語文是聽、說、讀、寫、譯的語言文字等的能力和語言知識及文化知識的統(tǒng)稱。小編準備了河南封丘一中2016屆高三語文上學期11月月考試題及答案，希望大家認真練習。

第Ⅰ卷閱讀題(共70分)

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

流行歌曲會成為一代之文學嗎?不妨回到具體的學術(shù)語境。金、元以來不斷有學者倡導歷朝文學各有所勝之說，后經(jīng)王國維《宋元戲曲考序》論述而為人耳熟能詳。歷代文學各有勝擅之說，突破了文學史一直以詩文為尊的等級觀念，以開放包容的審美眼光，揭示出不同時期文學體式豐富多彩、不斷迭興的本真面貌。王氏倡“一代有一代之文學”，深含著為元曲鳴不平以期喚起世人對其價值重估的焦慮。他感慨：“獨元人之曲，為時既近，托體稍卑，故兩朝史志與《四庫》集部均不著于錄;后世儒碩皆鄙棄不復道……遂使一代文獻，郁堙沉晦者且數(shù)百年，愚甚惑焉?！庇谑菍⒃c唐詩、宋詞等并列，實有為曲爭地位的心理動機。不錯，正是“一代有一代之文學”理念構(gòu)建的開放視野，為每個時代尋找代表性的文學樣式預(yù)留了空間，也從理論上預(yù)設(shè)了流行歌曲為“一代之文學”的可能性。

不過，值得注意的是，以文體遞嬗觀念考察文學樣式者代不乏人，王國維說到了點子上，有人的判斷卻出了錯。明人卓人月《古今詞統(tǒng)序》云：“我明詩讓唐，詞讓宋，曲又讓元，庶幾《吳歌》、《桂枝兒》、《羅江怨》、《打棗竿》、《銀絞絲》之類，為我明一絕耳?！弊咳嗽虏?、學、識均屬上乘，但他于明代民歌的評價不免有拔高之嫌，很少有人能接受唐詩、宋詞、明歌并列的提法。遠見卓識如卓人月，尚不免犯研究者的兩大通病：一是沒有拉開足夠的心理距離，有意或無意拔高研究對象，不能恰如其分地公允評價，成為事實上的“武斷的文化史家”;二是沒有拉開足夠的時間距離，不能跳出文化現(xiàn)場，“身在此山中”影響了視線與判斷。卓人月的誤判對今天的啟示是：現(xiàn)在斷言流行歌曲成為一代之文學是否過早，我們是否被現(xiàn)象所迷惑，是否擁有了足夠廣闊的學術(shù)視野，是否有過對文化現(xiàn)象足夠的反省、批判與質(zhì)疑，是否擁有王國維般廣收博采成一家之言的學術(shù)能力?

以“一代之文學”衡之于流行歌曲的研究者，也許忽略了王國維這一提法的文化語境與真正用心。王國維寫《宋元戲曲史》的年代，正是京劇舞臺藝術(shù)如日中天之時，這一點與當下流行歌曲紅遍大江南北如出一轍，但王國維并非為當時流行的、強勢的、占主導地位的藝術(shù)尋找合法性證據(jù)(這一點與今天學者大不相同，我們太熱衷于為現(xiàn)存事實提供學理支撐了)，他有嚴格的學理尺度和獨立的價值判斷，表現(xiàn)出“雖千萬人吾往矣”的學術(shù)勇氣：“明以后無足取，元曲為活文學，明清之曲，死文學也?！碑攪嗽诰﹦∷囆g(shù)里如癡如醉之時，他的這番表態(tài)猶如空谷足音雄視古今，充滿了文化自負與學術(shù)自信。再者，王國維論元曲獨標其文字而非將其當作舞臺藝術(shù)進行考察，這與其“僅愛讀曲，不愛觀劇”的人生喜好有關(guān)。今天戲曲學已演化為包括案頭與場上在內(nèi)的立體研究，王國維的研究方法自有值得商榷之處，但不得不佩服他對元曲文字震古鑠今的價值發(fā)現(xiàn)。元曲自明萬歷年間就基本無人能唱，它的音樂、唱腔已淹滅不聞，其文字卻熠熠生輝，在含蓄蘊藉風格之外另辟本色自然的審美向度。對尚活在舞臺上的明清之曲，他抱以冷然的態(tài)度，因為文字并未帶來令人耳目一新的藝術(shù)創(chuàng)造，至于京劇，已由作家中心轉(zhuǎn)向演員中心，文字上更無足觀了。

