第六課第一節(jié)選詞和煉句

一、教學(xué)概述

1.1教學(xué)目的

（1）領(lǐng)悟選詞煉句的精妙，培養(yǎng)學(xué)生自身的閱讀、分析、評價能力。

（2）聯(lián)系學(xué)生寫作實際，討論在語言表達(dá)中如何選擇和錘煉語句，激發(fā)學(xué)生對閱讀與寫作的思考與熱愛。

1.2課時安排

本課共2課時。

二、字斟句酌為哪般（第一課時）

2.1導(dǎo)入：都云作者癡，誰解其中味

請學(xué)生閱讀引子后說一說類似的選詞煉句的例子。

古往今來，文學(xué)史上注重選詞煉句的故事不勝枚舉?！翱嘁髋伞痹娙速Z島在驢背上反復(fù)“推敲”，王安石一句“春風(fēng)又綠江南岸”得來不易，曹雪芹“披閱十載，增刪五次”而成的“滿紙荒唐言”……。那么，為什么會有這么多人為了“吟安一個字”而“捻斷數(shù)莖須”，甚至“知音如不賞”，就要“歸臥故山秋”了呢？選詞煉句，究竟有著怎樣的魅力呢？

2.2品評：獨具慧眼，含英咀華

顧名思義，選詞就是從豐富的詞匯中選用恰當(dāng)?shù)脑~語生動準(zhǔn)確地反映客觀事物和表達(dá)思想感情；而煉句，就是對句子的錘煉，要求我們不僅把句子寫得準(zhǔn)確流暢，還應(yīng)該在句子中表現(xiàn)出豐富的意味。同學(xué)們可回味一下那些幼時可誦的佳句名篇，試著咀嚼一番，看現(xiàn)在有沒有什么新發(fā)現(xiàn)。

【《語不驚人死不休——選詞和煉句》教案示例】