中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，教育也進(jìn)入全新的科技大潮流中。信息化時(shí)代，教師要積極適應(yīng)信息化智能化的現(xiàn)代教育教學(xué)，充分利用現(xiàn)代科技手段提升教育教學(xué)質(zhì)量，線上教育也是目前逃不開的課題。下面是范文頻道小編為您推薦教師培訓(xùn)心得體會(huì)例文范文新編四篇。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)例文范文新編1

為期四天的培訓(xùn)讓我受益匪淺、倍感珍貴。雖然是20xx年就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校，但是一年的輪崗也讓我對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀知之甚少，四天的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的二十三中——制度完善、充滿溫情和活力的二十三中。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我希望在以后可以做到以下幾點(diǎn)：

一、在服從學(xué)校管理方面。

1.加強(qiáng)時(shí)間觀念，嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間表進(jìn)行考勤、會(huì)議、候課、上課等行動(dòng)。

2.嚴(yán)格履行學(xué)校請(qǐng)假手續(xù)。

3.學(xué)校安排的任務(wù)決不推脫，并且盡自己的努力做到。

二、在教學(xué)教研方面

1.備課。備課前盡可能多的搜集資料，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課程的課件、教案、導(dǎo)案。完成后一定要認(rèn)真審核，保證無(wú)錯(cuò)。

2.上課。課前一定要說(shuō)課、聽課，做到無(wú)備課、聽課、說(shuō)課不上課。特別注意課堂中一定要貫穿“五學(xué)”教學(xué)模式，靈活地運(yùn)用于課堂中。

3.課后。批改作業(yè)要上心，尤其注意做到面批面改。

三、在教育理念方面

1.課堂一定是以學(xué)生為核心，教服從于學(xué)。

2.教師不如學(xué)生，尊重學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，嚴(yán)管就是厚愛(ài)。

3.卓越教學(xué)，師生共同成長(zhǎng)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)例文范文新編2

學(xué)校開展了此次新教師培訓(xùn)，不僅有3天的集中培訓(xùn)，還帶來(lái)了十天的卓越教師、名班主任、長(zhǎng)的精彩座談會(huì)。在各位前輩的分享中，不禁讓人為他們的博學(xué)多思驚嘆，為其豐富的教育智慧折腰，為其精辟獨(dú)到的教學(xué)育人方法而嘆服。培訓(xùn)短暫，其中的教育智慧和與育人方法卻足以讓我細(xì)細(xì)回味反思多時(shí)，其中的新教育觀念點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃倪@片沃土種下生命的種子，開出絢麗的智慧之花、茂盛的生命之樹。細(xì)細(xì)回味之中，有了一些自己的心得體會(huì)。以下是其總結(jié)：

1、引導(dǎo)而不是支配，讓孩子自由成長(zhǎng)

家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：孩子不是白板，改善我們能改善的，放過(guò)無(wú)法控制的，不要過(guò)于執(zhí)著偏執(zhí)。人生不止一條路可以走，作為教師要看到發(fā)展中的更多可能，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，在適合自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。有些人適合科研、有些人適合與人打交道、有些人適合技術(shù)工作，有些人天生五音不全，不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，不必強(qiáng)求樣樣精通，事事第一。培養(yǎng)其人生發(fā)展需要的關(guān)鍵能力更重要，即解決生活問(wèn)題的能力：社交、欣賞美、運(yùn)動(dòng)、數(shù)理素養(yǎng)、閱讀。讓他們認(rèn)識(shí)自己認(rèn)同自己，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命，才是收獲幸福生活人生的必須能力。

2、放手給學(xué)生，自主管理才是正道

老師經(jīng)常會(huì)苦惱于處理學(xué)生的矛盾以及改善學(xué)生的不良行為。然而懲罰和說(shuō)服教育常常無(wú)法得到很好的效果，老師也經(jīng)常陷入疲憊不堪的困境之中。而實(shí)際上，放手給學(xué)生不失為一種有效的民主管理的方式。