如此，王國維“一代之文學”的說法實則包含這樣的內(nèi)容：不管當下多流行，一時的影響多廣泛，它必須作為“案頭文本”接受審查——是否做出別樣的藝術(shù)貢獻，提供了不一樣的審美價值?換句話說，流行歌曲如果要取代詩成為當代文學的代表性樣式，它就必須接受成為文學經(jīng)典的資格審查(嫻熟的形象語言、原創(chuàng)性、認知能力等)，并服從于文學中心主義的價值標碼。

1.下列各項中，其內(nèi)涵不屬于作者所論“一代之文學”范疇的一項是( )

A.漢賦 唐詩 B.宋詞 明歌

C.楚辭 元曲 D.漢賦 宋詞

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )

A.王國維突破了文學史一直以詩為尊的等級觀念，以開放包容的審美眼光，為元曲鳴不平，認為元曲價值被低估，強烈喚起世人重新評估元曲。

B.從理論層面而言，流行歌曲成為“一代之文學”有其可能性。但現(xiàn)在如果加以斷言，則為時過早，因為會被現(xiàn)象所迷惑，也沒擁有足夠廣闊的學術(shù)視野，也沒有過對文化現(xiàn)象足夠的反省、批判與質(zhì)疑，也沒擁有像王國維一樣廣收博采成一家之言的學術(shù)能力。

C.王國維寫《宋元戲曲史》的年代，正是國人在京劇藝術(shù)里如癡如醉之時。他憑著嚴格的學理尺度與獨立的價值判斷，為當時流行的、強勢的、占主導地位的戲曲藝術(shù)提供了學理支撐，充滿了文化自信和學術(shù)自信。

D.王國維研究戲曲學的方法與他“僅愛讀曲，不愛觀劇”的人生喜好有關(guān)，論元曲獨標其文字而非將其當作舞臺藝術(shù)進行考察。因此，以現(xiàn)在的學術(shù)標準來看，這種研究方法不夠“立體”。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是( )

A.《吳歌》《桂枝兒》《羅江怨》等民歌之所以有被拔高之嫌，是因為研究者沒有拉開足夠的心理距離和足夠的時間距離。

B.王國維對舞臺上的明清之曲并不欣賞，是因為其文字沒有帶來耳目一新的藝術(shù)創(chuàng)造;對京劇則更不欣賞，是因為其文字更無足觀。

C.研究“流行歌曲會成為一代之文字嗎?”這一問題，一定要回到具體的學術(shù)語境中去考察，否則不可能揭示出不同文學體式豐富多彩、不斷迭興的本真面目。

D.1996年北京大學出版了謝冕、錢理群主編的《百年中國文學經(jīng)典》，選入了崔健的搖滾歌曲《一無所有》和《這兒的空間》。作為中國精神制高點的北大，前任校長許智宏也不止一次在學生面前唱《變心的翅膀》和《老鼠愛大米》。由此看來，至少這四首歌屬于“一代之文學”的范疇。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4～7題。(19分)

王浚，字士治，弘農(nóng)湖人也。家世二千石?？２┥鎵灥洌雷嗣?，不修名行，不為鄉(xiāng)曲所稱。晚乃變節(jié)，疏通亮達，恢廓有大志。嘗起宅，開門前路廣數(shù)十步。人或謂之何太過，浚曰：“吾欲使容長戟幡旗?！北娤绦χ?，浚曰：“陳勝有言，燕雀安知鴻鵠之志?！敝菘け俸訓|從事。守令有不廉潔者，皆望風自引而去。刺史燕國徐邈有女才淑，擇夫未嫁。邈乃大會佐吏，令女于內(nèi)觀之。女指浚告母，邈遂妻之。后參征南軍事，羊祜深知待之祜兄子暨白祜浚為人志太奢侈不節(jié)不可專任宜有以裁之。祜曰：“浚有大才，將欲濟其所欲，必可用也?！鞭D(zhuǎn)車騎從事中郎，識者謂祜可謂能舉善焉。

