在行測部分中，片段閱讀是一種常見題型，在這其中，主旨觀點題是重難點所在。這種題型的解題思路一般是分析作者行文脈絡(luò)，然后對重點部分提煉概括，進而得出主旨。按照這種方法得出的答案自然足夠精準(zhǔn)，但其實有一些方法可以幫助我們更快速地篩選選項，縮小選取范圍的同時，還有可能取得一些意外收獲，排除掉讓人糾結(jié)的易錯項。特地為大家選取了一道例題來講解。

例：沉積物基準(zhǔn)是指特定化學(xué)物質(zhì)在沉淀物中不對底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實際允許濃度，它既是對水質(zhì)基準(zhǔn)的完善，也是評價沉積物污染和生態(tài)風(fēng)險的基礎(chǔ)，是進行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評價的基本要素。國外對沉積物基準(zhǔn)的研究始于20世紀(jì)80年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準(zhǔn)體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過程及界面過程的復(fù)雜性，目前仍缺乏關(guān)鍵的研究手段。國內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準(zhǔn)規(guī)范。

這段文字意在說明：

A、亟需彌補現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足

B、沉積物基準(zhǔn)非常重要但研究未成體系

C、沉積物基準(zhǔn)為湖泊水環(huán)境重要研究內(nèi)容

D、沉積物基準(zhǔn)的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進展

【答案】B。解析：文段圍繞“沉積物基準(zhǔn)”這一對象展開具體論述，第一句介紹了“沉積物基準(zhǔn)”的相關(guān)概念與重要性。第二句陳述了其尚未形成完善和統(tǒng)一的體系這一事實。第四、五句分析了其本身復(fù)雜特性的同時，也解釋了其尚未形成統(tǒng)一體系的原因。綜上所述，文段意在說明“沉積物基準(zhǔn)”的重要特性以及尚未形成統(tǒng)一體系的現(xiàn)狀。故本題答案為B。

這道題目很多同學(xué)會糾結(jié)于A選項，這是因為對文段的文體類型沒有準(zhǔn)確的認知而導(dǎo)致的。綜上可知，文段圍繞“沉積物基準(zhǔn)”展開詳細描述，這是一篇典型的說明文，而說明文的主旨應(yīng)當(dāng)是提煉文段說明對象及其特點，A項“彌補……不足”的說法，是提出了一種對策，屬于議論文的主旨類型，明顯不屬于一種表達方式，可果斷排除。

所以，做題時，可先判斷文段屬于哪種文體類型，按照其所要求的表達方式排除不符合的選項，可達到事半功倍的效果。