【高三語文上學期摸底考試試卷】 一 閱讀 70分

(一)閱讀下文，完成第1—6題(17分)

“小人書”中的大世界

①中國的連環(huán)畫有個“小人書”的綽號，讓人們總覺得它只是給孩子們看的小冊子——這可是大大的誤解!現(xiàn)代連環(huán)畫自20世紀初逐漸形成，既是老少皆宜的大眾文藝的突出代表，口口具有很高的藝術水準。連環(huán)畫的關鍵在“連環(huán)”和“畫”。前者表示其內容必須“串”起來，后者則表示必須要用視覺藝術的方式表現(xiàn)，也就是說，連環(huán)畫其實包容了全世界叫別的名字的類似大眾平面視覺藝術。

②連環(huán)畫起源可以追溯到漢畫像磚石，之后在佛教造像壁畫中被廣泛應用。真正意義的連環(huán)畫出現(xiàn)在晚清，目前所見最早的“連環(huán)畫”是清末的木版年畫“三國演義”。到了民國時期(1912-1949)，伴隨著西學東漸，人們逐步把西方的繪畫方法和圖畫書的概念引入消化?？谷諔?zhàn)爭時期的特殊艱苦環(huán)境下，版畫連環(huán)畫大發(fā)展使連環(huán)畫成為重要的宣傳武器。解放前夕，連環(huán)畫進入了成熟期，涌現(xiàn)了《三毛流浪記》等一批優(yōu)秀作品。

③建國后，連環(huán)畫創(chuàng)作進入高峰時期。除了當時的政治導向外，也因為連環(huán)畫的發(fā)行量大、稿酬高，讓畫家們暫時擱置個人藝術創(chuàng)作，投身于連環(huán)畫的創(chuàng)作當中有關。這個時期，劉大為、王叔暉、劉繼卣、賀友直這樣的藝術大師都投入到連環(huán)畫的創(chuàng)作并精益求精。經(jīng)典作品有王叔暉的《西廂記》、任率英的《桃花扇》、卜孝懷的《李逵鬧東京》、劉繼卣的《鬧天宮》等大量大眾喜聞樂見的作品。這些作品都是用中國傳統(tǒng)的工筆重彩畫法，顯示了畫家過硬的線描、造型、設色的基本功。一片盔甲，一朵云彩，一塊衣褶，用淡墨一遍一遍地暈染，染上十幾遍之多;然后上色，這樣出來的效果才濃重深厚。

④改革開放初期的連環(huán)畫作品多取材于當時的優(yōu)秀文學作品，《人到中年》、《楓》、《高山下的花環(huán)》等作品構成了一種時代指向性非常強的文化記憶。其中尤勁東的連環(huán)畫《人到中年》尤為出彩。在他看來，連環(huán)畫創(chuàng)作要從個人修養(yǎng)體現(xiàn)出來的對事物認識或形象認識的敏感性出發(fā)。與此同時，在當時開放的格局下，大量西方藝術思潮和形式涌入中國，畫家們吸吮著久違的藝術營養(yǎng);而獲得“第六屆全國美展”金獎和“第一屆國際連環(huán)畫節(jié)”特別榮譽獎的韓書力作品《邦錦美朵》則是民族題材連環(huán)畫的一部巔峰之作。作者借用藏族民間藝術的表現(xiàn)元素，比如唐卡、壇城和瑪尼石等的色彩和圖案，使作品富有裝飾風味和意境美?！栋铄\美朵》的敘事過程始終在團錦般的紋樣中進行，連人物悲喜情緒也融入動態(tài)紋樣之中。畫家用心去體驗藏族的文化，筆端再現(xiàn)的是現(xiàn)實中愛恨情仇與理想追求交織成一幅壯麗的邦錦美朵，成為一部濃縮藏族人民文化藝術的史詩性連環(huán)畫。

⑤近期的優(yōu)秀作品，由于印刷科技的發(fā)展和頻繁的對外交流，在風格逐漸轉化，色彩日益豐富的同時，構圖和取景都有了突破，更加不局限于“小人書”的傳統(tǒng)概念里。有采用長鏡頭表現(xiàn)草原壯闊之美的《嘎達梅林》，有采用中國傳統(tǒng)民間美術風格的《烏龜打死老虎》，還有采用宋畫和明代小說插圖風格的“文人化”作品。

