去過武漢的經(jīng)歷, 依然不帶口罩外出活動， 最后不但自己染病， 還傳染了很多人; (3) 感染“新冠” 肺炎年紀最小的孩子只有幾個月 大， 病毒是不分男女老少的。 教師提問: 聽了那么多發(fā)生在身邊的真實故事， 你想對這些被傳染的人說些什么?

3. 暢所欲言： 今天， 我們學(xué)會了許多關(guān)于口罩的知識，面對傳染病的爆發(fā)， 你今后會做些什么力所能及的事呢

4. 教師小結(jié):

作為一名小學(xué)一年級的學(xué)生， 面對“新冠” 不用害怕， 預(yù)防疫情， 從我做起， 積極說服身邊的家長和親戚， 戴上口罩， 勤洗手， 少出門， 這是我們的責(zé)任!

設(shè)計意圖： “新冠” 疫情控制是當前工作的重中之重， 班主任分析當前嚴峻的疫情， 學(xué)生講述身邊發(fā)生的真實故事。同時了解病毒的危害， 結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容， 思考作為一年級學(xué)生應(yīng)該做的事情， 培養(yǎng)孩子面對疫情的正確心態(tài)。

秋季開學(xué)第一課主題班會教案《疫情防控》第四篇

【班會背景】 :

2019 年 12 月 以來來,湖北省武漢市持續(xù)開展流感及相關(guān)疾病監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例,均診斷為病毒性肺炎/肺部感染。 在此后半月的時間里,該病迅速傳播。 由于該病傳染性極強,且易引起呼吸困難、 低氧血癥、 急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、 難糾正的代謝性酸中毒和出血、 凝血功能障礙等,病死率較高,引起全球廣泛關(guān)注,為全面貫徹中央、 省、 市、區(qū)縣對疫情防控工作的總體部署和要求,因此,進一步了解新型冠狀病毒的相關(guān)知識并做好相應(yīng)疫情防護工作顯得尤為關(guān)鍵。

【班會主題】：《攜手戰(zhàn)疫,中國加油》

【班會時間】 :------月 ------------日上午

【班會對象】 :------------班級全體學(xué)生

【活動方式】: QQ 群視頻電話,有攝像頭、電子白板模式。

【班會目 標】 :通過網(wǎng)絡(luò)主題教育將身處各地的學(xué)子緊緊相連,共同探討如何為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻自己的一份微薄之力量。

【班會準備】 :

1.關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒的知識、 圖片、 視頻收集整理。

2.網(wǎng)絡(luò)線上通知(班級直播間) 。

3.制作多媒體課件。

【班會過程】 :------------班學(xué)生及班主任老師聚集在班級直播間,開始了這堂特殊的主題班會課。

一、 視頻導(dǎo)入,呈現(xiàn)新冠肺炎的疫情

1.疫情相關(guān)情況介紹。 老師:------------群里先為大家播報了關(guān)于本次疫情的相關(guān)消息,提醒大家謹慎面對,不要外出,對自己負責(zé)任。

2.播放關(guān)于新型冠狀病毒的視頻。 同學(xué)們,最近這種可怕的病毒從湖北武漢蔓延到了我們整個國家,大家知道嗎?師:冬季是呼吸道傳染病高發(fā)的季節(jié)， 學(xué)校是人群高密集場所,因此,新型冠狀病毒等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。

3.疫情的預(yù)防和防護工作指導(dǎo)。老師:演示了口罩的戴法,過程如下:

1、 首先將口罩對折, 目的是戴上之后金屬鼻夾能夠容易按下貼緊鼻梁;

2.口罩的下面要蓋嚴下巴根,上面要蓋嚴鼻梁;

3.按壓金屬夾,蓋嚴鼻根凹陷處。 使整個口罩嚴密貼合面部;

4.大力測試呼吸, 口罩能夠一起一伏,就表明嚴實地戴好了口罩;

5.脫除口罩時, 自己的手,一定不要觸摸口罩正面!外側(cè)濃縮的病毒病菌污染性更大;

6.正確的方法是用手拉住口罩帶子,不觸摸口罩,拉倒前面取下;

7.然后將口罩反折,裝入塑料袋中之后再丟棄(最好剪爛)。老師:一邊解說一邊演示。

1. 將口罩平展,雙手。

2.用指尖由內(nèi)向外按。

3.將口罩上下完全展平拉推向面部,長鼻 壓鼻梁條,順著鼻梁 開,使其全面遮蓋口梁條在上方。 形狀向兩側(cè)移動。 鼻,貼合面部。

演示完后還回答了同學(xué)們提的問題,比如:問

1:買不到 N95 怎么辦?

答: N95 現(xiàn)在是緊急物資,盡量弄給咱們一線的醫(yī)務(wù)人員，像咱們現(xiàn)在不是重點病區(qū)的， 用醫(yī)用口罩就可以了。

問 2:口罩可以多帶幾個嗎,疊加用是不會更安全?

答： 不是的,其實一個正規(guī)的口罩就可以了， 如果疊加可能會讓這個縫隙變大， 讓細菌跑進去,可能會更不安全。

問 3:口罩多久換啊?

答： 這個醫(yī)用口罩最好 4 個小時換一次。

問 4:口罩買都買不到,還 4 個小時換一次?

