一、(12分，每小題3分)

1．下列加點的詞語中，讀音全都正確的一組是（ ）

A．頹(tuí)喪贖(dú)罪篆(zhuàn)書頭暈?zāi)垦?xuàn)

B．楔(xiē)子采擷(jié) 興(xìng)奮 同仇敵愾(kàj)

C．笑靨(yàn)輕佻(tiāo)綏(suí)靖彈冠(guàn)相慶

D．熔(rónɡ)冶琵琶(pá)掮(qián)客 命途多舛(chuǎn)

2. 下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）

A．宛然 意氣用事 道貌暗然合抱之木,生于毫末

B．斑駁 哀聲嘆氣 適得其反 比上不足,比下有余

C．陡峭 韋編三絕 舉棋不定 水能載舟,亦能復(fù)舟

D．涅槃 無則加勉 無可置疑 城門失火,殃及池魚

3．下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）

A．由于近代的衰落，人們普遍認(rèn)為漢民族是個食而不化、因循守舊的民族，但是在漢代和唐代。漢民族政權(quán)相當(dāng)開放而且外向，出現(xiàn)了著名的絲綢之路，大量外國人士也前來中國訪問居住。

B．為了讓廣大旅客在“五一黃金周”走得好，走得了，走得安全，廣州鐵路公安處近千名公安干警枕戈待旦，日夜巡邏，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪活動。

C．人民的創(chuàng)造一旦進(jìn)入學(xué)院的殿堂，就會失去它純真的樸拙，要想歸真返璞，語言是無能為力的。形式的改良也是無濟(jì)于事的。

D．為什么突然會發(fā)生這樣嚴(yán)重的事情呢?發(fā)生了這件事他會怎樣?越想越苦悶煩躁，一種山雨欲來風(fēng)滿樓的感覺籠罩心上。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

A．秉承“以和為貴，和而不同，和實生物”傳統(tǒng)的中國，必將在建設(shè)社會主義和諧社會的實踐中得到繼承和創(chuàng)新。

B．實現(xiàn)中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會健康持續(xù)發(fā)展，事關(guān)中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，事關(guān)全面建設(shè)小康社會全局，事關(guān)縮小沿海發(fā)達(dá)地區(qū)與西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會差距全局。

C．釀酒種植新型產(chǎn)業(yè)，不僅為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來提高經(jīng)濟(jì)收人和大量就業(yè)出路，也為他們提供了一個獲得種植專業(yè)知識技能培訓(xùn)的機(jī)會。

D．海風(fēng)吹拂著，溪流嗚咽著，飛螢點點，輕煙縹渺，遠(yuǎn)山近樹，都在幽幽的蟲聲里朦朧地睡去．等待著另一個黎明的到來。

二、(12分，每小題3分)閱讀下面短文，完成5-8題。

1997年春．德國馬普精神病研究所的心理學(xué)和記憶學(xué)專家漢斯·馬可維奇教授介紹了他的科研成果。他對多例因突然事故或刺激導(dǎo)致失去記憶的病人進(jìn)行診斷后發(fā)現(xiàn)，腦組織的記憶功能很復(fù)雜。馬可維奇對人腦各部位如記憶信息、如何分類以及反饋信息等一系列復(fù)雜問題，采用腦電波探測儀進(jìn)行測定，同時用計算機(jī)輔助斷層造影的方法，并將腦組織記憶反映的結(jié)構(gòu)圖譜顯示在彩色屏幕上。這種試驗方式，可清楚地再現(xiàn)病人經(jīng)歷過的事物信息在腦組織中的反應(yīng)。

試驗發(fā)現(xiàn)。人腦對長期記憶的事物至少有四種不同的記憶系統(tǒng)，每個系統(tǒng)負(fù)責(zé)特定的記憶內(nèi)容。一是“插入記憶系統(tǒng)”，它又稱為“傳記記憶系統(tǒng)”，作用在大腦皮層中，專門按時間順序記憶個人的經(jīng)歷。對不同尋常的事件或特別強(qiáng)烈和刺激記憶尤深；二是“知識記憶系統(tǒng)”。它在大腦皮層中專門記憶外部世界的各種知識，如詞匯、交通規(guī)則、歷史知識、電話號碼等；三是“程序記憶系統(tǒng)”，它作用在小腦和腦中樞神經(jīng)節(jié)，主要記憶錯綜復(fù)雜的情節(jié)過程和運(yùn)動過程。這種記憶開始較難，一旦記住就能自動反饋，如騎自行車、滑雪、游泳等；四是“原始記憶系統(tǒng)”，它作用在大腦皮層中，是一種通過感官刺激的記憶，如顏色、形狀、氣味，這些原始印象很容易在今后遇到的相同情景中復(fù)述出來。

