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          民政局副局長(zhǎng)查擺問(wèn)題整改措施工作總結(jié)

          Ai高考 · 范文大全
          2022-01-22
          更三高考院校庫(kù)

          民政局副局長(zhǎng)查擺問(wèn)題整改措施工作總結(jié)

          按照縣委安排,我對(duì)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),并撰寫(xiě)了心得體會(huì)。對(duì)照“三李”精神和干部文化內(nèi)涵,緊扣“十破十立”、“八棄八揚(yáng)”要求,結(jié)合職責(zé)分工和工作實(shí)際, 通過(guò)自查、互查和征求意見(jiàn),認(rèn)真查找了自身存在的問(wèn)題和不足,現(xiàn)將查擺出的問(wèn)題、原因及整改措施報(bào)告如下:

          一、查擺的方式方法

          堅(jiān)持邊學(xué)與邊查相結(jié)合,邊查與邊改相結(jié)合,主動(dòng)查與幫助查相結(jié)合,查擺整改與促進(jìn)工作相結(jié)合,采取“自己查、互相幫、上級(jí)點(diǎn)、群眾提、社會(huì)評(píng)”等方式,查擺存在的問(wèn)題。

          1、對(duì)照要求自查。對(duì)照“淡泊名利、吃虧奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新實(shí)干”的“三李”精神,對(duì)照“陽(yáng)光、真誠(chéng)、簡(jiǎn)單、責(zé)任、激情”干部文化的內(nèi)涵,緊扣“十破十立”和“八棄八揚(yáng)”,結(jié)合崗位職責(zé)和工作實(shí)際,自覺(jué)主動(dòng)、深入細(xì)致地開(kāi)展自查,從思想上深挖根源、剖析原因。

          2、通過(guò)談心互查。與領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、與分管各科(室、單位)負(fù)責(zé)人之間、與干部職工進(jìn)行了互相談心,敞開(kāi)心扉,坦誠(chéng)相待,溝通思想,讓他人幫助自己查擺。

          3、基層走訪征求意見(jiàn)。深入到縣(區(qū)),深入到困難群眾家中,真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲,切實(shí)解決群眾生活、醫(yī)療等方面的困難,在為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事的過(guò)程中,與服務(wù)對(duì)象面對(duì)面交流談心,征求意見(jiàn)和建議。

          二、存在問(wèn)題和不足

          通過(guò)自查、互查和征求意見(jiàn)主要問(wèn)題存在如下:

          (一)政策理論研究少。在平時(shí)的工作中,只按照工作計(jì)劃和上級(jí)安排進(jìn)行貫徹落實(shí),對(duì)國(guó)家的大政方針政策的學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng),很少對(duì)這些政策理論進(jìn)行研究,不能夠準(zhǔn)確把握政策的實(shí)質(zhì)和精神的精髓,致使工作不能緊跟時(shí)代的發(fā)展變化,不能用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作,造成了工作上的被動(dòng)。

          (二)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。在實(shí)際工作中,由于自己忙于事務(wù)多,自覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間少,尤其在分管工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,更是少之又少,總是認(rèn)為工作忙、任務(wù)重,沒(méi)有擠出時(shí)間認(rèn)真地進(jìn)行自學(xué),經(jīng)常處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。平時(shí)只滿足于看報(bào),參加單位集中組織的學(xué)習(xí),對(duì)一些理論性文章很少主動(dòng)地去學(xué),更談不上用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的思想。

          (三)工作主動(dòng)性不強(qiáng)。只是滿足于分管工作任務(wù)的安排,缺乏對(duì)分管工作主動(dòng)性的統(tǒng)籌安排和計(jì)劃,存在一種由分管科室、單位具體抓工作落實(shí),自己等匯報(bào)的思想,沒(méi)有用創(chuàng)新的思想觀念指導(dǎo)工作實(shí)際,沒(méi)有超前的謀劃,使工作沒(méi)有前瞻性和可預(yù)見(jiàn)性。沒(méi)有為了把工作做好而主動(dòng)想辦法,主動(dòng)去解決工作中存在的難題,有依賴心理。

          (四)深入基層調(diào)查研究少。在深入基層調(diào)研方面做得很不夠,還沒(méi)有能做到經(jīng)常深入實(shí)際,有時(shí)下基層調(diào)研,也往往是來(lái)去匆匆,對(duì)基層情況的掌握還不夠?qū)崱⒉粔蚨?,在決策分析時(shí)欠缺第一手資料。面對(duì)新形勢(shì)的變化,搞好調(diào)查和研究,才能積極應(yīng)對(duì)遇到的新情況和新問(wèn)題。平時(shí)忙于日常性事務(wù),很少對(duì)分管工作面臨的新形勢(shì)、新情況搞調(diào)查研究,使工作針對(duì)性不強(qiáng)。對(duì)總體的工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作沒(méi)有深入調(diào)查和全面的把握,以致很少提出針對(duì)性強(qiáng)的工作措施。

          三、存在問(wèn)題原因

          針對(duì)深入查擺解決問(wèn)題階段找出的問(wèn)題和不足,我深入思考,認(rèn)真分析,查根源、找原因,找到了存在問(wèn)題和不足的主觀認(rèn)識(shí)上的原因。

          四、下步整改措施

          (二)加強(qiáng)調(diào)查研究。多深入基層、深入群眾,多聽(tīng)取基層民政干部職工和民政對(duì)象的意見(jiàn)和建議。堅(jiān)持從群眾中來(lái),到群眾中去的領(lǐng)導(dǎo)方法。把民政干部職工和民政對(duì)象的愿望作為工作目標(biāo),努力掌握決策分析的第一手資料,有針對(duì)性的開(kāi)展調(diào)查研究,提高自己應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)的能力。

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