【學習目標】

1.掌握文中重要的文言實詞（顧、質、措、逡巡、相與、期年、趣、肆）、詞類活用現(xiàn)象（發(fā)、進、上、下、臘、短、長、悟、破、潰、活）、通假字（恂、錎、鬐、已、趣、說、反、阨）、古今異義詞（雖然、于是、小說）、特殊句式（措杯水其肘上、宋人有曹商者等）。

2.體會《莊子》藝術表達形式之奇妙。

3、培養(yǎng)并提升梳理探究、質疑解難的習慣和能力。

【重點難點】：

1.對照注釋，及參考譯文，疏通文句，弄清楚文言實詞的用法。

2.誦讀并翻譯全文，分析、評價作者的思想觀點。

3.認識莊子思想的現(xiàn)實意義，批判地繼承莊子的思想，取其精華，去其糟粕，樹立正確的人生觀。

4、初步感知莊子散文“奇”的特色；

【學習方法】：誦讀、研討、梳理、質疑。

【學法指導】

以小組為單位，在預習的基礎上提出問題，課堂上提交。由各小組派不同層次的同學回答。在課堂上，讓同學們合作探究，讓每一個小組出一道選擇題供同學們解答。

【課題引入】在先秦諸子中，莊子和他的后學們最注重也最擅長營造藝術表現(xiàn)形式。他們營造的藝術表現(xiàn)方式，最鮮明的一個特點就是奇。他們自己都說自己的學說文章是“謬悠之說，荒唐之言，無端崖之辭”，亦即迂遠的說教、荒唐的言論、無頭緒無邊際的言辭。

【《無端崖之辭》學案3】