縣級優(yōu)秀教師申報材料

【篇一：縣級優(yōu)秀教師 先進事跡材料】

縣級優(yōu)秀教師 先進事跡材料

太和縣 z j 小學(xué) 6666666

我叫 666666 ， 1984 年參加工作，任現(xiàn)職以來，本人嚴(yán)格要求自己，在近 30 年的從教生涯中，時時忠誠于黨的教育事業(yè)，以一個優(yōu)秀教

師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，

深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，的各種獎勵，也得到了各級

領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評： 2009 —2010 年度被評為太和縣優(yōu)秀教

師.2005 —2006 年度被評為太和縣優(yōu)秀德育課教師。近年來， 2 次次

被評為趙集鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、趙集鄉(xiāng)教壇新星，教育教學(xué)成績居全鄉(xiāng)前

列；任期內(nèi)年終考核 5 次被太和縣人局考核為優(yōu)秀。

一、錘煉思想、德高為范。

任現(xiàn)職以來，本人一貫堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，

全面貫徹黨的教育方針，認真履行中小學(xué)教師職責(zé)，平時注意學(xué)習(xí)

黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論

指導(dǎo)自己的工作實踐，教書育人、為人師表，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，

團結(jié)協(xié)作，關(guān)愛學(xué)生，甘為人梯，始終以良好的師德熏陶人，以先

進的理念影響人，以嶄新的知識培育人。教育中最為重要的是品德

教育，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，

思想積極、不斷進取，對待學(xué)生公正、公平、真誠、無私與愛心，

贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。

二、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)高為師。

本人忠于職守，愛崗敬業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，積極鉆研業(yè)務(wù)，能夠勝任小

學(xué)語文的教育教學(xué)，能夠運用先進的教學(xué)理念進行教學(xué)，認真?zhèn)湔n，

備教材、備教法、編寫教案詳實，科學(xué)規(guī)范，教法設(shè)計優(yōu)化科學(xué)，

課堂教學(xué)循循善誘，因材施教，關(guān)注全體，尊重個別差異，使學(xué)生

身心得到和諧健康地發(fā)展。在完成本職工作的同時，還能夠配合學(xué)

校做好各項教育教學(xué)管理工作，從未拈輕怕重，總是把各項工作完

成的較好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同志們滿意。本人作為學(xué)校一名教學(xué)教

學(xué)骨干老師，深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。

利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課

改的新動向。多年來，持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課

標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，

使自己的教育理念能夠適應(yīng)當(dāng)前的新課改，更好地服務(wù)于教育教學(xué)

工作。

本人經(jīng)常參加教研活動，多次進行示范課、觀摩課，深入研究教法，

以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)

生觀、課程觀、人才觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效

果。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助教材、各種教

學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、

合作能力、創(chuàng)造能力。教學(xué)中，我盡量一改過去課堂上過于注重知

識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實

施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細研究教

材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中 “解放 ”出

來，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展

創(chuàng)造性思維。

的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?/p>

在教學(xué)中，本人嚴(yán)格遵守 “循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并

舉 ”的教學(xué)原則，把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進，

達到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵學(xué)生發(fā)

揮其創(chuàng)造性；運用生動活潑的課堂教學(xué)方法，強調(diào) “以學(xué)為本，因?qū)W

論教 ”，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實踐過程中，從階

段訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生自己分析、對比、綜合出科

學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進一步的發(fā)展。在平時

的教育教學(xué)中，對待學(xué)困生我堅持以表揚鼓勵為主認真研究造成其

學(xué)習(xí)的困難的根本原因，堅持對癥下藥。利用課余時間進行個別輔

導(dǎo)，開展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動，通過思想動員、感情溝

通和榜樣樹立，也使學(xué)困生進一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅定了信心、

鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動，提高了班級整體教學(xué)

質(zhì)量。

作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上虛心向同行請教、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，