⑥中國連環(huán)畫的百年發(fā)展，見證并代表了中國繪畫乃至藝術的發(fā)展歷程。如今，中國的連環(huán)畫發(fā)展因題材陳舊、創(chuàng)新性不足等原因，市場越來越小。與此同時，日韓漫畫卻逐漸迎合甚至引領了一部分當代青少年觀眾的審美趣味。這是讓人警醒的一個信號——藝術只有不斷與時俱進，才具有強大的生命力。

⑦只有在中國傳統(tǒng)文化基礎上突破枷鎖，發(fā)揮其全方位、多層次的繪畫藝術特點，抓住觀眾的心，連環(huán)畫才能走出一條更寬廣的道路。

(節(jié)編自7月20日《文匯報》，作者文航)

1. 在第①段的空格處填上詞語，最恰當?shù)囊豁検? )(2分)

A.但是 B.更是 C.同時 D.因此

2. 第②段中加點詞語“消化”的含義是 (2分)

3. 對第④段中韓書力作品《邦錦美朵》的分析，正確的一項是( )(3分)

A.指出中國連環(huán)畫的作者吸吮西方藝術營養(yǎng)，借鑒西方藝術手法取得的豐碩成果。

B.團錦般的紋樣在《邦錦美朵》的敘事與抒情中發(fā)揮了重要的作用。

C.唐卡、壇城和瑪尼石的色彩和圖案，使《邦錦美朵》富有裝飾風味和意境美。

D.《邦錦美朵》是一部濃縮藏族人民文化藝術的連環(huán)畫史詩。

4. 分析第⑥段在全文中的作用。(3分)

5. 下列對文章的分析，不正確的一項是( )(3分)

A.連環(huán)畫這種大眾平面視覺藝術，不管有多少種名字，都包容了“將內容‘串’起來”和“用視覺藝術的方式表現(xiàn)”兩個方面的意思。

B.清末的木版年畫“三國演義”是目前所見最早的連環(huán)畫。

C.第②段至第⑤段，以時間為序，大量運用舉例子的說明方法，綜合多種表達方式，對我國連環(huán)畫的發(fā)展沿革做了清晰的介紹。

D.立足傳統(tǒng)，多方突破，發(fā)揮特點，抓住觀眾，是中國連環(huán)畫健康發(fā)展的根本所在。

6. 結合全文，概括標題中的“大世界”的內涵。(4分)

(二)閱讀下文，完成第7—11題(18分)

陳泥鰍 汪曾祺

①鄰近幾個縣的人都說我們縣的人是黑屁股。氣得我的一個姓孫的同學，有一次當著很多人褪下了褲子讓人看：“你們看!黑嗎?”我們當然都不是黑屁股。黑屁股指的是一種救生船。這種船專在大風大浪的湖水中救人、救船，因為船尾涂成黑色，所以叫做黑屁股。說的是船，不是人。

②陳泥鰍就是這種救生船上的一個水手。

③他水性極好，不愧是條泥鰍。運河有一段叫清水潭。因為民國十年、民國二十年都曾在這里決口，把河底淘成了一個大潭。據(jù)說這里的水深，三篙子都打不到底。行船到這里，不能撐篙，只能蕩槳。水流也很急，水面上擰著一個一個漩渦。從來沒有人敢在這里游水。陳泥鰍有一次和人打賭，一氣游了個來回。當中有一截，他半天不露腦袋，半天半天，岸上的人以為他沉了底，想不到一會，他笑嘻嘻地爬上岸來了!

