在行測考試中，言語理解中片段閱讀題型所占比重較大,而主旨觀點類題目又占據(jù)了片段閱讀的半壁江山，是以把握文段的主旨、作者意圖就成了學(xué)習(xí)的重中之重。今天帶大家利用行文脈絡(luò)分析，抓住因果文段的主旨。

因果文段在幾種行文類型中，是比較好區(qū)分的。文中常會出現(xiàn)一些因果標志詞，比如：因此、可見、總之、所以、綜上所述等。當文段中出現(xiàn)這些詞匯，文段極有可能為因果文段。可以利用因果文段的技巧解題。

在因果文段中，?？疾榈囊环N行文類型為：結(jié)果句作為文段重點句。一般來說，文段通過前文分析，在標志詞之后，會對前文進行總結(jié)，或者在標志詞之后提出對策。往往標志詞之后的總結(jié)句就是文段的重點所在。而考生在閱讀文段過程中，要有意識的關(guān)注結(jié)果或者對策性的句子，而關(guān)注標志詞可以輔助我們尋找關(guān)鍵句，大大縮短做題時間。

我們來看一道相關(guān)例題：

【例】在智能化無人超市，客人從進門到出門，一舉一動都會被數(shù)字化，并且被捕捉記錄。這些信息回流到云端后，通過算法模型，可以得到許多非常有價值的信息，比如男性顧客和女性顧客各自進店最集中的時間段是什么，哪些商品被拿起又放回去的頻率最高等。甚至還能做出預(yù)測，比如，傳感器感應(yīng)到進店的女客人很多是穿高跟鞋的，敏銳的老板便會在女鞋區(qū)多放些半跟鞋墊和腳踝磨損修復(fù)霜。可見，數(shù)字化最終的目的是實現(xiàn)商品供應(yīng)鏈的優(yōu)化以及店內(nèi)貨架與商品擺放的人性化。

這段文字主要介紹：

A.智能無人零售讓超市變得更加聰明、更加善解人意

B.智能無人零售給線下實體商店的發(fā)展前景增添亮色

C.智能無人零售能夠?qū)τ脩糍徺I行為進行記錄與描畫

D.智能無人零售給消費者所帶來的更良好的購物體驗

【答案】A。解析：文段先提到智能無人超市把客人行為數(shù)字化，并且記錄下來。這些記錄的信息處理后，通過算法模型，是可以得到很多有價值的信息的，比如之后舉例子來具體說明。接著作者又提到，收集的信息甚至還能做出預(yù)測，比如之后由通過舉例來說明如何做預(yù)測。

最后在可見之后，作者進一步做出了總結(jié)：數(shù)字化最終的目的就是商品供應(yīng)鏈的優(yōu)化和貨架與商品擺放的人性化。這里商品供應(yīng)鏈能夠優(yōu)化，是通過前文提到的客人什么時候集中進店、哪些商品被放回去頻率高等，類似的有價值的信息得出的。而擺放的人性化，也可以由前文說的：針對女客人穿高跟鞋的需求，去放修復(fù)霜，這些預(yù)測信息，得出超市商品擺放是更加人性化的。從前后文的因果關(guān)系上，我們可以發(fā)現(xiàn)，文段的重點就是在可見之后的結(jié)果上。所以，整個文段就在給我們介紹，數(shù)字化最終可以讓智能無人超市商品供應(yīng)鏈優(yōu)化、擺放人性化。

A.智能無人零售讓超市變得更加聰明、更加善解人意

A選項強調(diào)這種通過數(shù)字化實現(xiàn)的智能無人超市是更加聰明、更加善于了解人們心思的。正好形象生動的表達出了文中強調(diào)的智能無人超市供應(yīng)鏈優(yōu)化、擺放人性化的特點，體現(xiàn)了文段的重點，保留。

B.智能無人零售給線下實體商店的發(fā)展前景增添亮色

文中強調(diào)的是智能無人超市供應(yīng)鏈優(yōu)化、擺放人性化，確實可能會給線下實體商店發(fā)展前景帶來一些益處，但這只是一個推斷，不是文段主要介紹的內(nèi)容。排除。

C.智能無人零售能夠?qū)τ脩糍徺I行為進行記錄與描畫

文中第一句，客人一舉一動會被記錄，購買行為也肯定是被記錄下來的。描畫指的是根據(jù)行為去做一些判斷。之后提到的得出客人什么進店，放回了哪些商品，根據(jù)穿高跟鞋放修復(fù)霜都是對用戶購買行為的描畫。C選項說法準確。但是文段強調(diào)數(shù)字化得目的是給智能無人超市帶來的供應(yīng)鏈優(yōu)化和擺放人性化。C是次要非重點內(nèi)容。

D.智能無人零售給消費者所帶來的更良好的購物體驗

文段主要介紹的是數(shù)字化能讓智能無人超市實現(xiàn)供應(yīng)鏈優(yōu)化和擺放人性化的目的。這些好處確實可能讓消費者的體驗更好，但文段只是介紹了數(shù)字化對智能無人超市帶來的影響，沒有直接從消費者角度講他們的體驗。D文中沒介紹，排除。

故正確答案為A。

做片段閱讀題目時，大家要關(guān)注因果文段標志詞：因此、可見、總而言之等等。這些詞之后的句子，很可能就是文段的主旨。希望通過今天的講解，讓大家更透徹的掌握了因果文段，進而提升同學(xué)們做片段閱讀題地能力。