紅燭

聞一多

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過詩(shī)中的具體意象，學(xué)習(xí)詩(shī)中的比喻、擬人、象征等修辭手法。

2.在誦讀詩(shī)歌時(shí)，能夠讀出節(jié)奏、輕重、情感。

3.在閱讀過程中，通過詩(shī)歌理解詩(shī)人的情感變化，能夠深入體會(huì)詩(shī)人的偉大抱負(fù)，理解詩(shī)人獻(xiàn)身祖國(guó)、甘愿自我犧牲的愛國(guó)精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)詩(shī)中的比喻、擬人、象征的修辭手法。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠通過閱讀詩(shī)歌理解詩(shī)人獻(xiàn)身祖國(guó)、甘愿自我犧牲的愛國(guó)精神。

三、教學(xué)安排：

兩課時(shí)

四、教學(xué)方法:

學(xué)生討論法、ppt演示法。

五、教學(xué)設(shè)想：

先通過標(biāo)題“紅燭”解題，引出紅燭是喜慶的象征，提出為何詩(shī)人用李商隱“蠟炬成灰淚始干”做詩(shī)序，詩(shī)人用意是為何？帶著問題引導(dǎo)學(xué)生去看作者的寫作背景，明白當(dāng)時(shí)作者的是以何種心情寫下詩(shī)序就能更好的去理解詩(shī)歌內(nèi)容。

再通過錄音領(lǐng)讀時(shí)，學(xué)生齊讀并找出詩(shī)歌中的“三問”更好的去理解作者的感情變化，并在最后總結(jié)時(shí)適當(dāng)為學(xué)生拓展關(guān)于鑒湖女俠“秋瑾”的故事，加深對(duì)作者的愛國(guó)之情理解。

六：教學(xué)過程

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）

（首先在黑板寫上標(biāo)題《紅燭》）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)聞一多的《紅燭》，但是在上課之前，老師要問大家一個(gè)問題，大家有沒有在現(xiàn)實(shí)生活中的哪里見過紅燭呀？（學(xué)生隨意回答）大家說的都有，所以我們可以看到紅燭是一個(gè)喜慶的象征呀，一般都用在電視劇中夫婦的洞房花燭夜，還有大家生日時(shí)點(diǎn)燃的蠟燭等等。標(biāo)題是一個(gè)喜慶的象征，可是我們?cè)倏聪旅娴男颉跋灳娉苫覝I始干”，大家都學(xué)過李商隱的這首無題吧，這句話具體可以翻譯為“蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干”，“灰”和“淚”是不是有一種悲傷的感覺呢？作者為什么要將一喜一悲兩個(gè)意象安排到一起呢？所以就讓我們今天一起來學(xué)習(xí)聞一多的這篇《紅燭》！

【《紅燭》教案3】