④他在通湖橋下住。非遇風浪險惡時，救生船一般是不出動的。他看看天色，知道湖里不會出什么事，就呆在家里。他也好義，也好利。湖里大船出事，下水救人，這時是不能計較報酬的。有一次一只裝豆子的船閘炸了，炸得粉碎。事后知道，是因為船底有一道小縫漏水，水把豆子浸濕了，豆子吃了水，突然間一齊膨脹起來，“砰”的一聲把船撐炸了——那力量是非常之大的。船碎了，人掉在水里。這時跳下水救人，能要錢么?民國二十年，運河決口，陳泥鰍在激浪里救起了很多人。被救起的都已經(jīng)是家破人亡，一無所有了，陳泥鰍連人家的姓名都沒有問，更談不上要什么酬謝了。在活人身上，他不能討價;在死人身上，他卻是不少要錢的。

⑤人淹死了，尸首找不著。事主家里一不愿等尸首泡脹漂上來，二不愿尸首被“四水捋子”鉤得稀爛八糟，這時就會來找陳泥鰍。陳泥鰍不但水性好，且在水中能開眼見物。他就在出事地點附近，察看水流風向，然后一個猛子扎下去，潛入水底，伸手摸觸。幾個猛子之后，他準能把一個死尸托上來。不過得事先講明，撈上來給多少酒錢，他才下去。有時討價還價，得磨半天。陳泥鰍不著急，人反正已經(jīng)死了，讓他在水底多呆一會沒事。

⑥陳泥鰍一輩子沒少掙錢，但是他不置產(chǎn)業(yè)，一個積蓄也沒有。他花錢很散漫，有錢就喝酒尿了，賭錢輸了。有的時候，也偷偷地周濟一些孤寡老人，但囑咐千萬不要說出去。他也不娶老婆。有人勸他成個家，他說：“瓦罐不離井上破，大將難免陣頭亡。淹死會水的。我見天跟水鬧著玩，不定哪天龍王爺就把我請了去。留下孤兒寡婦，我死在陰間也不踏實。這樣多好，吃飽了一家子不饑，無牽無掛!”

⑦通湖橋橋洞里發(fā)現(xiàn)了一具女尸。怎么知道是女尸?她的長頭發(fā)在洞口外飄動著。行人報了鄉(xiāng)約，鄉(xiāng)約報了保長，保長報到地方公益會。橋上橋下，圍了一些人看。通湖橋是直通運河大閘的一道橋，運河的水由橋下流進澄子河。這座橋的橋洞很高，洞身也很長，但是很狹窄，只有人的肩膀那樣寬。橋以西，橋以東，水面落差很大，水勢很急，翻花卷浪，老遠就聽見訇訇的水聲，像打雷一樣。大家研究，這女尸一定是從大閘閘口沖下來的，不知怎么會卡在橋洞里了。不能就讓她這么在橋洞里堵著?？墒钦l也想不出辦法，誰也不敢下去。去找陳泥鰍。

⑧陳泥鰍來了，看了看。他知道橋洞里有一塊石頭，突出一個尖角(他小時候老在洞里鉆來鉆去，對洞里每一塊石頭都熟悉)。這女人大概是身上衣服在這個尖角上絆住了。這也是個巧勁兒，要不，這樣猛的水流，早把她沖出來了?！笆畨K現(xiàn)大洋，我把她弄出來?！薄笆畨K?”公益會的人吃了一驚，“你要得太多了!”“是多了點。我有急用。這是玩命的事!我得從橋洞西口順水竄進橋洞，一下子把她撥拉動了，就算成了。就這一下。一下子撥拉不動，我就會塞在橋洞里，再也出不來了!你們也都知道，橋洞只有肩膀寬，沒法轉身。水流這樣急，退不出來。那我就只好陪著她了。”

⑨大家都說：“十塊就十塊吧!這是砂鍋搗蒜，一錘子!”陳泥鰍把渾身衣服脫得光光的，道了一聲“對不起了!”縱身入水，順著水流，筆直地竄進了橋洞。大家都捏著一把汗。只聽見嗖地一聲，女尸沖出來了。接著陳泥鰍從東面洞口凌空竄進了水面。大家伙發(fā)了一聲喊：“好水性!”