除巴郡太守?？み厖蔷?，兵士苦役，生男多不養(yǎng)?？Ｄ藝榔淇茥l，寬其徭課，其產(chǎn)育者皆與休復，所全活者數(shù)千人。轉(zhuǎn)廣漢太守，垂惠布政，百姓賴之。及賊張弘殺益州刺史皇甫晏，遷浚為益州刺史。浚設(shè)方略，悉誅弘等，以勛封關(guān)內(nèi)侯。懷輯殊俗，待以威信，蠻夷徼外，多來歸降。征拜右衛(wèi)將軍，除大司農(nóng)。車騎將軍羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。

武帝謀伐吳，詔浚修舟艦?？Ｄ俗鞔蟠B舫，方百二十步，受二千余人。以木為城，起樓櫓，開四出門，其上皆得馳馬來往。又畫鹢首怪獸于船首，以懼江神。舟楫之盛，自古未有。浚造船于蜀，其木杮蔽江而下。尋拜浚為龍驤將軍、監(jiān)梁益諸軍事。

時朝議咸諫伐吳，浚乃上疏曰：“臣數(shù)參訪吳楚同異，孫皓荒淫兇逆，荊揚賢愚無不嗟怨。且觀時運，宜速征伐。若今不伐，天變難預(yù)。令皓卒死，更立賢主，文武各得其所，則強敵也。臣作船七年，日有朽敗，又臣年已七十，死亡無日。三者一乖，則難圖也，誠愿陛下無失事機?！钡凵罴{焉。

(節(jié)選自《晉書·列傳十二》，有刪節(jié))

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )

A.浚博涉墳典，美姿貌 典：典籍

B.皆望風自引而去 去：離開

C.郡邊吳境，兵士苦役 苦：艱苦

D.三者一乖，則難圖也 乖：違背，不一致

5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( )

A. 羊祜深知/待之祜兄/子暨白祜/浚為人志太奢侈/不節(jié)不可專任/宜有以裁之

B. 羊祜深知待之/祜兄子暨白祜/浚為人志太/奢侈不節(jié)/不可專任/宜有以裁之

C. 羊祜深知待之/祜兄子暨白祜/浚為人志太奢侈/不節(jié)/不可專任/宜有以裁之

D. 羊祜深知/待之祜兄/子暨白祜/浚為人志太/奢侈不節(jié)/不可專任/宜有以裁之

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )

A.王浚后來變得開通豁達，州郡征召他為河東從事，官吏中那些不廉潔的人，聽到消息后，都自行離去，刺史徐邈將自己女兒嫁給他。

B.王浚任巴郡太守，嚴明法令，對生育的人實行休整并免除徭役，被保全成活的嬰兒有數(shù)千人，就任益州刺史后，將盜賊張弘等全部殺掉，深得百姓愛戴。

C.王浚就任益州刺史后，大造連舫大船，舟船規(guī)模很大，前所未有。王浚用木材建城，樹起高臺，有通向四方的大門，城上可以騎馬往來。

D.武帝謀劃伐吳，朝廷百官都勸阻皇帝討伐吳國，王浚力排眾議，上書皇帝分析利弊得失，皇帝非常同意其看法。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)懷輯殊俗，待以威信，蠻夷徼外，多來歸降。(5分)

(2)令皓卒死，更立賢主，文武各得其所，則強敵也。(5分)

(二) 古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。(11分)

長相思

林 逋

吳山青，越山青。兩岸青山相送迎，誰知離別情?