答:因為咱們不在疫情比較嚴重的地區(qū),咱們可以在戴口罩的時候,里面放一層紙巾或紗布,放紙巾主要是為了保護口罩的內(nèi)層,如果口軍只是日常用,沒有接觸病毒,口罩只要完整、里邊沒有濕， 多用一兩天關(guān)系不大。 但如果外層已經(jīng)有病菌了,只保護內(nèi)層是沒有用的。接著,主持人把麥傳給了------------同學(xué),她為家?guī)砹苏_的七步洗手法。 于同學(xué)畫了一些簡筆畫,讓大家能印象更深的記住。七 步 洗 手 法 的 步 驟 和 其 他 要 點 如 下 ：

步驟： 預(yù)防感染從正確洗手開始 E 手溫 E 示選手存造水下防水能布在流水下進行,取下手上的飾物及手表,卷袖至前臂中段,如手有裂口,要用水膠布包嚴,打開水龍頭,濕潤雙手。

搓手步驟如圖。

每個步驟至少樓擦五次,雙手搓擦不少于 10-15 秒鐘。 雙手稍低置流水由手腕、 手、 至指尖沖洗,然后擦干。 內(nèi)外夾取適量洗手液于掌心掌心對掌心揉搓手指交叉， 拿心對手背揉搓手指交叉,掌心對掌心 0 立腕雙手互握,相互探搭指背拇指在箏中轉(zhuǎn)動抹搓指尖在掌心揉搓旋轉(zhuǎn)揉搓腕部直至肘部又回答了同學(xué)提出的若干問題:

問 1:能不能就用水沖一沖?

答:不行這個肥皂產(chǎn)生的泡沫可以讓細菌服出到泡沫上,用水沖走,如果不用肥皂喝洗手液不能確保清楚細菌。 手洗干凈之后,一定要用干凈的個人專用毛巾洗臉巾或干凈的餐巾紙擦干,并且勤換毛巾,如果用臟的毛巾或手絹甚至衣服擦干，實際上會造成二次污染。

問 2:打噴嚏和咳嗽用手捂著,要洗手嗎?

答： 一定要洗手， 否則病毒和細菌會在手上大量滋生，最后影響自己和其他人。 而后， 主持人請------------同學(xué)為大家演示正確的咳嗽以及打噴嚏方式。 ------同學(xué)用餐巾紙演示,還告訴大家要打在手肘處， 以免擴散病毒和細菌。 ------------------一邊解說一邊演示。

演示完后還回答了同學(xué)們提的問題

如:問 1:有同學(xué)提問有人朝我們打噴嚏怎么辦?

答:建議大家?guī)Ш每谡趾痛笃难坨R或墨鏡,防止飛沫傳播,并快速離開。 不要揉眼睛摳鼻子回家把眼鏡口罩摘下來用酒精面片消毒,然后再洗手,注意一定要洗手,還要按照剛剛于同學(xué)演示的洗手方法來認真的洗手。 并隨時關(guān)注自己的身體健康狀況。

4.班主任總結(jié):

主持人把麥排給了班主任------老師,并讓他進行總結(jié)發(fā)言： 剛才,三位同學(xué)的演示十分十分到位,從彈慕內(nèi)容中也看出同學(xué)們也學(xué)得很認真。 這讓我們明白了在疫情期間如何正確的保護自己和他人， 將傳染的風(fēng)險做到最小化。 感謝大家在游戲這么好玩的情況下,抽出時間參加我們的開學(xué)第一課主題班會。

當前， 新冠病毒疫情十分嚴峻， 全國上下都在齊心抗疫。我們作為一名大學(xué)生更應(yīng)該為此貢獻自己的一份力量,我們應(yīng)當做到以下幾點:

1. 做一名中國好公民。 國家有難,我們必須響應(yīng)國家號召,堅持“不出門、 不聚集” 的原則,安心地待在家里,朋友之間，可以線上聯(lián)系,有道是:兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮呢。如果各位覺得身體和心理狀態(tài)不佳,可以在家進行適量運動,并及時把自己的狀態(tài)及想法告訴我。

2. 做一名好學(xué)生。 雖然情導(dǎo)致了延遲開學(xué),但據(jù)可靠消息,常大的考試、 計算機等級考試、 學(xué)校常規(guī)科目考試都會在返校后陸續(xù)進行,如果不珍惜當下的時間,好好地去復(fù)習(xí),就可能有“翻船” 的危險。 雖然疫情肆虐,但中國還要繼續(xù)發(fā)展,各項事業(yè)都不會停滯不前,所以跑得了初一,跑不了十五。 在學(xué)習(xí)上有問題的， 可以隨時聯(lián)系班主任或者其他任課老師。

3. 做一名好孩子。 因為疫情,我們和家人經(jīng)歷了一段很少有過的團聚日子,要懷著一顆感恩父母的心并珍惜這段時光,多做些力所能及的家務(wù)、 多陪父母聊天,把自己的想法好好跟家長訴說,共同謀劃美好的生活。最后,我祝大家好好學(xué)習(xí)、 天天向上、 以夢為馬、 不負韶華,最重要是身體健康。 面對這次疫情,要相信國家,武漢必勝!中國必勝!

在班主任的倡議下,同學(xué)們紛紛表示,面對疫情,大家當下的使命就是做好疫情防控、 勤奮學(xué)習(xí),只有擁有足夠的知識和技能， 才能在國家和人民陷入困境的時候肩負起重任， 為國家和人民貢獻自己的力量。

班會結(jié)束時,同學(xué)們共同在群里發(fā)出了吶喊:武漢必勝!中國必勝!眾志成城抗疫情預(yù)防新型冠狀病毒勤洗手戴口罩少出門。

【2021秋季開學(xué)第一課主題班會教案《疫情防控》【優(yōu)質(zhì)三篇】】