⑩陳泥鰍跳上岸來，穿了衣服，拿了十塊錢，說了聲“得罪得罪!”轉身就走。

大家以為他又是進賭場、進酒店了。沒有，他徑直地走進陳五奶奶家里。

陳五奶奶守寡多年。她有個兒子，去年死了，兒媳婦改了嫁，留下一個孩子。陳五奶奶就守著小孫子過，日子很緊巴。這孩子得了急驚風，渾身滾燙，鼻翅扇動，四肢抽搐，陳五奶奶正急得兩眼發(fā)直。陳泥鰍把十塊錢交在她手里，說：“趕緊先到萬全堂，磨一點羚羊角，給孩子喝了，再抱到王善人那里看看!”說著抱了孩子，拉了陳五奶奶就走。

一九八三年八月一日

7. 文章以“陳泥鰍”為題，第①段介紹“黑屁股”有何作用?請簡要分析。(3分)

8. 請緊扣“笑嘻嘻”一詞，賞析第③段畫線句。(4分)

9. 從修辭運用的角度，分析第④段中畫線句的表達效果。(3分)

10.分析第⑩段和第段中畫線處動作描寫的表達效果。(3分)

11. 像陳泥鰍這樣身懷絕技，“一輩子沒少掙錢”的人，卻過著“不娶老婆”“不置產(chǎn)業(yè)”的生活，作者借此表達了怎樣的意蘊?請加以探究。(5分)

(三)默寫(10分)(每空1分)

12.(1)溯洄從之，道阻且躋。溯游從之， 。(《詩經(jīng)·秦風·蒹葭》)

(2) ，長安不見使人愁。(李白《登金陵鳳凰臺》)

(3)是處紅衰翠減， 。(柳永《八聲甘州》)

(4) ，獻愁供恨，玉簪螺髻。(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)

(5) ，仙之人兮列如麻。(李白《夢游天姥吟留別》)

(6)北極朝廷終不改， 。(杜甫《登樓》)

(7) ，為誰流下瀟湘去?(秦觀《踏莎行·郴州旅舍》)

(8)鳥雀呼晴， 。(周邦彥《蘇幕遮》)

(9) ，吾未見其明也。(韓愈《師說》)

(10)吾嘗跂而望矣， 。(荀況《勸學》)

(四)閱讀下面的詩歌，完成第13—15題

與夢得①沽酒閑飲且約后期 白居易

少時猶不憂生計，老后誰能惜酒錢?共把十千沽一斗，相看七十欠三年。

閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然。

【注】①夢得，劉禹錫。當時白居易與劉禹錫同在洛陽任閑職，劉任太子賓客分司，白任太子少傅。

13.詩中與詩題中的“約后期”照應的詩句是 。(1分)

14.對這首詩理解不正確的一項是( )(3分)

A.首聯(lián)詩人以反問的形式寫出了自己的人生態(tài)度。

B.頷聯(lián)使人想見兩位老友爭相解囊、同沽美酒時的情景。

C.尾聯(lián)中“君”指的是夢得，“陶然”是舒暢快樂的意思。

D.尾聯(lián)通過雄奇浪漫的想象，描繪了一幅有色有味的秋日共醉圖。

15.分析詩歌借敘事抒發(fā)情感的寫法。(4分)

(五)閱讀下文，完成第16—21題(15分)

①武安侯①新欲用事為相，卑下賓客，進名士家居者貴之，欲以傾魏其②諸將相。建元元年，丞相(衛(wèi))綰病免，上議置丞相、太尉。籍福說武安侯曰：“魏其貴久矣，天下士素歸之。今將軍初興，未如魏其，即上以將軍為丞相，必讓魏其。魏其為丞相，將軍必為太尉。太尉、丞相尊等耳，又有讓賢名?！蔽浒埠钅宋⒀蕴箫L上，于是乃以魏其侯為丞相，武安侯為太尉。

②建元二年，御史大夫趙綰請無奏事東宮③。竇太后大怒，及罷逐趙綰、王臧等，而免丞相、太尉，魏其、武安由此以侯家居。

③武安侯雖不任職，以王太后故，親幸，數(shù)言事、多效，天下吏士趨勢利者，皆去魏其歸武安。武安日益橫。建元六年，竇太后崩，丞相昌、御史大夫青翟坐喪事不辦，免。以武安侯蚡為丞相，以大司農(nóng)韓安國為御史大夫。天下士郡諸侯愈益附武安。

