第二節(jié) 規(guī)矩方圓──漢字的簡化和規(guī)范

一、本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

這一節(jié)的主要內(nèi)容是介紹我國在漢字簡化和規(guī)范方面所做的主要工作以及取得的成果。通過學(xué)習(xí)漢字簡化的具體方法和國家關(guān)于規(guī)范使用漢字的規(guī)定，使學(xué)生樹立起尊重漢字、愛護(hù)漢字的觀念，并能夠正確地使用漢字。

二、課堂活動指導(dǎo)

2.1課本課堂活動

●你認(rèn)識這些字嗎

這個課堂活動主要是通過分析一組錯字，幫助學(xué)生了解什么是繁體字和異體字，了解什么是簡化字以及繁體字、異體字和簡化字的關(guān)系。

一、課堂活動步驟

（1）找出錯字。讓學(xué)生說明例句中的加點(diǎn)字錯在什么地方（應(yīng)暗示這些錯誤的類型不同）。學(xué)生可以分小組查閱工具書（尤其是《新華字典》）和開展討論，特別要注意字典中正文字條與字條后邊括號中的字有什么關(guān)系。

（2）分條講解。教師總結(jié)學(xué)生的討論，并結(jié)合課文內(nèi)容分條講解。教師在分條講解時，可以再舉出一些例子。也可以讓學(xué)生再舉出一些其他不規(guī)范用字的例子。

二、相關(guān)知識補(bǔ)充

（1）有關(guān)例字補(bǔ)充。簡化字來源于已有同音字，如：丑（子丑寅卯）/醜（醜陋）→丑，谷（山谷）/穀（稻穀）→谷，板（木板）/闆（店老闆）→板，制（制度）/製（製衣）→制，面（面孔）/麵（麵條）→面，等等。一簡對多繁，如：歷（經(jīng)歷）/曆（曆法）→歷，復(fù)（反復(fù)）/複（複雜）→復(fù)，纖（纖細(xì)）/縴（縴繩）→纖，臺（高臺）/檯（榭檯）/颱（颱風(fēng)）→臺，等等。

（2）“回”的四種寫法?！盎?、囘、囬、”。

2.2補(bǔ)充課堂活動

●漢字“瘦身法”

這個課堂活動主要是讓學(xué)生了解漢字簡化的一些基本方法。

（1）猜猜繁體字和簡化字的關(guān)系

我們現(xiàn)在使用的漢字是以1956年公布的《漢字簡化方案》為標(biāo)準(zhǔn)的簡化字。下面這些字是簡化前使用的繁體字，請說說它們分別對應(yīng)的簡化字是什么。

麗離潔鄉(xiāng)趙漢權(quán)對開奮際陽擁

蘋東郵響驚竈體傘龜齊齒區(qū)鳳

興為長淚塵專貝學(xué)聲滅書擔(dān)審

（2）想想漢字是怎么簡化的

【《規(guī)矩方圓——漢字的簡化和規(guī)范》學(xué)習(xí)資料】