馬可維奇教授認(rèn)為，人的記憶力是不斷發(fā)展的，隨著人腦越來越發(fā)達(dá)，各種原始記憶標(biāo)記變得越來越豐富。人腦四種記憶系統(tǒng)在對信息存儲和反饋時是相互協(xié)調(diào)和補(bǔ)充的，經(jīng)常以復(fù)合方式共同起作用。人在說話時，“程序記憶系統(tǒng)”配合聲帶起作用，同時“知識記憶系統(tǒng)”的詞匯、語法、專業(yè)知識也參與其中。接著說話者又會應(yīng)用“插入記憶系統(tǒng)”，敘述個人的經(jīng)歷和感受。說話時又不知不覺地出現(xiàn)各種情緒并口聲調(diào)的變化，這就是“原始記憶系統(tǒng)”所起的作用。

科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)。人的左、右半腦存儲和反饋信息是有所區(qū)別的，左半腦通常是記憶常識性的東西，右半腦記憶個人的經(jīng)歷。一些信息開始是模糊不清的，需要和大腦中原有的信息

進(jìn)行比較、聯(lián)想，然后歸類，重新儲存到大腦記憶庫中去，如同寄信先要在郵局分揀，然后再送信一樣。重新歸類后的信息一部分進(jìn)入“插入記憶系統(tǒng)”，另外一些進(jìn)入“知識記憶系統(tǒng)”或“原始記憶系統(tǒng)”。人腦在儲存信息和反饋信息時，要通過腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的一個區(qū)域，即腦中樞神經(jīng)。外界信息就是通過中樞神經(jīng)然后分門別類進(jìn)入特定的系統(tǒng)的。只有1毫米大小的中樞神經(jīng)組織很容易在遭受外來強(qiáng)烈打擊時出現(xiàn)故障，這就是大腦突然失去記憶的病人所表現(xiàn)的癥狀。中樞神經(jīng)損傷造成的外在表現(xiàn)是多種多樣的：一種是病人失去對近期事物的記憶能力。而對遠(yuǎn)期事物記憶猶新；另一種是中樞神經(jīng)的損傷影響了病人的“插入神經(jīng)系統(tǒng)”。使其記不起自己和親屬，甚至曾經(jīng)從事的工作，但卻能完整無損的保存他的“知識記憶系統(tǒng)”。腦電波探測儀也顯示，一些病人失去記憶只是暫時性的，他的神經(jīng)阻滯經(jīng)過一段時期心理治療后，可以重新暢通。大腦記憶也可以重新恢復(fù)。

5．對腦中樞神經(jīng)及其功能的解說，不正確的一項是（ ）

A．它是存在于人腦內(nèi)部的一個神經(jīng)組織，它只有1毫米大小。

B．它很脆弱，在遭受外來的強(qiáng)烈打擊或刺激時，很容易出現(xiàn)故障。

C．它可以搜集儲存外界信息，并且使之分門別類地進(jìn)入特定的系統(tǒng)。

D．它受到損傷后，病人的記憶系統(tǒng)會受到傷害，其外在表現(xiàn)多種多樣。

6．下列對馬可維奇教授科研成果的概括。不正確的一項是（ ）

A．人腦對長期記憶的事物主要有四種不同的記憶系統(tǒng)。每一個系統(tǒng)負(fù)責(zé)特定的記憶內(nèi)容。

B．人腦的四種記憶系統(tǒng)在對信息儲存和反饋時是相互協(xié)調(diào)和補(bǔ)充的，經(jīng)常以復(fù)合方式共同起作用。

C．人的左、右半腦存儲和反饋信息是不同的，左半腦通常是記憶常識性的東西，右半腦記憶個人的經(jīng)歷。一些原有信息通過中樞神經(jīng)，需要進(jìn)行比較、聯(lián)想，然后歸類。

D．人腦在儲存信息和反饋信息時，要通過腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的一個區(qū)域，即腦中樞神經(jīng)。四種不同的記憶系統(tǒng)中，有三種作用在大腦皮層中，而“程序記憶系統(tǒng)”作用在腦中樞神經(jīng)中。