④武安者，貌侵④，生貴甚。又以為諸侯王多長，上⑤初即位，富于春秋，蚡以肺腑為京師相，非痛折節(jié)以禮詘之，天下不肅。當是時，丞相入奏事，坐語移日，所言皆聽，薦人或起家至二千石⑥，權移主上。上乃曰：“君除吏已盡未?吾亦欲除吏?！眹L請考工地益宅，上怒曰：“君何不遂取武庫⑦!”是后乃退。嘗召客飲，坐其兄蓋侯南鄉(xiāng)，自坐東鄉(xiāng)，以為漢相尊，不可以兄故私橈。武安由此滋驕、治宅甲諸第。田園極膏腴，而市買郡縣器物相屬于道。前堂羅鐘鼓，立曲旃;后房婦女以百數(shù)。諸侯奉金玉狗馬玩好，不可勝數(shù)。

(節(jié)選自《史記·魏其武安侯列傳》)

【注】①武安侯：田蚡，漢景帝王皇后(武帝即位后尊王太后)同母異父的弟弟。②魏其：即魏其侯竇嬰，漢文帝竇皇后堂兄之子，以平定漢初諸王叛亂享有軍功與威望。③東宮：指王太后。當時因武帝年幼攝政東宮。④侵：通“寢”，丑陋。⑤上，指漢武帝。⑥二千石：(很高的)俸祿，漢代內自九卿、郎將，外至郡守、尉，俸二千石，這里以俸祿代指高官。⑦武庫：藏兵器的庫房所在地。

16.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)

(1)坐喪事不辦 ( ) (2)除吏已盡未( )

17.為下列居中加點詞語選擇釋義正確的一項。(2分)

(1)天下士素歸之( )

A. 往常 B. 向來 C. 舊交 D. 質樸

(2)數(shù)言事、多效( )

A. 效力 B.有效 C. 仿照 D.功績

18.下列句中加點詞意義和用法都相同的一項是( )。(2分)

A. 武安侯乃微言太后風上 今君乃亡趙走燕

B. 天下吏士趨勢利者 噌弘者，周景王之無射也

C. 市買郡縣器物相屬于道 不拘于時，學于余

D. 以為漢相尊 以斧斤考擊而求之，自以為得其實。

19.把第①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)

武安侯新欲用事為相，卑下賓客，進名士家居者貴之，欲以傾魏其諸將相。

20.第④段中“上怒”的原因是(1) (2) (2分)

21.從全文看，武安侯田蚡具有恃寵弄權、工于心計、 、 的性格特點。(2分)

(六)閱讀下文，完成第22—26題(12分)

謝曾子開①書

秦觀

①史院學士閣下，某不肖，竊伏下風之日久矣，顧受性鄙陋，又學習迂闊，凡所辛苦而僅有之者，率不與世合。以故分甘委棄，不敢輒款于縉紳之門。比者，不意閣下于游從之間得其鄙文而數(shù)稱之。士大夫聞者莫不竊疑私怪，以為故嘗服役于左右，而某未嘗望閣下之屨舄②也。

②竊觀今之士子，峨冠大帶求試于有司殆五六千人，學宮儒館以教育自任者無慮百數(shù)。其因緣親故以為介紹，談說道真以為贄獻，善詞令以干謁者，俯理色以叩閽人③，冒污忍恥，僥幸人之知己者，跡相仍、袂相屬也。然而得善遇者十無五六，與之進而教誨者十無二三。至于許之國士之風，借之以齒牙余論者，蓋百無一二焉。其售愈急，其價愈輕，亦勢之然也。

③某與閣下非有父兄之契、姻黨鄉(xiāng)縣之舊，介紹不先，贄納不前，謁者未嘗知名，閽者莫識其面;而閣下徒見其骫骳④之文以為可教，因曲推而過與之。傳曰：“鳴聲相應，仇偶相從，人由意合，物以類同?！眴韬?，閣下之知某，某之受知于閣下，可謂無愧乎今之人矣。

④前日嘗一進謁于執(zhí)事，屬迫東下，不獲繼見，以盡所欲言。旋觸聞罷，遂無入都之期，燕居閑處，獨念無以謝盛意之萬一。輒因西行之便，略陳固陋，并近所為詩、賦、文、記合七篇，獻諸下執(zhí)事。伏惟既推借之于其始，宜成就之于其終，數(shù)灌溉以茂其本根，消垢翳以發(fā)其光明，不間疏賤而教之以書，使晚節(jié)末路獲列于士君子之林。則某與閣下非特無愧于今之人，又將無愧于古之人矣。古語有云：“烹牛而不鹽，敗所為也?！贝搜噪m小，可以喻大。惟閣下裁之。

