一 基礎知識

1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是 ( )

A.百舸(gě) 句讀(dòu) 灰燼(jìn) 跬步(kuí)

B.經(jīng)傳(zhuàn) 倔強(jiàng ) 狹隘(ài) 慰藉(jí)

C.澄清(chéng) 崢嶸(zhēng) 惆悵(chóu) 浪遏飛舟(è)

D.給予(jí) 干癟(bi?) 搖曳(yè) 面面相覷(xù)

2 下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是( )

A.自艾自憐(ài) 吮吸(sh?n) 藐視(mi?o) 嚙噬(shì)

B.犄角(jī) 瞠目結舌(chēng) 恪守(kè) 甄別(zhēn)

C.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng) 舟楫(jì) 戕害(qiāng ) 廿七( niàn )

D.鍥而不舍(qì) 什剎海(chà) 菜圃(p?) 摭拾(zhí)

3.下列加點字解釋全都正確的一項是 ( )

A.率性(任性;由著性子) 悵寥廓(失意，這里指由深思而激昂慷慨的思緒) 揮斥方遒(指揮，斥責)

B.誰主沉浮(比喻事物的盛衰 消長) 士大夫之族(家族) 赤子之心(初生的嬰兒)

C.糞土當年萬戶侯(視……為糞土) 百無聊賴(生活或情感上的依托) 翅膀甫健(剛剛)

D.崢嶸歲月稠(不尋常) 下飲黃泉(人死后所在的地獄) 敷演(敘述并加以發(fā)揮)

4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )

A.如果我們選擇了力不勝任的職業(yè)，那么我們決不能把它做好，我們就是不能完成自己使命的社會成員，由此產(chǎn)生的必然結果就是妄自菲薄。

B.他寫文章經(jīng)常一段到底，且文不加點，經(jīng)常受到老師的批評。

C.這件事對我無異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。D.重慶市云陽縣各級領導干部積極做好三峽庫區(qū)農(nóng)民外遷工作，安土重遷，使移民高高興興地搬進新家。

5 下列各句中，沒有語病的一項是 ( )

A.為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢?

B.從2003年1月1日起，我國關稅再次下降，這次降稅一方面嚴格履行了我國加入世貿組織后關稅減讓，另一方面也對稅目 稅率結構進行了必要的調整。

C.因特網(wǎng)的誘惑無法令現(xiàn)代人拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費又使人們難以接受。

D.各個國家在高科技上的競爭，實際上是人才的競爭，能否在高科技上勝任一籌，關鍵在于能否重用人才。

6.填入下列橫線中的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検? )

(1)妄自菲薄是一條毒蛇，它永遠嚙噬著我們的心靈， ，注入?yún)捠篮徒^望的毒液。

(2)我曾數(shù)十次拜謁孔子墓。不管是陽光在他的墓前篩下一地的樹影， ，我都會聽到孔子周游列國的馬車的轔轔聲和他的弟子們的瑯瑯誦書聲。

(1)a. 其中滋潤生命的血液被其吮吸著 b.吮吸著其中滋潤生命的血液

(2)a.還是細雨將孔林連同天地織成一片朦朧，抑或裊娜的雪把古今舞成生動而宏闊的寧謐。

b.還是裊娜的雪把古今舞成生動而宏闊的寧謐，抑或細雨將孔林連同天地織成一片朦朧。

A(1)a(2)a B.(1)b(2)b C.(1)b(2)a D.(1)a(2)b

7.下面對《沁園春?長沙》這首詞有關內容的分析，不恰當?shù)囊豁検? )

A.“攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠?！边@兩句是詩人從上闋的獨自舊地重游，很自然地聯(lián)想到過去的戰(zhàn)友，引起對往昔生活的回憶。

B.“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方道。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！边@七句寫出了同學們少年得志，目空一切，蔑視權貴的精神風貌。

C.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”這三句實際上是對“誰主沉浮”的巧妙回答，要像當年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風浪中，急流勇進，擔負起國家命運前途的大任。

D.回憶青年時代的戰(zhàn)斗歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和無所謂懼的斗爭精神。上下闋各以問句作結，前后呼應，發(fā)人深省。

8 下列詩句節(jié)奏停頓有誤的一項是( )

A 當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺 B 那些迷途的惆悵，失敗的痛苦

C 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 D 我要用手指那涌向天邊的的排浪

二 名句名篇和文學常識

9 補寫出下列名句名篇和文學常識中的空缺部分。

1)天若有情天亦老， 。(毛澤東《七律?人民解放軍占領南京》)

2) ，萬類霜天競自由。(毛澤東《沁園春?長沙》)

3)勸君莫惜金縷衣， 。(《雜詩十九首》)

4)吾師道也， (韓愈《師說》)

5) ，不能十步; ，功在不舍。(荀子《勸學》)

6)老舍，原名 ，他的小說代表作是 ，劇本代表作 。

7)張潔，中國當代女作家，作品有 《沉重的翅膀》，曾兩次榮獲茅盾文學獎。

8) 屠格涅夫是 國作家，其代表作有《獵人筆記》。

三 詩歌鑒賞：

閱讀下面一首詩，然后回答問題。

詠柳

曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

10 這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。請分析其寓意?(4分)