君淚盈，妾淚盈。羅帶同心結(jié)未成，江頭潮已平。

8.詞中哪兩句話巧妙地點出了主旨?請簡要分析。(5分)

9. 有人說這首小詞寄離情別意于山容水態(tài)之中，頗有民歌風味。你是否同意這個觀點，為什么?(6分)

(三)名篇名句默寫。(6分)

10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

⑴唐朝詩人王維有兩句詩“ ， ”千古傳誦。人們常用來自勉或勉勵他人，遇到逆境、絕境時，把得失放下，也許會有新的局面產(chǎn)生。宋代詩人陸游的詩句“ ， ”表達的意思與之相同。

⑵蘇軾在《赤壁賦》中，從事物變化的角度來看待天地存在的名句是“ ， ?！?/p>

三、實用類文本閱讀(25分)

11. 閱讀下面的文字，完成(1)～(4)。(25分)

“精神貴族”錢鐘書

張建術(shù)

錢鐘書文風恣意幽默，充滿智慧與哲理以及對世俗的笑罵與揶揄，他以一冊僅僅十篇的散文集就位列現(xiàn)代散文大家，而其為數(shù)不多的幾篇短篇小說更是風格迥異、寓意深刻，令人驚嘆叫絕。他去世之后，一個熱愛他的讀者曾在報紙上撰文紀念，標題是“世界上唯一的錢鐘書走了”，這句話，可以代表大家共同的心聲。

錢鐘書的性格很獨特，有一般才子的恃才傲物，也有一般才子不具備的童心。他潛心讀書研究，不好拜客訪友。因此，在人們心目中，他的形象撲朔迷離，如云中之龍，見首不見尾，時露一鱗半爪，令人想象、神往。

1978年9月至1980年底，是錢鐘書在國際學術(shù)會議上大放異彩的時候。一位叫費景漢的漢學家，這樣描述在一次座談會上的錢鐘書：會場上最出風頭的要算是錢鐘書——他給我的印象是機智，善于征服別人。他在茶話會上提到一位美國詩人，會用優(yōu)美的英文背誦一段那位詩人的詩作;提起另一位德國詩人，又會用標準的德文背誦他的一篇作品;再提及一位拉丁詩人，他也能用拉丁文來背誦一段。這些詩人未見得是什么大詩人，提及的詩作也未必是他們的重要之作，但錢鐘書卻能出口成章，流利地背出來，真是把在場的美國人嚇壞了。

有人這樣談觀感：錢鐘書似乎不是在發(fā)言，而是在“表演”。兩個小時“表演”結(jié)束后，觀眾報以熱烈的掌聲。

其實，這些嚇壞了的外國人當時還不知道有一部真正能嚇壞他們的書，就是正在由中華書局出版的《管錐編》。

姓錢的錢先生，一生似乎沒有真窮過，也似乎沒有發(fā)過財，應(yīng)該說他是一位精神的貴族。困居上海孤島寫《圍城》的時候，他窘迫過一陣。辭退保姆后，由夫人楊絳操持家務(wù)，那時他的學術(shù)文稿沒人買，于是他寫小說的動機就多少摻進了掙錢養(yǎng)家的成份。一天500字的精工細作，卻又絕對不是商業(yè)性的寫作速度。恰好這時黃佐臨導演上演了楊絳的四幕喜劇《稱心如意》和五幕喜劇《弄假成真》，并及時支付了酬金，才使錢家渡過了難關(guān)。

進入80年代，從天上往錢家掉金子的事接二連三。美國普林斯頓大學曾竭誠邀請他前往講學半年，開價16萬美金，交通、住宿、餐飲費另行提供，可攜夫人同往，只希望由錢鐘書每兩星期授一次課，每次40分鐘，半年講12次課，實際授課時間只相當于一個工作日。像這樣的價碼，著實讓人咋舌，可錢鐘書卻拒絕了。他對校方的特使說：“你們的研究生的論文我都看過了，就這種水平，我給他們講課，他們聽得懂嗎?”

