在行測試卷中，假言命題的推理雖說不多，但是一旦涉及，很多考生做題思想基本是“懵”，做題的手段基本是“蒙”，那自然題目的正確率也就不高。那到底如何才能快速有效的解決假言命題的推理規(guī)則題目呢?尤其是當(dāng)題干出現(xiàn)假言和多種命題混合而構(gòu)成的命題推理題目時，我們又該如何利用題干的條件和信息去快速解題呢?今天跟同學(xué)們一起來看兩道題目，從題目中去給大家總結(jié)出我們解決假言命題的思想和步驟。

例題1：某經(jīng)銷商，為感謝消費者，同時進一步的宣傳產(chǎn)品，組織部分消費者進行交友活動。此次活動，為消費者準備了H、Z、J、K、L、M 六中禮物。但是，禮物的選擇必須滿足如下條件：

(1)只有選擇禮物L(fēng)和J，才能選擇H;

(2)如果選擇了L，就不能再選J，也不能選K;

(3)只有選擇L，才可以選擇M。

已知趙先生選擇禮物H，請問哪項有可能是趙先生選的其他禮物?

A.Z和M B.Z和L C.J和L D.J和K

【解析】D。觀察題干可知，六種禮物的選擇都是有條件的，基于此，逐一梳理題干的條件：(1)H=》L且J;(2)L=》非J且K非;(3)M=》L，結(jié)合題干的問法可知，趙先生選擇了禮物H，依據(jù)條件(1)可知，L和J也當(dāng)選;由此可知選擇了禮物J，再依據(jù)條件(2)可知，未選擇L;在根據(jù)條件(3)可知，M也未選擇?；诖耍覀兠鞔_可知趙先生選擇的禮物有：H、Z、J;未選擇的禮物有：L、M;而基于題干的條件無法得知K的選擇情況。故結(jié)合題目的問法，趙先生選擇的禮物的可能性應(yīng)該包含K，故答案選擇D項。

例題2：某學(xué)院今年繼續(xù)執(zhí)行出國資助計劃，擬從劉老師、張老師、王老師、馬老師、牛老師、周老師6位教師中選派幾位出國訪學(xué)。由于經(jīng)費資助、學(xué)院發(fā)展需要等限制，選拔時要符合如下條件：

(1)劉老師是學(xué)科負責(zé)帶頭人，此次必須得去;

(2)如果選劉老師，那么周老師也要選，但不能選擇張老師;

(3)只要牛老師選不上，王老師和馬老師才至少有1人能選上;

(4)如果不選擇王，那么也不選擇周老師。

若以上斷定為真，下面哪項一定為真?

A.牛老師沒選上，周老師選上了 B.劉老師選上了，馬老師沒選上

C.王老師和馬老師都選上了 D.王老師和牛老師都沒有選上

【解析】A。依據(jù)題干的條件進行梳理，劉老師一定會去，結(jié)合條件(2)可知，周老師也會被選上，張老師不會被選中;再結(jié)合條件(4)可知，王老師也會被選上;再結(jié)合條件(3)可知，牛老師不會被選上。由題干中斌不能推測馬老師的情況，故此次會去的老師有：劉、周、王;不去的老師有：張、牛;馬老師的情況不清楚。而本題是要求選擇一定為真的選項，故只能選擇A項。

基于上述兩道題目，其實同學(xué)們應(yīng)該也會發(fā)現(xiàn)，假言命題題目的復(fù)雜推理其實就是把各種命題結(jié)合到一起，看似很難，但是其實只要了解了每類命題的推理規(guī)則，做題目也是很輕松的。而要想很好的去解題，需要關(guān)注到以下幾點：

1.熟練掌握命題的推理規(guī)則。包括假言命題、聯(lián)言命題、選言命題的推理規(guī)則，我們都得熟練掌握運用，這樣子才會面對題目時“有底氣”。

2.學(xué)會尋找和利用題干中確定性的條件解題。在上述兩道題目中，我們均是從題干的確定性條件去入手，那就意味著在梳理條件時，確定性的信息是一定要關(guān)注到的。

3.學(xué)會關(guān)注題目的問法。想必細心的同學(xué)應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)，第一題中題目詢問的是“可能會選擇的禮物”，那就意味著只要是有可能的禮物我們都得保留。但是第二題中問的是“一定為真”的選項，那就說明不確定的信息是不能當(dāng)選的。

在此，希望大家能夠提早進行有計劃的學(xué)習(xí)，逐一了解知識點，形成良好的做題習(xí)慣。