【注】 ① 曾子開名肇，曾鞏的弟弟，當時任國史院編修，故文中稱史院學士。②屨舄：鞋子。③閽人：看門人。④骫骳(wěi bèi)：風格卑下。

22. 對第①段畫線句中“不與世合”分析不正確的一項是(2分)( )

A.交代了“不肖，伏下風之日久”的結果。

B. 指出了“分甘委棄，不敢輒款與縉紳之門”的原因。

C. 為“不意”“得其鄙文而數(shù)稱之”張本。

D. 與第④段“傳曰”中的文字形成前后呼應。

23. 根據(jù)第②段的內容，分析首段中“士大夫莫不竊疑私怪，以為故嘗服役于左右”的原因。(2分)

24. 第④段畫線句運用了比喻的修辭手法，請分析其作用。(3分)

25 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(2分)( )

A. 曾肇從交游的朋友中得到秦觀的文章，并且多次稱贊，以至于引起了士大夫的懷疑，有人誤認為秦觀曾經(jīng)和曾肇之間有過交往。

B. 秦觀批評當時大量讀書人汲汲于富貴，千方百計以求仕進，結果適得其反的行為，意在突出自己不同流俗、自守清高。

C. 在寫這封信之前，秦觀曾經(jīng)拜見過曾肇，但因過于倉促，未能暢所欲言，不久就離開京城，短期內沒有機會再次入京。

D. 秦觀期待曾肇像古賢栽培后進那樣，繼續(xù)對自己教育指點，以求在窮愁末路之時早日進身于士君子之列。

26. 結合全文，分析的表達意圖。(3分)

二 作文 (70分)

27. 閱讀下面的文字，按要求作文(70分)

成熟的一個重要標志，是省察到自己并不處在世界的中心。

對此，你有怎樣的認識，請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

參考答案 (一)(17分)

1. C(2分)

2. 中國畫家對西方的繪畫方法和圖畫書的概念(1分)的學習、理解和運用(1分)。(2分)

3. B(3分)

4. 內容上，指出了當下中國連環(huán)畫在自身及外在多重影響下的發(fā)展困境;結構上，對文章內容形成了必要的補充，使內容更加完善。(3分，答對1點2分，對2點3分)

5. B(3分)

6. (1)連環(huán)畫不僅是老少咸宜的大眾文藝，也具有很高的藝術水準。(2)中國連環(huán)畫歷史悠久，其百年發(fā)展見證并代表了中國繪畫乃至藝術的發(fā)展歷程。(3)技術的進步與交流的頻繁，在藝術風格表達技法上有了突破。(4)中國連環(huán)畫在新的歷史條件下，需要在繼承傳統(tǒng)的繼承上與時俱進，才能有更強大的生命力。(4分，每點1分)

(二)(18分)

7. ①小說《陳泥鰍》開篇從“黑屁股”入手，設置得極其巧妙。從內容上，點明了人物的生活環(huán)境，傳遞出作作者對故鄉(xiāng)風情的偏愛，在幽默風趣的筆調中增加讀者的閱讀興趣。②從結構上，通過“黑屁股”的說法引出了對救生船的介紹，為后文主人公陳泥鰍的出場做鋪墊。(每答出一點給3分，意思答對即可)

小說情節(jié)作用主要包括：內容作用和結構作用。明確情節(jié)構思為表現(xiàn)人物的宗旨，結合情節(jié)的一般作用：1、交代人物活動的環(huán)境。2、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。4、照應前文。5、推動情節(jié)發(fā)展。6、刻畫人物性格。7、表現(xiàn)主旨或深化主題。8、起線索作用。9、埋下伏筆。根據(jù)要求組織語言表達：XX情節(jié)(事物)在文中有……作用(結構)，突出了……，表現(xiàn)了…… (內容)。比如本題，題干中說“文章以‘陳泥鰍’為題，第一段介紹‘黑屁股’有何作用”，這是考查第一段的作用，考生可以回顧第一段的常見作用，然后結合文本分析。