英國一家老牌出版社也不知從什么渠道得知錢鐘書有一部寫滿了批語的英文大辭典，他們專門派出兩個人遠渡重洋，叩開錢府的門，出重金請求賣給他們。錢鐘書說：“不賣。”與錢鐘書簽署了《圍城》版權(quán)協(xié)約的美國好萊塢片商，多次盛邀錢鐘書夫婦時間方便時做客觀光，隨便吃住，或監(jiān)督影片制作，他們都搖頭婉拒。他說：“我現(xiàn)在是中國式的硬木椅子，擱在那兒挺結(jié)實，搬搬就散架了?！?/p>

更使楊絳好笑的是錢鐘書一輩子開不了錢莊。有同事找他借錢，他問：你要借多少?答：一千。錢鐘書說：“這樣吧，不要提借，我給你五百，不要來還了?！蓖粋€人兩次來借，他還是如法炮制，依舊對折送人。他當中國社會科學院副院長期間，給他開車的司機出車撞傷行人，急切中找錢鐘書來借醫(yī)藥費。他問：“需要多少?”司機答：“三千?！彼f：“這樣吧，我給你一千五，不算你借，就不要還了?！?/p>

凡進過錢鐘書家的人，都不禁驚訝于他家陳設(shè)的樸素。沙發(fā)是用了多年的舊物，多年前的一個所謂書架，竟然是四塊木板加一些紅磚搭起來的。沒有人能弄明白錢鐘書究竟看過多少書，但那時他家里卻幾乎沒有書。據(jù)說猶太人認為把知識的財富裝進腦子里，比置辦什么財產(chǎn)都劃算、安全，錢公館主人則有過之而無不及。錢鐘書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會迷信這個東西嗎?”

(摘自《魔鏡里的錢鐘書》)

(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )( )(5分)

A.“世界上唯一的錢鐘書走了”這句話體現(xiàn)了錢鐘書性格的獨特的一面，以及人們對錢鐘書的緬懷與尊敬。

B.錢鐘書認為自己是“中國式的硬木椅子，擱在那兒挺結(jié)實，搬搬就散架了”，這句話形象地說出他的文化思想根植于中國的土壤，不愿出國的心意。

C.錢鐘書在人們心目中留下?lián)渌访噪x的形象，如偶露一麟半爪的云中之龍，這是由他的獨特的個性與作品的別具一格所致。

D.錢鐘書在國際學術(shù)會議上的發(fā)言，充滿機智，出口成章，似乎不是在發(fā)言，而是在表演，意在說明錢鐘書很有演講才能。

E.錢鐘書在經(jīng)濟陷入困頓的時候，為了養(yǎng)家糊口，也不得不在文稿里摻進一些東西，增強作品的可讀性，為此他創(chuàng)作了通俗易懂的《圍城》。

(2)文中是從哪些方面來寫錢鐘書的?請簡要概括分析。(6分)

(3)文中是如何表現(xiàn)錢鐘書是一位“精神貴族”的?請簡要分析。(6分)

(4)文章結(jié)尾錢鐘書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會迷信這個東西嗎?”請結(jié)合全文，聯(lián)系現(xiàn)實探究名家與金錢的關(guān)系?(8分)

第Ⅱ卷 表達題(共80分)

四、語言文字運用(20分)

12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)( )

①有的人本來準備洗心革面重新做人，可最后只是 。

②他都知道誤入歧途了，竟然不知 ，令人遺憾!

③他本來只想拍一部短片，回來發(fā)現(xiàn)題材太過龐大，于是 ，拍了一部長片。

A.改頭換面 改弦易轍 改弦更張

B.改弦易轍 改弦更張 改頭換面

C.改弦更張 改頭換面 改弦易轍

D.改弦易轍 改頭換面 改弦更張

13.下列各句中，沒有語病的一項是(3分) ( )

A.2014年熱播的《咱們結(jié)婚吧》，雖然是一部常見的被觀眾戲稱為“電視購物劇”的都市情感劇，高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息，成為當年最火的電視劇之一。

B.北京申辦2022年冬奧會有利于進一步展示中國形象，增強我國軟實力和國際影響力，推動我國從體育大國向體育強同發(fā)展的進程。

C.自中央做出部署以來，無論從遏制“舌尖上的浪費”到清理“車輪上的腐敗”，從整治會所中的歪風，到肅清節(jié)日里的不正之風，都使鋪張浪費得到有效遏止，也使黨風、政風為之一清。

D.她對公益活動充滿熱情，并將這份熱情帶給了她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會形象作出了貢獻。

14.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分) ( )