7．對原文內(nèi)容的理解，正確的一項是（ ）

A．馬可維奇教授是采用腦電波探測儀和計算機(jī)輔助斷層造影手段，通過對多例遭事故和受 刺激的病人進(jìn)行診斷觀察后得出結(jié)論的。

B．“原始記憶系統(tǒng)”中有關(guān)顏色、形狀、氣味等原始印象只能在今后遇到的相同情景中復(fù)述出來。

C．人的左半腦記憶常識性的東西，右半腦則記憶個人的經(jīng)歷，因此人的左半腦屬于“知識記憶系統(tǒng)”，人的右半腦屬于“插入記憶系統(tǒng)”。

D．腦電波測試顯示，病人失憶是腦中樞神經(jīng)遭到破壞造成的，但有些病人經(jīng)過一段心理治療后，可以重新恢復(fù)記憶。

8．根據(jù)原文，下列推斷和想像不正確的一項是（ ）

A．考試中當(dāng)我們用筆回答問題時，“程序記憶系統(tǒng)”配合手在起作用，同時“知識記憶系統(tǒng)”的詞匯、語法等也參與其中。

B．生活中偶遇昔日同窗，見他已是身材魁梧的男子漢了，想到他曾經(jīng)身單力薄，體育測試經(jīng)常不能過關(guān)。這是“程序記憶系統(tǒng)”在起作用。

C．《射雕英雄傳》中歐陽鋒發(fā)瘋后雖然不知道自己是誰，但武功卻依然高強(qiáng)，說明他的“程序記憶系統(tǒng)”沒有受到影響。

D．《紅樓夢》中說寶玉和黛玉有前世之緣，所以寶玉初見黛玉有“似曾相識”之感。假如世上真有前世之緣，那么“似曾相識”之感，就是“插入記憶系統(tǒng)”所起作用產(chǎn)生的感覺。

三、(12分。每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。

樊宏，南陽湖陽人也，世祖（劉秀）之舅。父重，世善農(nóng)稼，好貨殖。重性溫厚，有法度，三世共財，子孫朝夕禮敬，常若公家。其營理產(chǎn)業(yè)，物無所棄，課役童隸，各得其宜，故能上下戮力，財利歲倍，至乃開廣田土三百余頃。嘗欲作器物，先種梓漆，時人嗤之，然積以歲月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。貲至巨萬，而賑贍宗族，恩加鄉(xiāng)閭。外孫何氏兄弟爭財，重恥之，以田二頃解其忿訟。年八十余終。其素所假貸人間數(shù)百萬，遺令焚削文契。責(zé)家聞?wù)呓詰M，爭往償之，諸子從敕，竟不肯受。

宏少有志行。王莽末，義兵起，劉伯升與族兄賜俱將兵攻湖陽。賜女弟為宏妻，湖陽由是收系宏妻子，令出譬伯升，宏因留不反。湖陽軍帥欲殺其妻子。會漢兵日盛，湖陽惶急，未敢殺之，遂得免脫。更始立，時赤眉賊欲攻宏營，宏遣人持牛酒米谷，勞遺赤眉，赤眉長老先聞宏仁厚，皆稱曰：“樊君素善，且今見待如此，何心攻之？”引兵而去，遂免寇難。

宏為人謙柔畏慎，不求茍進(jìn)。常戒其子曰：“富貴盈溢，未有能終者。天道惡滿而好謙，前世貴戚皆明戒也?！泵慨?dāng)朝會，輒迎期先到，俯伏待事，時至乃起。宏所上便宜及言得失，輒手自書寫，毀削草本。帝甚重之。及病困，車駕臨視，留宿，問其所欲言。宏頓首自陳：“無功享食大國，誠恐子孫不能保全厚恩，令臣魂神慚負(fù)黃泉，愿還壽張①，食小鄉(xiāng)亭。”帝悲傷其言，而竟不許。