第一、組建班級(jí)核心管理團(tuán)隊(duì)“班委會(huì)”。其中班規(guī)由老師擬定大綱，由班委會(huì)擬定細(xì)節(jié)，由班級(jí)全體成員提意見(jiàn)，由班級(jí)體成員達(dá)成共識(shí)共同制定。在這期間學(xué)生不僅深入思考了班規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定，還在潛意識(shí)中認(rèn)同了班級(jí)中的各項(xiàng)規(guī)定，這樣學(xué)生才能自覺(jué)自主的去遵守與執(zhí)行。班級(jí)管理全權(quán)交給班委會(huì)，當(dāng)然若遇到了無(wú)法解決的問(wèn)題可以找班主任。

第二、設(shè)置班級(jí)法庭。班級(jí)法庭和真正的法庭一樣,這個(gè)法庭里有“法官、檢察長(zhǎng)、被告、陪審團(tuán)、控方律師、辯護(hù)律師、”等角色。角色不固定,其中只有法官固定由班主任扮演,負(fù)責(zé)根據(jù)陪審團(tuán)或律師們的舉證、辯護(hù)、建議來(lái)作出最后“裁決”。其他角色在不同案件中均由不同同學(xué)擔(dān)當(dāng)。檢察長(zhǎng)由班委會(huì)成員組成,負(fù)責(zé)找出班級(jí)所有不“法”行為,作為案件呈交法庭,其他同學(xué)則負(fù)責(zé)舉證。在法庭上呈交平時(shí)觀察的事實(shí),以確定“被告/嫌疑人”是否“有罪”以及如何處理,同時(shí)“被告/嫌疑人”亦可“自辨”或“上訴”。

學(xué)生通過(guò)討論思考，更能深刻的認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在，達(dá)到集體教育的目的。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的發(fā)展。

3、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，促進(jìn)合作與成長(zhǎng)

沒(méi)有人不喜歡表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，沒(méi)有人能拒絕價(jià)值感與成就感的幸福體驗(yàn)。根據(jù)皮格馬利蒙效應(yīng)，給予期待，學(xué)生們就可以表現(xiàn)得更好。所以為什么要吝嗇你的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)呢?表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)不僅可以是老師給學(xué)生，還是可以是老師給家長(zhǎng)、學(xué)生給家長(zhǎng)、學(xué)生給老師、學(xué)生給學(xué)生，畢竟人人都喜歡。只要師出有名，都可以。

班級(jí)中獎(jiǎng)項(xiàng)可以分為五大類:家長(zhǎng)類、科任類、班干部類、學(xué)習(xí)類、生活類。最給力的好媽媽”“最暖心的好爸爸”,由孩子為自己的爸爸媽媽頒獎(jiǎng),頌獎(jiǎng)詞由班主任撰寫。“我最喜愛(ài)的老師獎(jiǎng)”由課代表為各科課代表擬寫頒獎(jiǎng)詞并頒獎(jiǎng)?！扒趧诘娜嗣袷拐摺钡劝喔刹开?jiǎng)項(xiàng)、“三好學(xué)生”“單科狀元”等學(xué)習(xí)類獎(jiǎng)項(xiàng)、“內(nèi)務(wù)之星”“衛(wèi)生標(biāo)兵”等生活類獎(jiǎng)項(xiàng)沒(méi)有固定的頒獎(jiǎng)人、頌獎(jiǎng)詞和配樂(lè),而是在開學(xué)前已經(jīng)填好申請(qǐng)表:如果我獲獎(jiǎng),我想請(qǐng)為我頒獎(jiǎng)(可以是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)),我想在頒獎(jiǎng)時(shí)聽到歌曲激勵(lì)自己,我想許下一個(gè)心愿(即獲獎(jiǎng)的小獎(jiǎng)品)…

學(xué)生給學(xué)生的，可以采用匿名表?yè)P(yáng)條的形式：學(xué)生寫給對(duì)方，老師可以提供模板。如果是低年級(jí)小朋友，就可以直接在班會(huì)上發(fā)言感謝。這樣子不但可以激勵(lì)做好事的學(xué)生繼續(xù)做，還可以讓其他孩子模仿榜樣行為，可以讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的真善美、學(xué)會(huì)感恩，可真真是一舉多得。