________，________。________。________，__________。________，如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。

①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字

②隨著飲茶習俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高

③“荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪

④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖?/p>

⑤茶作為飲品，我們都很熟悉

⑥“荼”有多個義項，“茶葉”義是其中之一

A.⑤④⑥①③② B.⑥②①⑤④③ C.⑤④⑥②①③ D.⑥④⑤②③①

15.2014年9月4日，新的高考改革方案出臺，其中“2015年取消藝術(shù)、體育特長生加分”的規(guī)定引起了人們的熱議。請擬寫質(zhì)疑者和贊成者的不同理由。要求：各寫出兩點理由。(6分)

質(zhì)疑者：

贊成者：

16.下面是一張學習動機與學業(yè)成績關(guān)系的曲線圖。請通過比較，歸納出二者之間的關(guān)系。(不超過15個字)(5分)

2015年高考(171)河南省封丘一中高三上學期11月月考

答：學習動機與學業(yè)成績的關(guān)系是：

五、寫作(60分)

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)

近日，某報社對3629人進行了一項民意調(diào)查，80.8%的人認為我國當前存在漢語應(yīng)用能力危機，其中52%的人認為，危機的原因是“人們重視外語學習，輕視漢語學習”。

北京市教育考試院21日公布中、高考改革方案，降低中、高考英語分值，提高語文分值成為方案的亮點。2016年北京高考總分750分，語文增至180分，英語減為100分。

首屆“中國大中小學生規(guī)范漢字書寫大賽”掀起的漢字書寫熱超出了主辦方教育部的預(yù)期。

要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標點符號。

語文參考答案

1. 選B?！窘馕觯鹤咳嗽聦γ鞔窀璧脑u價有拔高之嫌，很少有人能接受唐詩、宋詞、明歌并列的提法。這一題，漢賦、楚辭雖然沒有在文中被提及，但我們根據(jù)文學常識，也根據(jù)本文的觀點可以斷定二者屬于“一代之文學”的范疇。這是新課標卷出題的一個新的角度，注重“學以致用”的知識遷移?！?3分)

2. 選C?！窘馕觯喝缃竦膶W者太熱衷于為現(xiàn)存事實(當時流行的、強勢的、占主導地位的戲曲藝術(shù))提供學理支撐。王國維對尚活在舞臺上的明清之曲，他抱以冷然的態(tài)度?！?3分)

3. 選D?！窘馕觯毫餍懈枨绻〈姵蔀楫敶膶W的代表性樣式，它就必須接受成為文學經(jīng)典的資格審查(嫻熟的形象語言、原創(chuàng)性、認知能力等)并服從于文學中心主義的價值標碼。】(3分)

4.C 【解析：苦，意動用法，以……為苦】(3分)

5.B (3分)

6.C 解析：(“用木材建城”錯，是在船的四周以木柵為城，“城上可以騎馬往來”錯，從上下文看，應(yīng)是船上可以騎馬往來。)(3分)

7. (1) 招來不同習俗的人(遠方的人，異族的人)，用威望與信義對待他們，異族和境外的人，大多前來投降。(得分點為“懷”“輯”“威信”“徼”等關(guān)鍵詞。每處1分，句子流暢2分)(5分)

(2)假如孫皓突然死了，更換了賢明的國君，文官武將各有了合適的位置，那么吳國就變成強敵了。(得分點為“令”“卒”“更”“強”等關(guān)鍵詞。每處1分，句子流暢2分)(5分)

8. “兩岸青山相送迎”是說吳山、越山，年年歲歲面對江上行舟迎親送往，于人間之聚散離合已是司空見慣?！罢l知離別情”用擬人手法，向亙古如斯的青山發(fā)出嗔怒，借自然無情反襯人生有情，使感情色彩由輕盈轉(zhuǎn)向深沉，巧妙地拖出了送別的主題。(5分)

9. 同意。詞的開頭用民歌傳統(tǒng)的起興手法，“吳山青，越山青”，疊用兩個“青”字，色彩鮮明地描繪出一片江南特有的青山勝景。上片寫景，景中襯情;下片抒情，以情托景。并采用了《詩經(jīng)》以來民歌中常用的復沓形式，在節(jié)奏上產(chǎn)生一種回環(huán)往復、一唱三嘆的藝術(shù)效果。反復詠嘆，情深韻美，具有濃郁的民歌風味，顯出女主人公的柔情似水，一往情深。(6分)