（錄自《后漢書樊宏陰識列傳》）

注：①壽張：光武帝即位后，封樊宏為壽張侯。

9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）

A．世善農(nóng)稼，好貨殖貨殖：財物，貨物。

B．課役童隸課役：督促役使。

C．諸子從敕從敕：從命。

D．不求茍進(jìn)茍進(jìn)：以不正當(dāng)手段求進(jìn)。

10．對下列句子中加點的“其”字指代內(nèi)容的解說，有錯誤的一項是（ ）

A．各得其宜 指代童隸

B．皆得其用 指代樊重

C．以田二頃解其忿訟 指代何氏兄弟

D．問其所欲言 指代樊宏

11．以下句子分別編為四組，直接表現(xiàn)樊重父子品行的一組是（ ）

①世善農(nóng)稼，好貨殖②而賑贍宗族，恩加鄉(xiāng)閭 ③遺令焚削文契

④樊君素善，且今見待如此⑤每當(dāng)朝會，輒迎期先到，俯伏待事，時至乃起

⑥及病困，車駕臨視，留宿，問其所欲言⑦愿還壽張，食小鄉(xiāng)亭

A．①③⑦B．③④⑥ C．②⑤⑦D．④⑤⑥

12．對原文的敘述和分析，不正確的一項是（ ）

A．樊重的巨萬家產(chǎn)是自己的善于經(jīng)營、上下的戮力合作得來的，他聚財而不吝財，樂善而好施，賑贍宗族，解決糾紛，且不計回報。臨終時燒了所有的借據(jù)。

B．樊宏的高尚志行體現(xiàn)在王莽末年，義軍紛紛起事時，能善待赤眉軍，并能舍棄親情，留在赤眉軍中。

C．樊宏深知水滿則溢的道理，常以前車之鑒來告誡子弟，要謙恭謹(jǐn)慎，富而不驕，貴而不傲。

D．樊宏在重病中還擔(dān)心子孫會為無功而享受大國的食邑所累，所以請求皇帝收回壽張，更換小鄉(xiāng)亭作為子孫的食邑?；实劢K究沒有答應(yīng)。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（21分）

13．把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）責(zé)家聞?wù)呓詰M，爭往償之。

譯文：_____________________________________________________________________。

（2）樊君素善，且今見待如此，何心攻之？

譯文：_____________________________________________________________________。

（3）天道惡滿而好謙，前世貴戚皆明戒也。

譯文：_____________________________________________________________________。

14．閱讀下面兩首唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。(6分)

春興城東早春

武元衡楊巨源

楊柳陰陰細(xì)雨睛，詩家清景在新春，

殘花落盡見流鶯。綠柳才黃半未勻。

春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，若待上林花似錦，

又逐春風(fēng)到洛城。出門俱是看花人。

(1)兩首詩都寫到了楊柳。武詩首句寫楊柳的“陰陰”，表現(xiàn)了暮春時節(jié)柳色的蔥蘢翠綠，第三句寫春風(fēng)逐柳，化無形的鄉(xiāng)思為有形的柳絲，情深意切。楊詩 。

(2)兩首詩在表達(dá)詩意上一重在“情趣”，一重在“理趣”。武詩的“情趣”體現(xiàn)在寫景。如，第二句描寫殘花落盡，流鶯鳴唱的闌珊春意，烘托了作者的鄉(xiāng)思之情。楊詩 _________________________________。

15．古詩文默寫(6分，每小題1分)

(1) _______________，_______________，受下賞。

(2)莊生曉夢迷蝴蝶, _______________。

(3)古人之觀予天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得， _______________。

(4)山圍故國周遭在，_______________。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。

(5云中誰寄錦書來?， _______________。

(6)六朝舊事隨流水，_______________。

五、(17分)

讀下面的文章，完成16一19題

雨

樓適夷

⑴窗外，下著雨。這樣滂沱的大雨繼續(xù)了有好幾天了。壁上苔痕漫漶，把室內(nèi)的光線涂得更暗淡了。弄堂口積滿了水，我不能出去；不過我也不想出去。這小天地足夠容納我了。況且，室內(nèi)除掉我，還有我的貓，它蹲在我面前，以爪子擦擦臉，它也給大雨阻擋了，否則盡可在外邊撒野的?，F(xiàn)在，只有我們兩個。

⑵寂寞里，它瞪著眼看我，我也瞪著眼看它。它的眼光是多么的慈和，親切，充溢著愛和同情，這是我在人群中從來沒有看見過的。它的眼珠似乎消溶成一泓水流，在這水波里映出我自己的影子?？v若，我不懂它的言語，它也不懂我的言語，不過，我們會通過相互的愛而彼此了解的。它走近我，以舌子舐舐我的皮鞋，咪咪的叫著。我知道它，它是愛護(hù)我的。我很奇怪，正當(dāng)人們擾擾不已的時候，料不到人與獸之間卻會消除去言語的隔閡而相互撫愛，相互了解的。這使我忘卻外面的世界，以及世界上的一切惡行。室外的一切都遙遠(yuǎn)了，模糊了。