8. 運用疊音詞，形象逼真地(1分)表達了陳泥鰍從清水潭上岸時的輕松(1分)，表現(xiàn)了他“水性極好”(不愧為一條泥鰍)(1分)，與前面交代的在清水潭中游水的危險(或他人為他擔心)形成鮮明的對照。(1分)。

9. 運用反問的修辭手法，以疑問的語氣表達確定的意思(1分)，突出強調了(1分)陳泥鰍救人危難不計報酬的好義的形象特征(1分)。

10.用干脆有力的“跳、穿、拿、轉身、走、抱、拉”等動詞(1分)，生動地寫出陳泥鰍動作麻利、率性真誠(1分)，也充分表現(xiàn)出他的救人急難的古道熱腸(1分)。

11. (5分)①作者對以陳泥鰍為代表的勞動者懷有同情與憂慮之情。(2分)陳泥鰍生活在社會的底層，雖有絕技，思想里總離不開“瓦罐不離井上破，大將難免陣頭亡”的威脅，他對人生與未來有著擔憂與焦慮。(1分)②作者表達了對淳樸的民風民俗，特定的地域文化中孕育成的人性美和人情美的懷念之情。(1分)陳泥鰍是處于社會邊緣的小人物，但無論是救助溺水之人，抑或撈取尸首，無論喝酒，抑或賭博，他的人生揭示出一種獨特的民間原生態(tài)及深刻的生命意識。(1分)(若有其他答案，可根據(jù)論述是否合理、理由是否充分酌情給分)主題意蘊類探究是一種基于文本內的探究，探究的內容多是小說所表現(xiàn)的豐富意蘊或深刻內涵，以及作者的創(chuàng)作意圖。它不是直接概括主題，而是挖掘主題的豐富性或深刻性。

(三)(10分)

12.(1)宛在水中坻(2)總為浮云能蔽日(3)苒苒物華休(4)遙岑遠目(5)虎鼓瑟兮鸞回車(6)西山寇盜莫相侵(7)郴江幸自繞郴山(8)侵曉窺檐語(9)小學而大遺(10)不如登高之博見也

(四)(8分)

13.更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然。

14.D

15.敘事：(1)酒前：共沽、相看 (2)酒中：征經(jīng)史行酒令、醉聽清吟(3)酒后：相約后期 抒情：(1)劉白之間深厚的友誼。(2)醉鄉(xiāng)中才能陶然，流露出極為深重的哀傷和愁苦。(“閑”是身閑而心未嘗閑，借知識的游戲來怡情養(yǎng)性是假，排遣寂寞無聊才是真。)

(五)(15分)

16.(1)因為 (2)授予官職(2分，各1分)

17.(1)B (2)B(2分，各1分)

18. D(2分)

19. 武安侯(田蚡)剛掌權想當丞相，所以對他的賓客非常謙卑，推薦閑居在家的名士出來做官，讓他們顯貴，想以此來壓倒竇嬰等將相的勢力。(5分，“用事”、“卑下”、“名士家居者”中的定語后置、“貴”的使動用法、“以”后的省略賓語、“傾”各1分，錯一處扣1分，扣完為止)

20.(1)因丞相田蚡對土地、財物貪得無厭而怒;(2)因田蚡凌忽主上，凌駕于自己(皇帝)之上而怒。(2分)(答題角度必須針對“皇帝—漢武帝”“怒”，直接寫田蚡的所作所為最多得1分)

21.飛揚跋扈 驕奢淫逸(意對即可，2分)

(六)(12分)

22. A

23. 因為在那些士大夫看來，年輕士子求得賞識，奔走干謁的人數(shù)眾多，但實際上受到重視并賞識的人相當少，像曾肇這樣稱許秦觀有“國士之風”更是百無一二，因此他們認為兩個人之間有交往。

24. 畫線句用“烹?！北扔髟亍巴平柚谄涫肌?，以“鹽”比喻曾肇“成就之于其終”，借生活化的情境，表達抽象的道理，形象而生動。

25. B

26. (1)感謝曾肇對自己這樣一個素昧平生者文章的稱許和賞識。(2)贊揚曾肇超脫當時的士大夫對年輕學子輕慢，能沒有功利心地獎掖后進。(3)期待曾肇能以古賢之風對自己繼續(xù)栽培提攜，使自己早日有所成就。

【高三語文上學期摸底考試試卷】