課題

Recycle 2

授課

時間

周次

課時

總課時

教學(xué)

目標(biāo)

1.通過使用What’s your hobby? Are you interested in…? 來詢問興趣愛好，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)興趣愛好的詞匯及固定搭配。2.通過學(xué)生一起畫邀請卡，鞏固When is birthday? My birthday is on….等句子。

教學(xué)

重點(diǎn)

復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)興趣愛好的詞匯及固定搭配。

教學(xué)

難點(diǎn)

鞏固When is birthday? My birthday is on….等句子。

教學(xué)

準(zhǔn)備

圖片，錄音，PPT

教學(xué)過程（教學(xué)模式）

Step 1 Warming—up (復(fù)習(xí) ——溫故、引新)

為學(xué)生播放第二單元所學(xué)的關(guān)于字母組合oo的兩首歌謠和字母組合oa的一首歌謠的錄音，并嘗試變換方式讓學(xué)生說唱。通過全班同學(xué)參與說唱活動，復(fù)習(xí)鞏固語音和有關(guān)詞匯。

Step 2. Presentation (呈現(xiàn) ——輸入、理解)

帶領(lǐng)學(xué)生完成Let’s talk部分的聽力檢測活動。學(xué)生6人一組，按照順序輪流進(jìn)行回答。提問的句子可以輪流使用，教師引導(dǎo)學(xué)生注意同樣意思的不同問法，例如：What’s your hobby? Are you interested in…? Do you like…? 學(xué)生根據(jù)不同問題選擇相應(yīng)的回答。

Step 3 Practice (操練 ——內(nèi)化、熟練)

帶領(lǐng)學(xué)生完成Let’s draw and talk部分的聽力檢測活動。教師準(zhǔn)備好幾張生日邀請卡進(jìn)行展示。教師在黑板上或PPT中展示出一個做好的邀請卡。引導(dǎo)學(xué)生填寫時間，地點(diǎn)和參加人等內(nèi)容。

Please come to my birthday party on _________ at _________.

My birthday party is on _________ at _________. Welcome!

Welcome to my birthday party. It’s on _________ at _________

Step 4 Production (練習(xí)——輸出、檢測)

Let’s play.

兩人一組進(jìn)行游戲操練，從1點(diǎn)開始，到12點(diǎn)結(jié)束。學(xué)生投色子前進(jìn)，每到一個時區(qū)內(nèi)，學(xué)生必須用該時區(qū)內(nèi)所提供的詞語說一個句子或問一個問題。如：

I often have dinner at 8:00.

Do you have your dinner at 8:00?

My grandpa enjoys farming.

如果遇到句子說不上來，問問題或者說句子時不能有效的表達(dá)意思時，被停止前進(jìn)一輪。教師之前帶領(lǐng)學(xué)生講每個時區(qū)里的詞組進(jìn)行復(fù)

習(xí)。

板書

設(shè)計

Recycle 2

When is birthday?

My birthday is on…

Please come to my birthday party.

教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）

提問的句子可以輪流使用，教師引導(dǎo)學(xué)生注意同樣意思的不同問法.