岳陽教育系統(tǒng)圍繞教育強(qiáng)市 [有關(guān)在全區(qū)教育系統(tǒng)中開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，辦人民滿意教育”專題教育活動(dòng)方案]-最新范文

岳陽教育系統(tǒng)圍繞教育強(qiáng)市 [有關(guān)在全區(qū)教育系統(tǒng)中開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，辦人民滿意教育”專題教育活動(dòng)方案]

發(fā)布時(shí)間：2020-04-30 00:04:50

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為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)解決當(dāng)前教育系統(tǒng)干部、教師思想作風(fēng)存在的問題，教育局d委決定，用一個(gè)半月時(shí)間在全區(qū)教育系統(tǒng)中，開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，辦人民滿意教育”專題教育活動(dòng)，具體安排如下。一、指導(dǎo)思想這次專題教育活動(dòng)，以中央十六屆四中全會(huì)精神為指針，按照省、市、區(qū)教育改革、創(chuàng)新的思路和工作要求，對全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師進(jìn)行思想教育、紀(jì)律教育和作風(fēng)整頓，解決自身存在及群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部教師責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意思、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化綜合素質(zhì)，樹立良好的教育形象，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育，為我區(qū)轉(zhuǎn)型升級做出積極的貢獻(xiàn)。二、教育活動(dòng)的對象、重點(diǎn)及要解決的問題這次教育活動(dòng)的對象：全區(qū)中小學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職工。重點(diǎn)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部，主要解決以下五個(gè)方面的問題。（一）、領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是否存在不想事、不思進(jìn)取、思想觀念落后、墨守成規(guī)，改革創(chuàng)新力度欠缺問題。（二）、領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有較強(qiáng)的治校能力，管理是否科學(xué)，是否勝任本職工作，近年教育質(zhì)量是否提高，有無滑坡現(xiàn)象。（三）、領(lǐng)導(dǎo)干部是否勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，是否腳踏實(shí)地，深入教研組、學(xué)年組，教師中了解情況，是否存在不求上進(jìn)，無所事事，工作敷衍了事，作風(fēng)飄浮，辦事拖拉，表率作用不強(qiáng)等問題。（四）、領(lǐng)導(dǎo)干部是否以身作則，廉潔自律，嚴(yán)格要求自己，有無以權(quán)謀私、拜金主義、享樂主義等問題。（五）學(xué)校校風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)如何，人民群眾是否滿意。學(xué)校有無亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)問題；教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、組織紀(jì)律怎樣，有無功利思想，是否存在吃、拿、卡、要，體罰變相體罰學(xué)生問題。三、方法步驟教育活動(dòng)從3月中旬開始，到4月末結(jié)束（45天時(shí)間），大體分五個(gè)階段。（一）、學(xué)習(xí)教育（10天）采取集中輔導(dǎo)、集中學(xué)習(xí)、討論、交流、自學(xué)等多種形式，學(xué)習(xí)十六屆四中全會(huì)決定，《中共中央關(guān)于加強(qiáng)d的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，《d政監(jiān)督條例》、《d政處罰條例》以及教育、法規(guī)、政策及各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃、有筆記、有記錄、要人人發(fā)言，個(gè)個(gè)表態(tài)，要建立學(xué)習(xí)考勤制度，辦好學(xué)習(xí)園地，要將學(xué)習(xí)情況形成報(bào)告報(bào)局d委。（二）、查擺問題階段（10天）采取自己找，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、相互幫、社會(huì)評的辦法進(jìn)行，學(xué)校要召開d政聯(lián)席會(huì)議，專題討論，同時(shí)召開座談會(huì)，設(shè)置意見箱，公布征求意見、電話等多種形式，傾聽群眾意見，幫助查找問題，對找出的問題要認(rèn)真梳理、深刻剖析，明確哪些屬于思想觀念上的問題，哪些屬于工作制度和措施上的問題，哪些是自己獨(dú)有的問題，哪些是共同存在的問題，哪些是中層干部和教師要解決的問題，人人要寫自查材料，通過全面查擺，認(rèn)真反饋，召開民主生活會(huì)，進(jìn)行批評與自我批評（局d委派人參加）。（三）、集中整頓階段（10天）對查擺出的問題要確定整改目標(biāo)，落實(shí)整改責(zé)任、明確整改時(shí)限，認(rèn)真整改，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都要結(jié)合自己崗位職責(zé)和存在問題提出具體的工作目標(biāo)和改進(jìn)措施。要做到“四個(gè)不放過”，即基層群眾反映的問題，沒有查清的不放過；主要問題沒有查糾結(jié)果的不放過；違規(guī)違紀(jì)問題處理不到位不放過；整改措施不落實(shí)不放過。（四）考核評議階段（10天）把接受群眾監(jiān)督，請人民評判作為這項(xiàng)專題教育活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?，以求真?wù)實(shí)的態(tài)度虛心接受群眾的監(jiān)督和評議。區(qū)委宣傳部、教育局將對全區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，進(jìn)行全方位、多層次考核，對社會(huì)反響不好、群眾意見大的干部該調(diào)整的調(diào)整，該免職的免職，同時(shí)開展萬人評價(jià)學(xué)校、評價(jià)教師活動(dòng)，對評議中列前三名的單位和個(gè)人通報(bào)表揚(yáng)，后三名的給予誡免談話并限期整改。（五）完善制度階段（5天）學(xué)校要對現(xiàn)行的規(guī)章制度進(jìn)行一次集中的梳理和審視，不合時(shí)宜的要廢止或修訂。進(jìn)一步完善干部教師激勵(lì)約束機(jī)制，建立好崗位職責(zé)、政務(wù)公開、責(zé)任追究、勤政廉政等各項(xiàng)規(guī)章制度，鞏固整改成果。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為保證專題教育的效果，局成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：****副組長：****成員：*****同時(shí)成立四個(gè)組：即考核組；督查組；宣傳組；綜合組。各校也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，制定好本單位專題教育活動(dòng)方案，使這次專題活動(dòng)落到實(shí)處。五、幾點(diǎn)要求（一）、要嚴(yán)格責(zé)任。學(xué)校要建立一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的責(zé)任制，一把手要把這項(xiàng)工作擺上重要位置，親自部署安排，并抓好督查落實(shí)。要做到嚴(yán)于律已，敢于正視問題，善于解決問題，同時(shí)對班子成員要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好組織實(shí)施，做好活動(dòng)的相關(guān)部署和組織安排。將專題教育的壓力層層傳遞。真正把改進(jìn)作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)變成(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸m338com查看)干部教師的自覺行動(dòng)。（二）、要大造輿論。各學(xué)校要把這次專題教育宣傳放在突出位置，通過開辦專題廣播、板報(bào)等形式大造聲勢，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。要把基層群眾的呼聲作為教育的第一信號，及時(shí)宣傳基層群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。要加強(qiáng)輿論監(jiān)督，及時(shí)宣傳正面典型，發(fā)揮示范效應(yīng)；敢于揭露反面典型，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。（三）、要嚴(yán)肅紀(jì)律。局里對這項(xiàng)專題教育將一步一布置，一步一督查，一步一總結(jié)，對專題教育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，要具體情況具體分析，區(qū)別對待。堅(jiān)持自查從寬、被查從嚴(yán)。凡在教育活動(dòng)開展期間，邊學(xué)邊犯，邊查邊犯，邊整邊犯頂風(fēng)違紀(jì)的，嚴(yán)肅處理。該待崗的待崗，該調(diào)離的調(diào)離，絕不姑息。