一、基礎知識(共14分)

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是( )

A.給予(jǐ) 倔強(jué) 憎厭(zēng) 汗流浹背(jiá)

B.蠻橫(hèng) 量具(liàng) 噬嚙(niè) 引吭高歌(háng)

C.偌大(nuò) 慰藉(jiè) 甄別(zhēn) 載人航天(zǎi)

D.礦藏(cáng) 不啻(chì) 犄角(jī) 恪盡職守(kè)

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是( )

A.寥廓 急燥 斑斕 歷歷在目 B.遨游 瑣碎 嚙噬 至高無尚

C.感慨 搖曳 決擇 血脈相承 D.戕害 崢嶸 狹隘 幸災樂禍

3.依次填入下列各句橫線的詞語，恰當的一組是( )

①張教授把祖輩 下來的秘方獻給了當地的醫(yī)療部門，受到了人們的贊譽。

②望著那 的夜空，他又回想起那 的童年，因為每一顆星都閃爍著小時侯媽媽講給他的許多動人的故事。

③新上任的檢察長衣著 ，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。

A.流傳 悠遠 幽遠 儉樸 B.留傳 幽遠 悠遠 簡樸

C.留傳 悠遠 幽遠 儉樸 D.流傳 幽遠 悠遠 簡樸

4.下列各句中劃線的成語使用恰當的一句是 ( )

A.如果我們選擇了力不勝任的職業(yè)，而又不能把它做好，我們就是不能完成自己使命的社會成員，由此產生的必然結果就是妄自菲薄自己。

B.改革開放后掀起的出國潮，洶涌澎湃，方興未艾。這一代又一代的炎黃子孫雖寄籍外洋，卻世代翹首神州，不忘故土之情。

C.火星上水的發(fā)現之所以引人關注，關鍵在于水和生命起源、地外文明等一系列世紀之謎休戚相關。

D.重慶市云陽縣各級領導干部積極做好三峽庫區(qū)農民外遷工作，安土重遷，使移民高高興興地搬進新家。

5.下列各句有語病的一項是 ( )

A.真正的修養(yǎng)不追求任何具體的目的，一如所有為了自我完善而作出的努力，本身便有意義。

B.獲得真正教養(yǎng)的最重要的途徑之一，就是研讀世界文學，就是逐漸地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品，以及他們在作品中留給我們的思想、經驗、象征、幻象和理想的巨大財富。

C.他的一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人。

D.我年輕時初讀歌德的《親和力》，只是似懂非懂，現在我大約第五次重讀它了，它完全成了另一本書!

6.下列有關對課文的理解，說法有誤的一項是( )

A.“我要用手指那涌向天邊的排浪/我要用手掌那托住太陽的大海/搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿/用孩子的筆體寫下：相信未來?！贝颂幵娙艘砸唤M色彩明亮氣象恢弘的比喻，強調了心中永不泯滅的理想，抒發(fā)了一種驚天動地的情懷，開拓出宏大壯闊的境界。

B.韓愈，唐代古文運動的倡導者，“唐宋八大家”之一。他在《師說》一文中提出的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存”，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”等見解在當時可謂是石破天驚之說，具有很強的先進性。

C.荀子是先秦最后一位儒學大師。和孟子主張的人性本善不同，他認為人性本惡，從他的詩句“君子博學而日參省乎已”和“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅,與之俱黑”中可見他更多的宣傳人在后天的不斷修身養(yǎng)性的重要性及環(huán)境對人的影響。

D.老舍，原名舒慶春，北京人。他的小說代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》，話劇代表作有《龍須溝》。散文《想北平》中，作者選取生活中的細節(jié)，以華麗優(yōu)美的語言，寫出心中屬于自己的北平，表現了他對故鄉(xiāng)真摯的情感。

7、對毛澤東《沁園春?長沙》一詞理解不正確的一項是()

A.“萬山紅遍”的“萬”字寫出了山之多，“遍”寫出了紅之廣。

B.“層林盡染”的“染”字活畫出岳麓山一帶楓林仿佛人工染成一樣的壯美景色。

C.“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方道。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！边@七句寫出了同學們少年得志，目空一切，蔑視權貴的精神風貌。

D.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”這三句實際上是對“誰主沉浮”的巧妙回答，要像當年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風浪中，急流勇進，擔負起國家命運前途的大任。

【2017學年第一學期任巖松中學高一第一次月考】