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漫漫取經(jīng)路

——《西游記》讀后感

雙城區(qū)第三小學(xué)五年四班 郭良實(shí)

幾年前，我因考試成績(jī)優(yōu)秀，就求媽媽給我買(mǎi)了一本由吳承恩寫(xiě)的四大古典名著之一——《西游記》。

讀過(guò)后，我陶醉于書(shū)中一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事；我也認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙悟凈和不辭艱辛的唐三藏等個(gè)性鮮明的人物。

這部家喻戶曉的小說(shuō)主要寫(xiě)了：唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人，歷經(jīng)九九八十一難，終于修成正果，取得真經(jīng)的故事。

在這本古典名著中，我最喜歡的人物是孫悟空。他是一個(gè)機(jī)智勇敢、頑皮可愛(ài)的從石頭中蹦出來(lái)的“野猴子”，一出生就是一個(gè)具有靈性的猴子。他不畏權(quán)貴，自由自在，敢于挑戰(zhàn)玉皇大帝，用七十二變大鬧天宮，偷吃仙桃仙丹，還自詡“齊天大圣”。在他被唐僧收為徒弟后，更用自己的渾身武藝去保護(hù)自己的師父，他在取經(jīng)路上斬妖除魔，即便是有些有“背景”的妖精被各路神仙帶回去，或者唐僧把他趕走后，這種想法也從未改變。這一點(diǎn)在《三打白骨精》中很大地體現(xiàn)出來(lái)。

在這回中，師徒四人到了白骨峰，白骨精就三次變?yōu)槠矫駚?lái)吃掉唐僧，但被孫悟空用火眼金睛識(shí)破，打死了妖精?？商粕幻髡嫦?，趕走了他。之后，唐僧有難，他又不計(jì)前嫌，繼續(xù)保護(hù)唐僧。當(dāng)我讀到悟空一棒打死妖精時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出：悟空一躍而起，拿出金箍棒，大喝一聲，“呔！”，然后一棒打死妖精……

當(dāng)我讀到唐僧趕走了孫悟空后，我認(rèn)為：在生活中，也有這樣的人，他們不分青紅皂白，聽(tīng)別人的幾句話，又只看事情表面，便下了結(jié)論。

人生就像取經(jīng)路，漫長(zhǎng)而又充滿了“妖魔鬼怪”。而我們要像師徒四人一樣，堅(jiān)定而永不停歇地走下去，終會(huì)取得屬于自己的“真經(jīng)”!

（指導(dǎo)教師：蘇可卉）

（推薦達(dá)人：裴秀梅）

【習(xí)作例文】（二）

讀《三國(guó)演義》有感

雙城區(qū)第十小學(xué)五年二班 李官柂

那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，一個(gè)群雄爭(zhēng)霸的年代，在那個(gè)時(shí)代有舌戰(zhàn)群儒的智慧；有割須棄袍的狼狽；還有火燒赤壁的謀略。就是這些，凝聚成了《三國(guó)演義》這本著作。

三國(guó)演義是明代羅貫中編寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。故事講述東漢末年，天下大亂。蜀、魏、吳三國(guó)并起，司馬昭統(tǒng)一全國(guó)，建立西晉的故事。這本書(shū)成功塑造了一千多位人物，讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。

其中，令我印象最深的就是關(guān)羽、諸葛亮和曹操這三個(gè)人了。

關(guān)羽的特點(diǎn)就是“忠義”二字。在劉備被曹操打敗后，關(guān)羽落到了曹操手里，曹操知道關(guān)羽是非常勇猛的一名武將，便用美女、金錢(qián)和地位誘惑他，讓他臣服于自己。但關(guān)羽并沒(méi)有被誘惑，而是在知道劉備下落的第一時(shí)間，毫不猶豫地回到了劉備身邊。關(guān)羽讓我明白了要重情重義，不能忘恩負(fù)義，否則就不會(huì)有人再愿意幫助自己了。

諸葛亮無(wú)疑是三國(guó)時(shí)期第一聰慧的人。他上知天文，下知地理，中知人事。在司馬懿率軍攻打蜀國(guó)西部時(shí)，諸葛亮不慌不忙，使出了空城計(jì)，嚇退了司馬懿的10萬(wàn)大軍。諸葛亮讓我明白了要有勇有謀，才能脫離險(xiǎn)境。

曹操是一個(gè)“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”的陰險(xiǎn)狡詐之人。同時(shí)，在諸葛亮乘草船向曹操“借”箭時(shí)也體現(xiàn)出他多疑的性格，認(rèn)為看不清敵方虛實(shí)，不能進(jìn)攻。如果當(dāng)時(shí)他出兵，一定可以抓住諸葛亮。曹操讓我明白做事要果斷，否則會(huì)誤了大事。

雖然這段歷史已成為過(guò)去，但我還是從中收獲到了知識(shí)，了解了當(dāng)時(shí)的一些社會(huì)現(xiàn)象。我愛(ài)上了《三國(guó)演義》！

（指導(dǎo)教師：盧桂娟）

（推薦達(dá)人：楊雙濱）

【習(xí)作例文】（三）

《猴王出世》讀后感

雙城區(qū)西官鎮(zhèn)中心校五年一班 姜雨婷

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，作者是明代吳承恩。我讀了《西游記》中《猴王出世》第一回，讀完后我特別喜歡文中的石猴，它活潑可愛(ài)，有膽量讓我佩服。

課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴和群猴玩耍時(shí)，尋找山澗水源頭，來(lái)到瀑布旁，石猴第一個(gè)跳進(jìn)瀑布，發(fā)現(xiàn)了水簾洞，被群猴拜為猴王的故事，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)，敢做敢為的特點(diǎn)。

作者吳承恩把石猴的形象寫(xiě)得栩栩如生，我佩服他的機(jī)靈勇敢，自己孤身跳入瀑布，瀑布中無(wú)水無(wú)波，是一座石房，為眾猴們尋得了一個(gè)好的住處，他進(jìn)去能毫發(fā)無(wú)損的出來(lái)，佩服他的勇氣，我更佩服他有好事能與大家一起分享，我覺(jué)得石猴的所做與眾猴不同，天生就是做王的材料。

我所缺少的就是像石猴那樣的勇敢，每次上課時(shí)我都很少舉手發(fā)言，膽子小，怕說(shuō)錯(cuò)，大家嘲笑我。每次都是被老師叫到名字，才能發(fā)言，聲音也非常小，這是我的弱點(diǎn)。我要克服自己的弱點(diǎn)，讓自己做事勇敢些。

同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)石猴的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)勇敢的人，我們的生活才會(huì)有樂(lè)趣，更會(huì)充滿陽(yáng)光。

【習(xí)作點(diǎn)評(píng)】

這篇讀后感概括了故事的主要內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，條理清晰完整，使讀者對(duì)課文內(nèi)容一目了然，作者對(duì)文中石猴的認(rèn)識(shí)見(jiàn)解獨(dú)到，寫(xiě)出了對(duì)孫悟空的佩服，又能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，結(jié)尾處向大家發(fā)出了號(hào)召，感受深刻。

（指導(dǎo)教師：李彥杰）