10. (每空1分，有一個錯別字及多字少字均不給分，共6分)

⑴行到水窮處 坐看云起時 山重水復疑無路 柳暗花明又一村

⑵蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬

11.(1)CE(對一個2分，對兩個5分)(D項“意在說明錢鐘書很有演講才能”不合理A項“這句話體現(xiàn)了錢鐘書性格的獨特的一面”錯;B項“不愿出國的心意”錯)(5分)

(2)①性格方面：恃才傲物且有童心、聰明機智、博聞強識、淡泊名利、樂于助人;

②文學方面：創(chuàng)作了《圍城》《管錐編》等名著，文學成就顯著;文風恣意幽默，充滿智慧與哲理;

③生活方面：生活簡樸、不追求物質(zhì)享受。 (每個方面2分，共6分)

(3)①不看重金錢，物質(zhì)上要求低：拒絕普林斯頓大學的高薪聘請、拒絕出售重金求購的英文大辭典、婉拒好萊塢片商的多次盛邀、別人借錢對折送人、家里陳設(shè)樸素;②重視精神追求：潛心讀書研究、不好拜客訪友;③在困境中仍能堅守：困居上海時學術(shù)文稿沒人買，寫《圍城》仍舊精工細作。(每條2分，共6分)

(4)①名家也需要錢養(yǎng)家糊口，但絕不把發(fā)財當作做學問的目的;②當今商業(yè)化社會一味追求財富的名家很多，他們應(yīng)該學習錢鐘書的精工細作精神，向社會奉獻高質(zhì)量的文化成果;③一些出了名到處走穴掙錢的人，應(yīng)該多學學錢鐘書堅守文化陣地、潛心研究學問的高尚品格;④名家當如錢鐘書不迷信金錢，超越金錢，把知識看作是自己最大的財富。(言之有理即可。每個要點2分，共8分)

12.A (改頭換面:比喻只改外表和形式，其內(nèi)容、實質(zhì)不變。改弦易轍:比喻改變原來的方向、計劃、辦法等。改弦更張:比喻改變方針、計劃和方法，以糾正偏差或錯誤。 “ 改弦易轍”語義較“改弦更張”重，多指方向、道路、路線或其他根本的改變。)(3分)

13. B(A.“高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息”部分偷換主語;C. 關(guān)聯(lián)詞語殘缺，“從整治”前應(yīng)加“還是”。D.結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)把“帶給”改為“帶到”。)(3分)

14. C (解析：解答連貫題可以從確定相鄰句入手，題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應(yīng)是③;由④⑤兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應(yīng)為相鄰句，順序為⑤④;再依據(jù)提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序即可確定答案。)(3分)

15. (6分)

質(zhì)疑者：①影響一些學生進行藝術(shù)學習和體育訓練的積極性，不利于學生的全面發(fā)展及綜合素質(zhì)的提高②取消后，高校選拔人才的標準過于單一，不夠科學全面。(3分)

贊成者：①特長生加分政策造成錢權(quán)交易及弄虛作假等現(xiàn)象，敗壞了教育風氣和社會風氣。②取消加分有利于維護高招的公平和公正。(3分)

16.(5分)動機水平中等時，學習成績最佳(或“動機水平中等，學習成績最佳”“中等動機，最佳成績”)

17. 作文(60分)參考2014年高考作文評分標準(河南卷)

【寫作指導】這是一道材料作文題。材料聚焦?jié)h語的現(xiàn)狀，第一段是一項民意調(diào)查;第二段是北京市教育考試院所發(fā)布的中、高考改革方案，其中北京市2016年高考語文分值增加到180分，而英語減為100分;第三段是說漢字書寫大賽受到熱捧。不管這些材料的著眼點如何，他們都圍繞漢語而展開，重點在漢語的危機和補救措施，因此，可從以下角度來立意：⑴保護漢語，傳承中華傳統(tǒng)文化;⑵學習英語，不能忘記母語;⑶學習漢語，人人有責。寫作時，可從當前全民學英語而忽視漢語的社會現(xiàn)象入手，然后就如何保護漢語提出自己的見解;也可以聯(lián)系自己或身邊人的經(jīng)歷來寫重視英語，或者重視漢語的故事。當然，不管寫什么，觀點不可偏激，比如，認為“當前不需要學習英語”，那就是從一個極端走向了另一個極端，也就偏題了。

