“中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2022年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科，主要測(cè)查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì)，特別是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)分析和解決問題的能力?！边@段話，想必我們備考的同學(xué)們都不陌生，正是近幾年國(guó)家公務(wù)員考試大綱中的“新”變化。顯而易見，在考試中開始凸顯出來分析和解決問題的能力，也正是如此，申論考試中“提出對(duì)策”這一大類題型也在2013-2020年這一段漫長(zhǎng)的時(shí)間之后又開始重新考察。與此同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)對(duì)于這一類型的題目是有“懼怕”心理的，一方面覺得自己并沒有太多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不擅長(zhǎng)解決問題，另一方面覺得自己不知道該如何規(guī)范表達(dá)出對(duì)策來。今天，就針對(duì)并可操作地解決一下各位同學(xué)的“疑難雜癥”。

一、提高操作性是得分的基礎(chǔ)

所謂的“操作性”，是指提出的對(duì)策可以去執(zhí)行落實(shí)。在考試中，我們的對(duì)策經(jīng)常會(huì)以兩種形式出現(xiàn)，第一種直接對(duì)策相對(duì)比較簡(jiǎn)單，只需要進(jìn)行抄寫。另一種間接對(duì)策，材料中給了問題原因自己推導(dǎo)對(duì)策時(shí)，大家就比較容易“中招”，只是簡(jiǎn)單的缺什么補(bǔ)什么，沒有深入思考。因此，我們可以采取“主體+對(duì)象+手段+內(nèi)容+目的”的形式來擴(kuò)充完善對(duì)策，比如：交管部門對(duì)于廣大群眾采取線上講座、線下發(fā)放知識(shí)手冊(cè)來宣講有關(guān)交通安全知識(shí)條例，以此來增強(qiáng)群眾的交通安全意識(shí)。大家在使用的時(shí)候可以調(diào)整這些要素的順序，也可以酌情選擇其中幾個(gè)要素，這樣就再也不用擔(dān)心對(duì)策假大空了。

二、表述規(guī)范化是得分的亮點(diǎn)

有很多同學(xué)找到了問題，也知道怎么解決，但卻在如何表達(dá)上“卡殼”了，遲遲無法落筆。鑒于此，我們來羅列一些常見機(jī)關(guān)工作對(duì)策的表述，來幫助大家有一個(gè)積累整理對(duì)策的方向：用“加強(qiáng)思想重視”來舉例：

1. 主體：中央及各級(jí)人民政府、黨員干部。

2. 對(duì)象：黨員干部。

3. 手段：組織開展團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)踐活動(dòng);公示違背正確意識(shí)案例引以為戒，發(fā)揮媒體、新聞傳媒作用，在實(shí)踐之中積累正確意識(shí)理念，貫徹落實(shí)首問責(zé)任制。

4. 內(nèi)容：大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。

5. 目的：總體來說，形成正確意識(shí)有助于黨員干部思想建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。

所以，我們平時(shí)可以對(duì)做過題目用上述方式進(jìn)行常見表達(dá)的整理，以此來讓自己有話可說，除此之外，也建議大家可以在一些政府官方網(wǎng)站上進(jìn)行查閱，結(jié)合官方規(guī)范表達(dá)進(jìn)行同步積累。

最后，界定問題、分析問題并解決問題的能力在考試中和未來的工作中都不可或缺，希望大家通過以上方法的介紹，能掌握這一類題型。