4、科學(xué)訓(xùn)練，更高效的教書育人

在不同環(huán)境有不同的規(guī)矩，這就需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

課堂上的訓(xùn)練：1、站姿、坐姿。(站姿:雙手離開桌面、身體要直。坐姿:公開課坐姿,平常坐姿。)2、寫字時(shí)候的姿勢(shì)。(一拳一尺一寸,頭正、肩平、足安。)3、小組合作。(討論時(shí)注意聽別人的意見(jiàn)，注意記錄)4、靜下來(lái)。(課前冥想、口令:“123,坐端正”“小眼睛,看老師“)5、手勢(shì)。課堂上的訓(xùn)練：6、回答問(wèn)題的結(jié)構(gòu)要完整。7、注意力訓(xùn)練。

課下的訓(xùn)練：你不要只告訴他們什么不能玩兒,你要他做什么有意思或者帶他們玩一些什么。老師可以提出建議：1、休息。2、讀書。3、游戲。(益智類游戲、運(yùn)動(dòng)類游戲。)4、小組學(xué)習(xí)比賽。5、講故事。

5、終身學(xué)習(xí)，科技助力教育

中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，教育也進(jìn)入全新的科技大潮流中。信息化時(shí)代，教師要積極適應(yīng)信息化智能化的現(xiàn)代教育教學(xué)，充分利用現(xiàn)代科技手段提升教育教學(xué)質(zhì)量，線上教育也是目前逃不開的課題。如軟件”愛(ài)作業(yè)“，可以幫忙批改作業(yè)，統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況;如學(xué)習(xí)平臺(tái)”UMU“，可有效提升師生互動(dòng)的質(zhì)量與效率。為了更好的應(yīng)用這些高新技術(shù)，教師們也要不斷學(xué)習(xí)，其中推薦下線上”中國(guó)大學(xué)慕課“課程：人工智能教育應(yīng)用。為師一日，學(xué)習(xí)便不可荒廢半日，通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身才干，方能適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)。

教育是一門藝術(shù)，充滿了愛(ài)、美和智慧。教育是傳承，每個(gè)人都是老師也是學(xué)生，智慧在傳承中煥發(fā)生機(jī)。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí)與珍貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然教育工作任重而道遠(yuǎn)，為無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為實(shí)現(xiàn)心中的理想信念，今后的學(xué)習(xí)工作中我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)，將理論落實(shí)實(shí)際，探究教育教學(xué)規(guī)律，深耕于教育事業(yè)之中。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)例文范文新編3

20xx年，匆匆告別人生的象牙塔，帶著滿腔的熱情，義無(wú)反顧地踏上北上廣的希望之旅，走出校門的那一刻，導(dǎo)師問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么?“設(shè)計(jì)師!北上廣的設(shè)計(jì)師”，我脫口而出，我要用我的雙手，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)成為一名優(yōu)秀的美術(shù)設(shè)計(jì)師。20xx年，北京，我的夢(mèng)想就此轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，美術(shù)老師?對(duì)!我想做一名人民教師!做孩子心中最明亮的一盞燈，你一定會(huì)好奇我的夢(mèng)想為什么會(huì)轉(zhuǎn)彎?接下來(lái)，聽一聽我的故事。

設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的我，只身一人在北京打拼，成為一家教育機(jī)構(gòu)的美術(shù)設(shè)計(jì)師，日子平靜而匆忙，史無(wú)前例的一場(chǎng)疫情鎖住了所有人前進(jìn)的腳步，我的工作只能在線上進(jìn)行，日子枯燥而無(wú)趣。一次偶然的機(jī)會(huì)，我觀摩了一場(chǎng)線上培訓(xùn)課程，上課的張老師其貌不揚(yáng)，我覺(jué)得能堅(jiān)持聽五分鐘已經(jīng)是給他的面子了，但是在他開講的第一分鐘，第一句話，就讓我打消了這個(gè)念頭，他說(shuō)：這個(gè)世界上有很多種美好，你愿意在每個(gè)孩子的心靈播下一顆有夢(mèng)想的種子，讓他愛(ài)上這個(gè)夢(mèng)想，你就會(huì)成為這個(gè)孩子心中最美好的人，那么，你一定會(huì)從他的全世界走過(guò)，影響他一輩子……。四個(gè)多小時(shí)，我一字不落，聽完了全課程，這位心靈導(dǎo)師，那份優(yōu)雅，那份自信，那份從容，那份執(zhí)著，深深地打動(dòng)了我，我想像他那樣成為一個(gè)播種夢(mèng)想的人。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)例文范文新編4

