材料是申論作答的脈搏和關(guān)鍵點(diǎn)，唯有有效的立足材料，挖掘材料的本質(zhì)和內(nèi)涵，方能精準(zhǔn)定位和把握材料的具體要點(diǎn)，明確要點(diǎn)的具體分布，有條理和邏輯地呈現(xiàn)要點(diǎn)內(nèi)容，在作答的過(guò)程中真正做到事半功倍。所以在材料閱讀的過(guò)程中要平衡好“簡(jiǎn)”與“繁”的關(guān)系，言簡(jiǎn)意賅的同時(shí)要做到精益求精。

一、通主脈，搭建核心框架

材料閱讀的過(guò)程中要對(duì)材料整體的外在邏輯有基礎(chǔ)性把握，可以通過(guò)材料的核心關(guān)鍵詞，如表示總結(jié)性和表示轉(zhuǎn)折性的詞語(yǔ)，以及材料的核心話術(shù)表達(dá)來(lái)劃分材料整體的邏輯層次。直觀剖析材料有幾個(gè)維度，從幾個(gè)不同的范疇展開，是圍繞話題呈現(xiàn)并列的邏輯還是層層推進(jìn)、層層遞進(jìn)?？蚣艽罱ㄊ钦麄€(gè)作答過(guò)程的基礎(chǔ)，能有效減少作答的時(shí)間偏差，提高閱讀材料的效率。

二、建支脈，把握內(nèi)部邏輯

材料的外部框架是作答的前提和基礎(chǔ)，要對(duì)材料有更為全面的把握還要深層次的分析材料的內(nèi)部邏輯。一段材料如果篇幅較短，一般圍繞的內(nèi)容相對(duì)單一，所能提取的核心和有效信息較少，總結(jié)核心內(nèi)容即可，或者以背景的形式在作答中呈現(xiàn)。如果材料篇幅較長(zhǎng)，在閱讀的過(guò)程中要?jiǎng)澐植牧蟽?nèi)部層次，看材料圍繞核心主題從哪些不同方面展開，例如在文藝創(chuàng)作中打破種種遮蔽，都從創(chuàng)作問(wèn)題、消極影響及講好中國(guó)故事三個(gè)方面來(lái)展開;解決人行橫道主要問(wèn)題，強(qiáng)化對(duì)城市的管理中問(wèn)題和對(duì)策中還有更為細(xì)小的分支，在閱讀的過(guò)程中要全面把握。具體可通過(guò)并列性詞匯、轉(zhuǎn)折性詞匯以及總結(jié)性詞匯和高頻詞來(lái)更好的把握材料內(nèi)部邏輯。

三、暢通毛細(xì)血管，精準(zhǔn)定位要點(diǎn)

有效梳理材料內(nèi)容是我們作答的基礎(chǔ)，但為了讓作答的過(guò)程中整體的精準(zhǔn)性更強(qiáng)，我們要建立題干和材料的有機(jī)聯(lián)系，具體作答的過(guò)程中始終圍繞題干的核心作答對(duì)象展開，減少題干添加信息或背景信息對(duì)作答過(guò)程中的影響;例如概括“L省在人才政治引領(lǐng)中主要舉措”核心圍繞舉措定位要點(diǎn)即可。同時(shí)通過(guò)全面詳實(shí)把握材料各段的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，可以盡可能減少遺漏，形成外在思路框架搭建、內(nèi)在邏輯層次劃分以及題干和材料緊密聯(lián)系的材料梳理關(guān)系網(wǎng)，由外而內(nèi)層層明確材料的核心，讓作答得心應(yīng)手。