附：文言文參考譯文

王浚，字士治，是弘農(nóng)湖人,家中世代為二千石。王浚博通典籍，姿貌俊美，但不注意修養(yǎng)品行博取名聲，不被鄉(xiāng)里人稱道。稍后才改變志節(jié)，爽朗曠達，恢宏有大志。曾經(jīng)修建宅第，在門前開了一條數(shù)十步寬的路。有人對他說路太寬有何用，王浚說：“我打算使路上能容納長戟幡旗的儀仗。”眾人都笑他，王浚說：“陳勝說過，燕雀哪能知道鴻鵠的大志呢?”州郡征召王浚為河東從事。一些不廉潔的官吏聞其到任，皆望風而去。刺史燕國人徐邈有個才貌俱全的女兒，因選擇夫婿而未嫁。徐邈便大會同僚佐吏，令女兒在內(nèi)觀看，女兒看中了王浚，并指著告訴了母親，徐邈便把女兒嫁給了王浚。后為征南將軍參軍，羊祜以深交知己待他。羊祜的侄子羊暨對羊祜說：“王浚為人志向太高，奢侈不節(jié)，不可單獨擔當大事，對他應(yīng)該有所抑制?！毖蜢镎f：“王浚有大才，將要實現(xiàn)他的愿望，是可以任用的?！焙筠D(zhuǎn)為車騎將軍從事中郎，有見識的人認為羊祜可算是善于薦賢的人了。

后任巴郡太守，此郡與吳國接壤，兵士苦于戰(zhàn)爭徭役，生了男孩多不愿養(yǎng)育。王浚制定了嚴格的法規(guī)條款，減輕徭役課稅，生育者都可免除徭役，被保全成活的嬰兒有數(shù)千人。不久盜賊張弘殺了益州刺史皇甫晏，朝廷遷王浚為益州刺史。王浚設(shè)下計謀，將張弘等賊人全部殺掉，因功封關(guān)內(nèi)侯。王浚在任，招來的不同習俗的人，并用威望和信義對他們，異族和境外的人，多來歸附。王浚被拜為右衛(wèi)將軍、大司農(nóng)。車騎將軍羊祜一向知道王浚奇略過人，便密上表章，請仍留王浚于益州。于是復任王浚為益州刺史。

晉武帝謀劃滅吳，下詔讓王浚修造舟艦，王浚造連舫大船，方一百二十步，每艘可裝載二千余人。大船周邊以木柵為城，修城樓望臺，有四道門出入，船上可以來往馳馬。又在船頭畫上鹢首怪獸，以恐嚇江神，船艦規(guī)模之大數(shù)量之多，自古未有。王浚在蜀地造船，削下的碎木片浮滿江面，順流漂下。不久晉武帝拜王浚龍驤將軍，監(jiān)梁益諸軍事。

當時朝中大臣對伐吳紛紛議論諫阻，王浚給皇帝上疏說：“臣多次查訪研究吳楚的情況，孫皓荒淫兇暴，荊揚一帶無論賢愚，沒有不怨恨的，觀察目前形勢，應(yīng)從速伐吳。今日不伐，形勢變化不可預(yù)測。如果孫皓突然死去，吳人更立賢主，文武各得其所，人盡其才，則吳國就成了我們的強敵。再者，臣造船已經(jīng)七年，船日漸腐朽損壞，另外臣年已七十，死期臨近。以上三事如不遂人愿，伐吳更加困難。誠懇希望陛下不要失去良機?！蔽涞蹆?nèi)心同意王浚的意見。

河南封丘一中2016屆高三語文上學期11月月考試題及答案就整理到這里了，更多高三語文試題請繼續(xù)關(guān)注語文網(wǎng)!

【河南封丘一中2016屆高三語文上學期11月月考試題及答案】