作為一名新任教師，在經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)后，我的收獲頗多。首先我充分的感受到了領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的真誠(chéng)和熱情，這也讓我很快地融入了這個(gè)溫暖的大家庭。

接下來(lái)，我想談?wù)勎以谂嘤?xùn)后的具體感受：第一，作為一名新任教師，我應(yīng)該保持謙虛好學(xué)的心態(tài)，在這里有很多優(yōu)秀的老師值得我去學(xué)習(xí)，我必須一步一個(gè)腳印的踏實(shí)向前。第二，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，作為一名老師，只有嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好榜樣，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，也才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。第三，我需要做到樂(lè)觀積極，因?yàn)槲磥?lái)的挑戰(zhàn)有很多，我不能懶散懈怠，而是要勇往直前，不斷發(fā)現(xiàn)更好的自己。

又是一個(gè)新的起點(diǎn)，我要調(diào)整好自己，認(rèn)真對(duì)待自己的工作。

終于我成為了一名9歲小男孩的美術(shù)老師，因?yàn)樗簧蒲赞o，喜歡在自己本子上畫各樣的恐龍，看著那變換的線條，絢麗的色彩，我對(duì)他的奇思妙想大加贊賞。為了讓他打開心扉，我?guī)椭谏鐓^(qū)舉辦了一次畫展，不厭其煩的鼓勵(lì)他大膽講解自己的構(gòu)思，后來(lái)在一次科幻畫比賽中，他榮獲一等獎(jiǎng)，當(dāng)他拿著獎(jiǎng)杯站在舞臺(tái)上，我看到他眼角閃過(guò)的自信與自豪，那一刻我仿佛聽到一顆種子破土而出的聲音。我要成為一名美術(shù)老師。

帶著這個(gè)夢(mèng)想，我成為了一所私立小學(xué)的美術(shù)老師，帶領(lǐng)他們用自己獨(dú)特的方式發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。在一次美術(shù)課上，孩子們正在安靜地剪團(tuán)花，哎呀!突然有位同學(xué)發(fā)出了叫聲，原來(lái)，是圓圓不小心將他剛剛剪好的團(tuán)花扯破了。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)到：“孩子們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!”我讓圓圓將破損的團(tuán)花鋪在紙上，用筆沾蘸取顏料進(jìn)行拍打，拍打形成的水粉點(diǎn)剛好把團(tuán)花的圖案顯露出來(lái)，裝飾上花紋，一朵美麗的立體團(tuán)花躍然紙上，全班同學(xué)送上熱烈的掌聲，我從孩子們的眼中讀到了美好，那一刻我仿佛又聽到許多種子破土而出的聲音!就地取材，創(chuàng)新教學(xué)，我深深的愛(ài)上這樣的課堂。就這樣，一句話，一個(gè)夢(mèng)，一輩子，我要成為一名光榮的的人名教師!

20xx年是一個(gè)不平凡的一年，20xx年是有故事的一年，20xx年我終于如愿以償成為稷山縣的一名人民教師。這一年新冠爆發(fā)，疫情無(wú)情人有情;這一年山火肆虐，人間大愛(ài)在中國(guó);這一年，我以一名新聘教師的身份再次踏入了美麗的校園。我堅(jiān)信，在教育的萬(wàn)水千山中，只要我們初心不改，只要我們熱愛(ài)三尺講臺(tái)，就一定會(huì)成為每個(gè)孩子心中最亮的一束光，從每個(gè)孩子的全世界走過(guò)。