對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。問渠那得

清如許，唯有源頭活水來。由于本人的努力，近年來所帶班級學(xué)生

成績穩(wěn)步提高，連續(xù)幾年在鄉(xiāng)學(xué)科檢測中獲得前三名的好成績，在

學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同志們的幫助鼓勵下，本人在任現(xiàn)職以來

在教育教學(xué)工作中取得了成績：多次舉行面向全鄉(xiāng)的公開課教學(xué)，

得到大家好評， 2011 年被選拔參加安徽省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，研修

結(jié)業(yè)，撰寫教育教學(xué)論文 20 余篇，其中有 8 篇獲得阜陽市一、二、

三等獎，輔導(dǎo)學(xué)生有十余人次獲得市縣級獎項，在市縣級教育刊物

發(fā)表陶研作品 12 篇，贏得了上級主管部門的認可和表揚，并榮獲縣

級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀德育課教師的稱號。

三、團結(jié)合作，教學(xué)相長。

在工作中，我虛心向同志們學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，教學(xué)相長。業(yè)余時間

總是和同志們交流教學(xué)心得，研究教學(xué)，取長補短。在教學(xué)中不斷

探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教

與學(xué)成為一種互動的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提

高課堂效率。在教育教學(xué)實踐中，我力爭創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，要

讓學(xué)生在課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。要讓學(xué)

生覺得教師就是自己的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園，

學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充

分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流。師生

互動，生生互動，小組間互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得

到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，課堂上充滿著流動的陽光，平

等、和諧與交流共存。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課

堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情

感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在

活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地發(fā)展了能力。學(xué)

生的整體素質(zhì)得到了提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。同

時，帶領(lǐng)其他教師進行教育教學(xué)的研究工作，進行了卓有成效的探

索與實踐，取得了一定的成果。任期內(nèi)有 5 名我所指導(dǎo)的教師在縣

級各類比賽中獲獎。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持 “學(xué)高為師，德高為范 ”的信條，

將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業(yè)。

【篇二：縣優(yōu)秀教師事跡材料】

關(guān)于閆學(xué)峰同志評選縣優(yōu)秀教師事跡材料

閆學(xué)峰，女， 41 歲，本科學(xué)歷， 1994 年 08 月參加工作。該同志忠

誠黨的教育事業(yè)，力作師德高尚的老師，平日里能模范履行教師職

責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，教育、教學(xué)成效

顯著。她忠誠黨的教育事業(yè)，在 20 年的教學(xué)生涯中，始終以一個優(yōu)

秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工兢業(yè)

業(yè)，始終以 “為了孩子的一切，一切為了孩子 ”的心態(tài)全身心地投入

到教育教學(xué)中，樹立了 “以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體 ”的教學(xué)意識，

創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教

學(xué)效果非常顯著，受到了上級教育主管部門、學(xué)校和社會及家長的一致好評。

作為一名教師，她深感自己肩上的責(zé)任重大。平時，她一直嚴(yán)格要

求自己，務(wù)實求真。多年來的考勤表上，看不到一次事假，即使是

特殊情況，也不愿耽誤工作。學(xué)校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要

自己能做到的事情，她都樂意去做。

一心撲在教育教學(xué)工作上，她

始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進素質(zhì)教育。多年來，

她始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)

代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真踏實地完成自己的本職

工作。她總是激情滿懷的上好每一節(jié)課，并讓它詼諧、幽默、生動

活潑，讓學(xué)生和她一起快樂的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，孩子在上高中，家里公

公剛剛過世，婆婆都已 80 歲的高齡了，愛人是一名醫(yī)生，整天加班，

家里的負擔(dān)

十分繁重。但為了不耽誤一節(jié)課并把課上的讓學(xué)生聽起來有滋有味，

她更是需要加班加點。晚上備課、制作導(dǎo)學(xué)案、制作課件、批改作

業(yè) 是她的必備功課。做這一切，她都無怨無悔，選擇了教育，她

就選擇了奉獻。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。

為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備。在課堂上，她

啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，

注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她

所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。通過自己同事們的幫助和自

己的努力，她在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績：

2008.3 被評為縣 “三八 ”紅旗手

2008.7 獲得小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課

2008.7 獲得論文一等獎

2010.12 被評為縣級骨干教師

2011.6 被評為縣級教學(xué)能手

2009 、2012 、2013 年度考核為 “優(yōu)秀 ”。

曹縣桃源集鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014 年 9 月

【篇三：申報縣級優(yōu)秀教師自述事跡材料】

孜孜不倦學(xué)習(xí) 腳踏實地工作

—— 申報縣級骨干教師事跡材料

我叫王建帥， 1976 年 12 月出生。原在靖遠縣石門中學(xué)任教，現(xiàn)在

是靖遠縣第七中學(xué)的教師，也是七中骨干教師的一分子，同時擔(dān)任

團委書記職務(wù)，及班主任工作。我忠誠于黨的教育事業(yè)，在 17 年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。勤勤懇懇、兢

兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、平等待人，在平凡的崗位上做出了比較好的業(yè)

績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。為了靖遠的教育發(fā)展，

甘愿奉獻自己的一份微薄之力。

在多年的教育教學(xué)中，我多次得到上級的各種獎勵，也得到了學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。

2007 年我獲得縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎； 2008-2009

年度、2009-2010 年度我連續(xù)兩年被共青團靖遠縣委評為 “靖遠縣優(yōu)

秀共青團干部 ”； 2011 年我在《甘肅教育督導(dǎo)》上發(fā)表的了論文

《 “關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)狀況 ”的問卷調(diào)查分析》。

2011--2012 年

度所帶班級數(shù)學(xué)成績位于學(xué)校第一。

2012 —2013 年度所帶七、四班

在學(xué)校每次考試中都居于全級第一。

一、凈化思想，提高境界

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思

想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共

和國教師。在十七年的教學(xué)工作中，我一貫認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤

東思想、鄧小平理論、 “三個代表 ”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，忠實于

黨的教育事業(yè)。平時我注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國

家大事，并運用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺

上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照國家的教育

改革政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書育人、為人師表，全心全意做好本職工

作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情

投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會

主義事業(yè)接班人為已任；志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履

行教書育人的神圣職責(zé)。

二、熟練業(yè)務(wù)，重視學(xué)習(xí)

作為一名有一定工作經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，

而是時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在教學(xué)上我認真?zhèn)湔n、認真上

課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心

輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。

同學(xué)們都認為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親

密的好朋友、值得尊敬的師長。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜

歡上我的課，我所教的班級的教學(xué)成績也經(jīng)常位于同年級前列。

我勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，樂于奉獻。作為學(xué)校一名英語教學(xué)的骨干

教師，我深感自己的知識能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事

情。因此，利用工作之余，我上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報刊，了解

課程改革的理念和方法。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，

掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革

的理論書籍，寫了一萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育

思想理念始終走在教育改革的前列。我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗

與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。平

時，我積極參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學(xué)活動，不

斷完善自己的教學(xué)方法。

三、春風(fēng)化雨，施愛于生

“認認真真教書，老老實實做人。

”這是我一貫的座右銘。我是這么

想的，也

是這樣做的。自參加工作至今我總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)

生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪

兒就有我滯留的身影。在擔(dān)任班主任期間，我以強烈的事業(yè)心和真

誠的責(zé)任感，對所教的每個學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不

茍的態(tài)度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。

多年來，我一直深愛著我的學(xué)生，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長，從愛

中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。所謂的 “壞孩子 ”的變

化就是對我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛

力，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

四、工作扎實，為人表率

無論在什么時刻我都一如既往的對工作滿腔熱情，努力做到認真并

且有效率。在工作中，我團結(jié)同事，關(guān)心幫助新教師。認真落實學(xué)

校部署安排的各項工作，同時我不怕別人指出我工作的不足之處，

我愿意向他人學(xué)習(xí)，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗真誠的告訴別人。在

處理和解決問題我時時常進行換位思考，站在別人的立場想他們?yōu)?/p>

什么有這種想法。正是因為我這樣的愿意幫助別人，不怕別人一次

又一次來問我問題，所以我的同事們遇到麻煩的教學(xué)問題時，如練

習(xí)、試卷中的怪題、偏題，總是喜歡愿意跟我討論，我當(dāng)然也總是

耐心地傾聽，對她們進行開導(dǎo)，幫助她們解決困難。我就是這樣用

一點一滴的實際行動為教育事業(yè)默默的奉獻著，一年又一年，一日

又一日；用實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉

大的崗位上做出自己最好的業(yè)績，為中國教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊

堅定的基石。

靖遠縣第七中學(xué)

王建帥

2013 年 5 月 15 日