第四節(jié) 中華文化的智慧之花──熟語

一、本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

這一節(jié)的主要內(nèi)容是熟語，熟語的主要類別和基本特點(diǎn)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)要使學(xué)生對漢語的各種熟語有一個(gè)全面的了解，并在此基礎(chǔ)上理解“詞”和“語”的區(qū)別，進(jìn)而對現(xiàn)代漢語的詞匯系統(tǒng)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

二、課堂活動(dòng)指導(dǎo)

2.1課本課堂活動(dòng)

●走“馬”觀“花”

這個(gè)課堂活動(dòng)旨在使學(xué)生能夠從更高、更廣的角度去學(xué)習(xí)成語，認(rèn)識(shí)成語、理解成語的內(nèi)涵。

一、課堂活動(dòng)步驟

（1）看漫畫，猜成語。比如圖（二）就諷刺了我們當(dāng)前的教學(xué)中存在著重智育、輕德育和體育的問題，用成語概括就是“馬失前蹄”?？梢砸髮W(xué)生給這幾幅漫畫起別的名字，看看使用成語和不使用成語在表達(dá)效果上有什么不一樣。

（2）討論和“馬”有關(guān)的成語。可以按課本的做法，根據(jù)意義把這些成語分為“和戰(zhàn)爭有關(guān)，和生活有關(guān)，馬自身的特質(zhì)”三類；也可以嘗試從其他角度如“外在形式、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、成語來源”等來給這些成語分類。要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從成語與自然環(huán)境、文化傳統(tǒng)、語言特點(diǎn)等方面的關(guān)系入手來思考成語與民族文化的關(guān)系。

（3）講解學(xué)習(xí)成語應(yīng)注意的問題。搞不清成語的感情色彩。

【《中華文化的智慧之花——熟語》教學(xué)資料】