綜合分析題是國考申論中的一道重點題型，它有三種主要考察形式，讓我們談談對一句話或者一個詞的理解或解釋，這就是解釋型綜合分析,這是重中之重，2021國考副省級地市都涉及。還有一種對社會現(xiàn)象，社會政策，觀點等進行評價，稱為評價型綜合分析。除此之外，還有一種題型是啟示型綜合分析，2020國考副省級試卷M農場案例提供的啟示，依據(jù)成功經驗或者失敗教訓推導啟示。下面具體剖析下其解題技巧。

一 、解釋型綜合分析

三步走的思路，作答邏輯為整體解釋，具體解釋，總結。整體解釋，就是整體高度本質明確解釋解釋對象的含義，就是解釋一句話或一個詞的含義;具體操作：回到這個詞或者這句話所在的段落上下文，進行勾連找出明確含義，第一步有時比較難很關鍵。第二步是具體解釋，也就是多維度展開分析，一般從表現(xiàn)，原因，影響等要素展開具體解釋，但是按照材料要素來，不要先入為主。第三步就是得出結論;如果解釋對象是不好的現(xiàn)象存在問題，就需要根據(jù)問題推導對策。

二 、評價型綜合分析

評價型綜合分析題三步作答，大同小異;首先就是要亮明觀點，做出評價。其中觀點種類大體有三種，全盤肯定，全盤否定，還有辯證看待，注意這里的觀點不能主觀發(fā)揮，需要緊扣材料，就是材料的觀點;第二步論證觀點，從材料找出支撐觀點的依據(jù)，理據(jù)或例據(jù)，本質為歸納概括，從材料中逐步找出驗證第一步觀點的依據(jù);。最后一般得出結論或者對策，與解釋型綜合分析雷同，如果評價對象為消極現(xiàn)象需要提出解決對策。

三 、啟示型綜合分析

所謂啟示無非就是成功的經驗或失敗的教訓帶來啟示，但是我們要注意別人的經驗并不是時時或處處可以直接照搬，要看別人經驗是否具有普遍性;舉例如果贛州種臍橙給我們的啟示，顯然這里種臍橙不能直接作為啟示，應該不具有普遍性，需要拔高提煉為特色農產品;具體啟示型綜合分析解題步驟為：第一步找出材料別人的經驗或教訓，第二步進行分析，分析上述做法是否具有普遍性，分情況處理，如有普遍型，簡單概況即可為啟示;若無，需要對上述做法進行拔高提煉，成普遍型做法;最后書寫成總-分邏輯即可，不要像上述解釋型綜合分析，評價型綜合分析那樣的總分總的邏輯。

綜合分析的本質是深度的歸納概括，具體就是歸納概括再加上一點邏輯。