___________________________________________________________________________

11 第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”于詩歌也可通。你覺得哪一種更好些?請簡述理由。(6分)

___________________________________________________________________________

四 文言文閱讀：

勉 學

人生在世，會當有業(yè);農(nóng)民則計量耕稼，商賈則討論貨賄，工巧則致精器用，伎藝則沉思法術，武夫則慣習弓馬，文士則講義經(jīng)書。多見士大夫恥涉農(nóng)商，羞務工伎，射則不能穿札，筆則才記姓名;飽食醉酒，忽忽無事，以此銷日，以此終年?；蛞蚣沂烙嗑w，得一階半級，便自為足，全忘修學。及有吉兇大事，議論得失，蒙然張口，如坐云霧;公私宴集，談古賦詩，塞默低頭，欠伸而已。有識傍觀，代其入地。何惜數(shù)年勤學，長受一生愧辱哉! ——摘自《顏氏家訓?勉學》

12 下列句子中加點的詞語的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項( )

A 農(nóng)民則計量耕稼 B 商賈則討論貨賄

C 伎藝則沉思法術 D 公私宴集，談古賦詩

13 下列各組句子中加點詞的意義和用法，不相同的一組是( )

A 人生在世，會當有業(yè)。 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

B 多見士大夫恥涉農(nóng)商，羞務工伎 巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師

C 談古賦詩…… 刻唐賢今人詩賦于其上。

D 有識旁觀，代其入地 見多識廣

14 下列各句在文中的意思，正確的一項是( )

A 工巧則致精器用——工匠的巧思就在于致力精密儀器的使用。

B 文士則講議經(jīng)書——文人就要談論《詩經(jīng)》和《尚書》。

C 塞默低頭，欠身而已——(他卻像)塞住了嘴一般，低著頭不吭聲，或打哈欠伸懶腰罷了。

D 何惜數(shù)年勤學，長受一生愧辱哉——(這些人)為什么珍惜幾年工夫而勤奮學習，卻長受終生的羞辱呢?

15 下面對這段選文中心意思的概括正確的一項是( )

A 人的一生都應有自己的職業(yè)，精通自己的專業(yè);不學無術，無所作為是可恥的。

B 人的一生都應熱愛自己的職業(yè)，鉆研自己的專業(yè);不學無術，即使有所作為也是可恥的。

C 人的一生都應選擇好自己的職業(yè)，精通自己的專業(yè);不學無術，就會無所作為，這是可恥的。

D 人的一生都應有適合自己的職業(yè)，而且要精通自己的專業(yè);不學無術 無所作為就會被人恥笑。

五 現(xiàn)代文閱讀題：

生命的暗示

(歐陽斌)

①清涼的秋雨送走了一個燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里，我驟然從昏睡中驚醒。遠方的鐘樓上，響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆駛過——這一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴?是因為它強烈的生命意識嗎?是因為它深諳生命的短暫，而必須高密度地顯示自己的存在么?是因為它那生命的全部價值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么?那么人呢?僅僅因為生命比秋蟲千百倍的綿長，就可以以生理需求為由，將千百個最美最令人激動的黎明慷慨地遺棄么?這是一個荒誕的聯(lián)想。

②惟有鐘聲，以其絕對接近精確的殊榮，當之無愧地充當了生命的量尺。它那周而復始的切切呼喚里，有一種振聾發(fā)聵的提醒。

③我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死。而且隨著時間的推移，生命在心靈中會無限地增值。畢竟，生命只屬于這一個人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望，因為失去的一切，又可能在新的層次上復得。這樣的事例在生活中是很多的， (1) 。誠然，有時，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為茍且偷生已嚴重地褻瀆了神圣生命的時候。那時，我們會毫不猶豫地以死明志， (2) 。這樣，死亡反而變得令人仰止，生命就會因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。

④鐘聲是生命長度的量尺，卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示它本來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價值何在?有的人有一個轟轟烈烈的生，卻留下一個默默無聞的死;有的人有一個默默無聞的生，卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時，卻只能成為匆匆的歷史過客;有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個人意志為轉移。生命價值的客觀性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。

⑤一時一事的得失,似乎永遠困擾著我們,永遠是生命的煩惱之泉。其實，真正值得煩惱的命題在于:生命的價值究竟應以何種形式做何種轉化。對于這個千古之謎,一千個人有一千種答案,卻沒有任何一本哪怕是世界上最權威的教科書能提出最完美的答案。人其實是最難認識自己的,也就更難找到自己生命的轉化方式, 這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結局則在于，自以為找到了答案而其實完全是南轅北轍。所謂天才，無非就是能最早最充分地認識自己的價值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉化。

⑥遠方又響起了悠長的鐘聲。生命，這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示?而哲人的終生存在，就是捕捉這樣一些暗示么?

【高一語文蘇教版語文必修一向青春舉杯練習】