⑶外面的雨更大了。宛若創(chuàng)世紀(jì)里上帝膺懲世人的那股大水，我們就像坐在諾亞的小船上，離去這個沒有愛的罪惡的世界……

⑷為甚么獨有人與人之間不能產(chǎn)生相互的愛呢？我親眼看見有個佩勛章的人，雇用了一群十多歲的少年，日夜教他們怎樣打人，怎樣殺人。我更親眼看見就是他們隊里的一個，不眨眼殺掉一個樸樸實實的鄉(xiāng)下佬。為甚么要使他們受這樣的教育呢？在他們沒有知道愛之前，卻學(xué)會謀害別人了；在他們沒有產(chǎn)生同情之前，卻已會欺侮別人了。我也親眼看見人是怎樣被人毆打的，拳捶著，足蹴著，難道他們不知道被打的也是人，也是和自己一樣的人么？所有的文明和教育都是錯誤的。我們要再出發(fā)，從愛的基礎(chǔ)上出發(fā)，這樣，人類的生活才會變得有意思起來……

⑸外面的世界是可怕的。只有這方小天地里充溢了愛與和睦。它看著我，我看著它。我們兩個往來，從沒有想到彼此謀害、妒忌、詛咒和誹謗。所有的罪行都是不存在的?？v若，我們是寂寞的，但是我們有愛，有可以向外面人類驕矜的愛來彌補(bǔ)這樣的缺陷的。我真希望：我們的屋子就是諾亞的小船，我們就是諾亞藏著的兩種生物。小船載著我們避去上帝予以人類的災(zāi)厄慢慢遠(yuǎn)去，往虹之國，云鄉(xiāng)，雨榭……

⑹雨太大了，承霤里的水聲嘩啦嘩啦的。我們更挨近在一起。它跳到我膝頭上，在懷里躺下來。我撫著它，它舌子舐舐我的手背。我們之間有一種不可言說的溫暖，這溫暖使我們能忍受一切，那無止的寂寞，那窒人的潮氣，那難以排遣的悒郁……讓我們這條小船航得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓更大的雨水來洗滌這個腌臜的世界吧。

（選自《30年代中國名家散文精品》）

16. 結(jié)合上下文，理解作者為什么說“現(xiàn)在，只有我們兩個”？（5分）

答： 。

17. 簡析第二段中“它走近我，以舌子舐舐我的皮鞋，咪咪的叫著”一句的妙處。（4分）

答： 。

18. 第五段說，“小船載著我們避去上帝予以人類的災(zāi)厄慢慢遠(yuǎn)去，往虹之國，云鄉(xiāng)，雨榭……”（3分）

⑴ “虹之國，云鄉(xiāng)，雨榭……”象征著什么？（1分）

答： 。

⑵ 在作者看來，怎樣才能成功走向“虹之國，云鄉(xiāng)，雨榭……”？請結(jié)合全文，作簡要回答。（2分）

答： 。

19. 文章開頭、中間、結(jié)尾都寫到了“雨”。試簡要分析“雨”這一意象的內(nèi)涵及其作用。（5分）

答： 。

六、（16分）

20. 從下列題目中任選一個，對《雨》這篇文章進(jìn)行賞析，350字左右。

⑴ 腌臜世界的詛咒 ——簡析《雨》的思想內(nèi)容及其表現(xiàn)

⑵ 對比手法的妙用 ——簡析《雨》的表達(dá)技巧及其效用

七、（60分）

21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個小女孩趴在自己臥室的窗臺上，她看見鄰居正在埋葬一條小狗。這條小狗很可愛?？吹叫」纺敲纯蓱z，小女孩不禁淚流滿面，悲慟不已。她的祖父見狀，便把她帶到另一個房間，打開另一扇窗。從這個窗口望去，那是一個陽光燦爛、鳥語花香的玫瑰園。小女孩的愁云為之一掃而空，心情頓時開朗起來。老人托了托孫子的下巴說：“孩子，你開錯了窗?！?/p>

這個故事告訴我們：生活中要以一種積極、樂觀的態(tài)度去看這個世界。

請以“開窗”為話題寫一篇文章。

注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在作文中可以用也可以不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

【高二月考語文測試試卷】