《再塑生命的人》講述了海倫凱勒失明之后遇到的在她生命中最重要的一位老師，語文網(wǎng)為大家整理了

再塑生命的人知識點，希望對大家有幫助！

一、原文

老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。這是1887年3 月3 日，當(dāng)時我才6 歲零9 個月?；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳睿也荒懿桓袊@萬分。

那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事要發(fā)生。因此，我安靜地走到門口，站在臺階上等待著。

下午的陽光穿透遮滿陽臺的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。我不知道未來將有什么奇跡會

發(fā)生，當(dāng)時的我，經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。

朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?你的心怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明!光明!快給我光明!”恰恰正在此時，愛的光明照在了我的身上。

我覺得有腳步向我走來，以為是母親，我立刻伸出雙手。一個人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人，——安妮·莎莉文老師。

第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個洋娃娃。后來我才知道，那是柏金斯盲入學(xué)校的學(xué)生贈送的。衣服是由年老的蘿拉親手縫制的。我玩了一會兒洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“DOLL”這個詞，這個舉動讓我對手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿在她手上畫。當(dāng)我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。

我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過是依樣畫葫蘆模仿莎莉文老師的動作而已。從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會了拼寫“針”(PIN )、“杯子”(CUP )、以及“坐”(SIT )、“站”(SfAND)、“行”(WALK)這些詞。世間萬物都有自己的名字，是在老師教了我?guī)讉€星期以后，我才領(lǐng)悟到的。

有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“DOLL”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃

娃和小布娃娃一樣都叫做“DOLL”。

這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“DOL，”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。

我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“WN”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔碎的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。

那一天，我學(xué)會了不少字，譬如“父親”(FATHER)、“母親”(MUYHIi：II)、“妹妹”(SISYIIR )、“老師”(TEAHER)等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?

二、走近作者

丘吉爾(1874年11月30日—1965年1月24日)，政治家、畫家、演說家、作家、記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎得主(獲獎作品《不需要的戰(zhàn)爭》)，曾于1940-1945年及1951-1955年期間兩度任英國首相，著有〈第二次世界大戰(zhàn)回憶錄〉〈英語民族史〉等。

三、重點字詞

愚笨[bèn] 冷漠[mò] 偏愛 慘境

仁慈 遺憾 尷尬[gān gà] 輝煌

辛辣 諷刺 謀生 開拓 傾向

榮耀 停滯[zhì] 生涯 威懾[wēi shè]

聰慧 螢火蟲 毫無例外 寬宏大量

獨具慧眼 蛛絲馬跡 一字不漏

滾瓜爛熟 整裝待發(fā) 停滯不前 著實[zhuó shí]

尷尬[gān gà]：處境困難，不好處理。

四、文章中心

本文通過對丘吉爾早年在哈羅公學(xué)和軍事院校生涯兩種截然不同的生活的回憶，反映了丘吉爾在少年時代就對自己的個性與興趣有充分的了解和認識，并能夠堅持學(xué)習(xí)，確立了自己的理想。表現(xiàn)了作者的自信、樂觀、坦然和偉大的氣魄。

五、課后練習(xí)

美女老師譚小唯

漠漠

當(dāng)美麗而年輕的譚小唯出現(xiàn)在教室門口的時候，教室里一下子就炸開了鍋。

自我介紹時，外號冬瓜的男生殳文驊站起來，用手指指自己的喉嚨，然后走上講臺寫下了他的大名。

“這……”譚小唯結(jié)結(jié)巴巴的，臉剎那間就紅了起來。大家知道，她一定是因認不出冬瓜的姓而尷尬。

“對不起，我剛接到任務(wù)就來教室了，沒來得及……只能先讓你們做一回我的老師了?！弊T小唯居然朝全班同學(xué)深深地鞠了個躬。

當(dāng)老師的會臉紅，這是同學(xué)們第一次發(fā)現(xiàn)。而且，大家還發(fā)現(xiàn)，臉紅起來的譚小唯真的很漂亮。

沒用幾天，班上同學(xué)多數(shù)都被譚小唯馴服了。曾小龍卻堅決不投降。周五上午，曾小龍故意遲到，譚小唯卻沒有生氣。她微笑著說：“曾小龍，你可以告訴大家你遲到的原因嗎?”

