小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人范文 1

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實際需要，我擔 任一到六年級的美術(shù)教學(xué)工作。回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上 是順利完成。作為一名頂崗支教的實習教師，我擔負著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對我的信任， 在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個 學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長補短，教學(xué)水平能更上一層樓。

一年級的學(xué)生剛剛進入學(xué)校， 對于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇， 同時， 美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)，原來只是在紙上隨意的涂牙，可到了學(xué)校，經(jīng) 過學(xué)習發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課 了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習的積極性呢？

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習的樂趣。在日常的課堂 教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習的，同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然 后，把進度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上 繪畫課時， 我不是給學(xué)生一個題目， 規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗?而是給學(xué)生提一個要求， 允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多 觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進行糾正、鼓勵；而對一些畫 得好的學(xué)生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培 養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當學(xué)生 看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東 西來，一下子學(xué)生們的積極性就上來了，學(xué)習緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在，學(xué) 生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少 的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想 象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學(xué) 就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學(xué)想象力的火種是比較容易點燃的， 他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā) 達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習美術(shù) 的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段 激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。例如可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺 上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。

教學(xué)時，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào) 統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集 中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了。

但由于學(xué)生各方面的原因，以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實，因此還存在很 的多問題。不過我會在以后的教學(xué)工作中，根據(jù)美術(shù)課程標準有的放矢地去進行 美術(shù)教育，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)范文 2

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的美術(shù)教研工作又拉下了帷幕。本學(xué)期，我們將結(jié)合各年齡 段及各班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》 、《指南》等指導(dǎo)書籍 的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中手工活動如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力這個問題來開展 教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下

《3?6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出藝術(shù)領(lǐng)域是從感受與欣賞、 表現(xiàn)與創(chuàng)

造兩個方面，而且提倡從生活、大自然以及藝術(shù)家作品中去感受和欣賞美的形式 和內(nèi)容，并用自己獨特的方式把對美的體驗和感悟創(chuàng)造表達出來。所以本學(xué)期我 們著重圍繞“指導(dǎo)幼兒手工制作最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑 著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來”展開研討。強調(diào) 手工活動質(zhì)量的提高，為幼兒提供了更大的發(fā)展空間，不僅鍛煉了幼兒的手肌肉 動作，還使幼兒的想象力、思維力、創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

本學(xué)期我們進行了多次理論的學(xué)習和研討，學(xué)習文章《手工活動中幼兒創(chuàng)造 力培養(yǎng)初探》，在學(xué)習中，我們懂得了手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動， 它有 許多的形式，如撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花 八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作

與大家一起分享，手工制作是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的 重要手段。主要從以下幾方面著手

1、了解幼兒的發(fā)展特點，提高幼兒對手工的興趣。

2、喚起幼兒的創(chuàng)造情感，激發(fā)幼兒手工制作的欲望，期間可以欣賞同伴的 作品、提供豐富多彩的手工材料、手工游戲與繪畫相結(jié)合等。

3、豐富幼兒的感知，提供創(chuàng)造的源泉。

4、注重激勵，增強幼兒創(chuàng)造的信心。

最后，我們開展了一課三研活動。我們美術(shù)領(lǐng)域組的老師一起收集優(yōu)秀教學(xué) 案例，分享、甄選后，進行集體備課，研討氛圍濃烈。于是我們選擇了大班美術(shù) 活動中的手工活動 《紙筒小猴》，由錢雪驊老師執(zhí)教。

活動設(shè)計巧妙， 利用廢舊紙 筒、毛根等材料，一切以孩子為主，一切以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性為主，進行教學(xué)， 取得了良好效果，受到了聽課老師的好評。當然活動結(jié)束后，我們可以把一些成 品及材料投入到班級的美工區(qū)角里，引導(dǎo)幼兒相互交流欣賞，并進行再創(chuàng)作等， 進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

當然，我們的教研工作還很稚嫩，不夠成熟，今后我們將繼續(xù)深入、扎實地 將教研活動開展下去。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)范文 3

為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育，并且喜歡上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生 學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動地跨入藝術(shù)的宮殿， 為其終身學(xué)習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔任三年級的美術(shù)

教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了 一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下

一、貫徹落實教學(xué)計劃

本學(xué)期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì) 教育；教學(xué)中我認真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親 自示范，細心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。

二、注重美術(shù)教學(xué)過程

在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，

根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。

同時，

在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生

學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審 美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人 故事等，我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力， 使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情 感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識 和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨 特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以 學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力；為促進學(xué)生健全人格的形成， 促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的 美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。

三、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫

在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細致，一絲不茍。學(xué)期中，我樂意接受學(xué)校的美術(shù) 輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴夢、孫佳、王明慧等 同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評 價。現(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué) 生對美術(shù)的興趣與愛好；訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的 審美能力和情操；提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚

有不足之處一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想；二是課堂不夠

嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美 術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻！

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)范文 4

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術(shù) 教育教學(xué)工作?；仡欉@個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成 任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存 在的問題。現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

1、學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任 務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本 學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要 求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2、認真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔美術(shù)教學(xué)任務(wù)時，美術(shù)

課時并不太多，只有 10 節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜歡上美 術(shù)課，除了備好課， 我平時還查閱各種資料， 上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料， 教學(xué)課件， 把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)是相當繁重 的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要 的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深 淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍W(xué)生感 興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué) 生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學(xué)生進行簡單的作品 裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的興 趣。

3、在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的 人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好 的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程 和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的 學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素 養(yǎng)和學(xué)習能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料， 創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可 以調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣，增強學(xué)習意識。如在上 《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量 的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感 受到色彩的魅力，提高興趣。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，同時能

團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布 置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時，我會

不斷反思，嚴管課堂教學(xué)紀律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)范文 5

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔任三年級美 術(shù)教學(xué)工作。

在工作中我享受到了收獲與喜悅， 也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題 我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下

一、教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技

能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢 兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，

根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課

堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一 定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美， 提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興 趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和

教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美 術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化 生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以 學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成， 促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù) 知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次 性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生， 使他們在美術(shù)學(xué)習過程中， 逐步體會到美術(shù)學(xué)習的特征， 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基矗

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、 能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。

在傳授雙基、 培養(yǎng)能力過程中， 加強思想品德教育 要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生 的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，

使他們生動活潑地學(xué)習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造

3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、 錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂 閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人 之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一 世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。