在行測(cè)考試當(dāng)中可能性推理的題目數(shù)量還是比較多的，特別是削弱和加強(qiáng)型的題目，而有時(shí)削弱和加強(qiáng)型的題干很長(zhǎng)也比較復(fù)雜。那我們做題時(shí)間也有限，如何能夠在復(fù)雜又冗長(zhǎng)的題干中快速找準(zhǔn)因果關(guān)系呢?我們也是有些做題的小技巧的，能夠幫助你們快速的去找到題干的因果關(guān)系，進(jìn)而去進(jìn)行削弱或加強(qiáng)的時(shí)候可以事半功倍。在此通過兩道例題來感受一下如何快速去找出題干的因果關(guān)系：

例1

動(dòng)物種群的跨物種研究表明，出生一個(gè)月就與母親隔離的幼仔常常表現(xiàn)出很強(qiáng)的侵略性。例如，在覓食時(shí)好斗且拼搶爭(zhēng)食，別的幼仔都退讓了它還在爭(zhēng)搶。解釋這個(gè)現(xiàn)象的假說是，形成侵略性強(qiáng)的毛病是由于幼仔在初生階段缺乏由父母引導(dǎo)的社會(huì)化訓(xùn)練。

如果以下哪項(xiàng)陳述為真，能夠最有力地加強(qiáng)上述論證?

A.早期與母親隔離的羚羊在沖突中表現(xiàn)出極大的侵略性以確立其在種群中的優(yōu)勢(shì)地位

B.在父母的社會(huì)化訓(xùn)練環(huán)境中長(zhǎng)大的黑猩猩在交配沖突中的侵略性，比沒有在這一 環(huán)境中長(zhǎng)大的黑猩猩弱得多

C.出生頭三個(gè)月被人領(lǐng)養(yǎng)的嬰兒在童年時(shí)期常常表現(xiàn)得富有侵略性

D.許多北極熊在爭(zhēng)食沖突中的侵略性比交配沖突中的侵略性強(qiáng)

這道題目的題干就比較長(zhǎng)而且也有些復(fù)雜，但是沒關(guān)系，我們來看一下如何找出他的因果關(guān)系。題干最后一句講到了“由于”這樣一個(gè)因果詞，那這句話的意思也就是說因?yàn)橛鬃性诔錾A段缺乏父母的社會(huì)化訓(xùn)練導(dǎo)致了侵略性強(qiáng)的毛病，題干的因果關(guān)系也就出來了，問法是讓我們找一個(gè)能夠加強(qiáng)這個(gè)論證的，A項(xiàng)只說了這個(gè)羚羊是與母親隔離的，那是否也缺乏父親的訓(xùn)練呢?A項(xiàng)沒有說，A項(xiàng)不能起到加強(qiáng)作用;B項(xiàng)把接受父母社會(huì)化訓(xùn)練和沒有接受的猩猩進(jìn)行對(duì)比，有父母社會(huì)化訓(xùn)練的侵略性會(huì)很弱，也就是從反面說明了缺乏父母社會(huì)化訓(xùn)練可能會(huì)導(dǎo)致其侵略性比較強(qiáng)，加強(qiáng)題干論證，保留;C項(xiàng)可以是養(yǎng)父母對(duì)其進(jìn)行社會(huì)化訓(xùn)練，不能加強(qiáng)排除;D項(xiàng)無關(guān)選項(xiàng)排除，所以最終答案為B項(xiàng)。通過這個(gè)題目我們可以發(fā)現(xiàn)，找因果關(guān)系可以看一下題干中是否出現(xiàn)了明顯的因果詞，找到因果詞可以幫助我們快速整理出因果關(guān)系。

例2

近日，有研究團(tuán)隊(duì)通過對(duì)44個(gè)反芻動(dòng)物物種的基因組測(cè)序研究，創(chuàng)建了一個(gè)反芻動(dòng)物的系統(tǒng)進(jìn)化樹，從而解析大量反芻動(dòng)物的演化史。結(jié)果揭示，在近10萬年前，反芻動(dòng)物種群大幅衰減，而這些種群數(shù)的減少與人類向非洲之外遷徙的時(shí)間相符。有人據(jù)此認(rèn)為，這佐證了早期人類活動(dòng)造成了反芻動(dòng)物種群的衰減。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論?

A.反芻動(dòng)物種群衰減后，植被愈加茂盛，為人類提供了更多食物

B.反芻動(dòng)物通常有角，在遇到人類攻擊時(shí)能發(fā)揮一定的防御作用

C.同一時(shí)期的馬、驢等奇蹄目動(dòng)物的種群也出現(xiàn)大幅衰減的現(xiàn)象

D.同一時(shí)期大型貓科動(dòng)物繁盛，它們大規(guī)模捕殺反芻動(dòng)物

我們來看一下當(dāng)題干沒有因果詞的時(shí)候我們應(yīng)該怎么去找他的因果關(guān)系，這個(gè)時(shí)候我們可以關(guān)注題干中是否出現(xiàn)一些表示觀點(diǎn)的詞語，比如認(rèn)為，宣稱，推測(cè)，估計(jì)等等，通過這些詞語我們可以找到他想表達(dá)的觀點(diǎn)，再看他是怎么得出這個(gè)觀點(diǎn)的。我們這個(gè)題干最后一句有講到有人據(jù)此認(rèn)為，有這種表示觀點(diǎn)的詞語，那他的結(jié)論也就是最后一句：早期人類活動(dòng)造成了反芻動(dòng)物種群的衰減。題目讓我們找能質(zhì)疑的，A項(xiàng)無關(guān)選項(xiàng)，B項(xiàng)角有防御作用不代表可以讓他們免于種群數(shù)量衰減，不能質(zhì)疑;C項(xiàng)無關(guān)選項(xiàng);D項(xiàng)講了貓科動(dòng)物繁盛大規(guī)模捕殺反芻動(dòng)物，也就是說反芻動(dòng)物種群衰減可能是因?yàn)樨埧苿?dòng)物的捕殺，而非早期人類活動(dòng)，起到質(zhì)疑作用保留，因此能質(zhì)疑的就是D項(xiàng)。其實(shí)通過這樣兩道題目來讓同學(xué)們感受一下，當(dāng)遇到復(fù)雜文段時(shí)如何快速找到題干的因果關(guān)系，一是可以通過尋找題干中的因果詞，比如因此，由于等等;二是沒有因果詞時(shí)，我們可以找一些表觀點(diǎn)的詞語，比如認(rèn)為、宣稱等等。通過這樣兩種方法我們可以發(fā)現(xiàn)題干的因果關(guān)系進(jìn)而可以有針對(duì)性的進(jìn)行削弱或加強(qiáng)，希望同學(xué)們可以根據(jù)這個(gè)技巧找到題干的因果關(guān)系。