曾小龍走到座位上，說：“因為早上我做了個夢，夢見我和幾個同學(xué)還有老師您被壞人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你們該怎么辦?于是就躺下接著睡了……”

“你太有才了!沒想到你這么有幽默細胞?！弊T小唯竟然“撲哧”一聲又笑起來，“夠義氣，你這個朋友我交定了!”

曾小龍愣了，他已經(jīng)做好了挨批評和頂嘴的準備，就是沒想到老師會說這么一句話。從此，值日本里再也沒有曾小龍的不良記錄了。

“連曾小龍也被收買了!”林康一邊嘮叨，一邊站起身，試圖打開最上面那扇平時封死的玻璃窗。只聽“哎喲”一聲慘叫，其中還夾雜著“刺啦”的玻璃碎掉的聲音。剎那間，林康手臂上的鮮血噴了出來。

譚小唯立刻趕來把林康送到了醫(yī)院。

“小姐，這孩子得立即手術(shù)!快去辦手續(xù)吧!”醫(yī)生說。

“你們先做手術(shù)行不?我馬上去辦手續(xù)?！弊T小唯說。

“不行啊，我們得照規(guī)矩……”

“什么破規(guī)矩?馬上手術(shù)!如果這孩子出了什么事情，我跟你們沒完!”全身上下也都沾滿了鮮血的譚小唯歇斯底里地大吼起來。

“好，那就先急救，家屬簽字!你是孩子家屬嗎?”醫(yī)生終于妥協(xié)了。

“好，我來!我是……他姐姐?！弊T小唯松了口氣。

“不對啊，姑娘你等等，這孩子姓林，可你姓譚啊!”醫(yī)生突然發(fā)現(xiàn)了問題。

“我……是他老師，我簽也行，再等家長怕來不及了。求求您了醫(yī)生!”譚小唯一急，竟“哇”的一聲哭了起來。

林康的眼睛濕潤了，他說：“小唯姐，我挺得住，您放心……”

后來，經(jīng)常有人逮著初二(4)班的同學(xué)問，譚小唯到底有什么狠招啊，能把你們這群孫猴子馴得服服帖帖的?

所有的同學(xué)一律回答：因為，她是我們的姐!

1.選文圍繞譚老師寫了三件事，請概括其中的兩件事。

第一件事：__________________________________________________________________

第二件事：__________________________________________________________________

第三件事：救護林康，代簽手續(xù)。

2.文中的“歇斯底里”的含義是什么?有什么作用?

3.文中的“愣”和“濕潤”分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理?

4.選文中的譚老師是一個怎樣的人?請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。

答案：

1.不識“殳”字，主動向同學(xué)們鞠躬道歉。 用理解和寬容馴服曾小龍。

2.表明譚老師對于醫(yī)生要求先辦手續(xù)后做手術(shù)的要求感到異常激動和憤怒，生動形象地描寫了譚老師的焦急和對學(xué)生的無私關(guān)愛。

3.曾小龍的“愣”是對譚老師的寬容大量感到意外和吃驚，不敢相信。林康的眼睛“濕潤”是被譚老師對自己的關(guān)愛深深打動。

4.①真誠，敢于承認自己的不足。如第一堂課中因為不認識“殳”字，主動向同學(xué)鞠躬道歉。②幽默，善解人意。如面對曾小龍的無理取鬧，用幽默和寬容馴服了他。③關(guān)心愛護學(xué)生。如急忙送林康救治。

再塑生命的人知識點的全部內(nèi)容就是這些，不知道大家是否已經(jīng)都掌握了呢？預(yù)祝大家以更好的學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。

【冀教版八年級語文下冊再塑生命的人知識點】