掌握了字詞之后就要來(lái)看看文章中句子所要表達(dá)的含義了，快來(lái)看看

從百草園到三味書屋全文結(jié)構(gòu)吧，不知道是否對(duì)大家學(xué)習(xí)本課知識(shí)有幫助呢？

句子講解

百草園和三味書屋是魯迅童年生活過(guò)的兩個(gè)地方。閱讀時(shí)抓住地點(diǎn)的變化可將全文分為兩部分，每部分又可按時(shí)間和事情的不同分為幾層：

第一部分(1～8段)：回憶百草園的有趣生活。

又可分四層：

一層(1段)：總的介紹百草園情況。點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”，充滿留戀之情。

二層(2段)：寫熱天百草園充滿無(wú)限樂(lè)趣。

三層(3～6段)：寫長(zhǎng)媽媽講的美女蛇故事及“我”的感慨。

四層(7～8段)：寫冬天百草園雪地捕鳥的樂(lè)趣。

第二部分(9段～結(jié)束)：回憶在三味書屋讀書的經(jīng)歷。

可分五層：

一層(9段)：是過(guò)渡段，告別百草園去書塾讀書。

二層(10～11段)：寫入學(xué)的情形。介紹了書屋和先生。

三層(12～16段)：寫不準(zhǔn)提課外的問(wèn)題。

四層(17～20段)：寫不準(zhǔn)去后園玩。

五層(21～24段)：寫師生讀書的可笑情景“我”趁先生讀書入神時(shí)畫畫兒。

課文前半部分寫百草園，后半部分寫三味書屋。對(duì)這兩部分之間的關(guān)系，它們所表現(xiàn)的作者的思想感情，大致有下邊三種說(shuō)法。你有什么看法?理由是什么?

1、襯托關(guān)系。用百草園自由快樂(lè)的生活襯托三味書屋枯燥無(wú)味的生活，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實(shí)際的私塾教育。

2、對(duì)比關(guān)系。用百草園自由快樂(lè)的生活同三味書屋枯燥無(wú)味的生活作對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。

3、統(tǒng)一關(guān)系。通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)兒童對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真幼稚、歡樂(lè)的心理。

這道練習(xí)旨在幫助學(xué)生從整體與部分的結(jié)合上把握文章的主題思想。由于課文內(nèi)容復(fù)雜，初一學(xué)生難于理解得很深刻。只要有所理解，也就達(dá)到目的。

這三種說(shuō)法都有一定根據(jù)，學(xué)生無(wú)論贊成哪種說(shuō)法，都要給予適當(dāng)肯定。第一種說(shuō)法，根據(jù)是魯迅在不止一篇文章中都批判過(guò)封建私塾教育的陳腐，扼殺兒童天性。即使在本文中，也寫到私塾生活的呆板、枯燥。第二種說(shuō)法，是對(duì)第一種說(shuō)法的修正，比第一種說(shuō)法合理些。第三種說(shuō)法，最易為現(xiàn)在的人們接受，似乎最為合理。理由可參見“有關(guān)資料”。

課后鞏固練習(xí)

閱讀下段文字，完成文后題目。

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。__________________，____________。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有到過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

①默寫上文中空缺的兩句話。

②文中劃浪線的詞語(yǔ)各自描寫了事物哪方面的特征?

碧綠：________________________

光滑：________________________

肥胖：________________________

輕捷：________________________

③從“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”這個(gè)句式來(lái)看，這段文字采用的寫景順序是 [ ]

A.由高到低 B.由靜到動(dòng)

C.由近及遠(yuǎn) D.概括全景到突出局部

④用“‖”在文中標(biāo)明本段的層次。

⑤根據(jù)下列要求，分別摘錄這段文字中的一個(gè)例句。

A.寫視覺(jué)的：________________________

B.寫聽覺(jué)的：________________________

C.寫味覺(jué)的：________________________

D.比喻句：___________________________

E.擬人句：____________________________

F.排比句：____________________________

⑥簡(jiǎn)要列出“短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味”的事情。

【北師大版語(yǔ)文初一上從百草園到三味書屋全文結(jié)構(gòu)】