熱愛勞動活動方案

活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

活動過程：

1. 激發(fā)興趣引入活動

① 同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

② 今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導(dǎo)學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關(guān)心班怕臟和累，為班級盡職盡責……）

③同學們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“勞動最光榮”

3．情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

4．談體會明道理。

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導(dǎo)學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應(yīng)該當好值日生。）

5、辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）

1）下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

2）玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；垃圾桶沒倒就走了。

3）今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

4）蘭蘭拿拖布拖了一地的水。

5、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣

1）、教師講故事《自己的事情自己做》。（故事概要：建國后，中共中央副書記、中人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。后來，源源養(yǎng)成了習慣，時常將家里收拾的趕干凈凈。）

2）、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣?，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）

（四）、學生的自理能力比賽

1）、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。

2）、比賽活動展開并評選各種勞動能手，

3）、推選 3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。

4）、其他的學生談感受。

七、活動總結(jié)：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。

活動反思：生活中的人物動態(tài)千變?nèi)f化，在勞動時則會按一定的規(guī)定律重復(fù)動作。各項勞動都有各自的運動規(guī)律，身體各部分之間為保持平衡也會發(fā)生相關(guān)動態(tài)。因此，在勞動時常產(chǎn)生最典型和最美麗的動作瞬間。許多畫家就是捕捉那最美的片刻，創(chuàng)作出了充滿勞動激情和快樂的繪畫作品，讓人感受到勞動時的動態(tài)美。比如畫家 “試一試”和“提示”將本課的重點和難點問題一一化解。“學生作業(yè)”的展示和“學習建議”都提示了對學生創(chuàng)作的要求。課中我通過感受，使學生體會人物在勞動中的動態(tài)美，同時在創(chuàng)作中進一步提高學生的觀察及表現(xiàn)能力。為了達到這一目地，我在教學過程中采用了回想、模擬、欣賞的方法，讓學生對于人物的運動規(guī)律有一定的了解。首先回想，教師講引導(dǎo)學生回憶勞動的故事，讓學生閉上眼睛，回想自己都參加過哪些勞動或看到爸爸媽媽在勞動的時候是怎么樣子的，這時同學們會給我一些不錯的答案。例如掃地，同學們會給我一個答案人是彎著身子的，頭是向下的，雙手拿著掃把等等。為了更好的強化學生們心中的印象，我讓學生進行模擬，通過模擬不但使課堂氣氛得到了活躍，而且為學生更好的表現(xiàn)人物打下了基礎(chǔ)。接著，我就在黑板上板演學生最常見的和孩子們自己也參加過的一些勞動畫面如《擦桌子》《擦黑板》《拖地》等。本課主要是通過觀看課件理解勞動地喜悅與歡樂，主動地投入到學習和勞動活動中去。對于愛勞動的情感激發(fā)很重要，教師可在學生不同愛好，不同熟悉的基礎(chǔ)上，著眼于情感培養(yǎng)和情緒體驗，如通過與勞動者對話，觀察勞動者的辛勞以及討論勞動成果與生活的重要關(guān)系等，使學生建立愛勞動的情感