在我們教師招聘的面試考試中，很多同學(xué)都為教材中的重難點(diǎn)所困惑，沒(méi)辦法快速提取重難點(diǎn)，在面試備課時(shí)，出現(xiàn)記流水賬的情況，一堂課有可能出現(xiàn)很多個(gè)重點(diǎn)或者難點(diǎn)，以至于上課的邏輯混亂，出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的講解錯(cuò)誤，甚至違背學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，更甚者出現(xiàn)超綱的現(xiàn)象。因此，在我們的面試課程當(dāng)中，最基礎(chǔ)也是必不可少的一環(huán)就是對(duì)教材的梳理，其目的，無(wú)非就是幫助同學(xué)們了解各個(gè)學(xué)科的編排規(guī)律，知識(shí)點(diǎn)的邏輯順序，以及?？嫉膶W(xué)段的重要知識(shí)點(diǎn)。

所謂重點(diǎn)，就是在新課標(biāo)的規(guī)定下，根據(jù)教學(xué)大綱編排的教材當(dāng)中學(xué)生必須要掌握的知識(shí)點(diǎn)，而難點(diǎn)對(duì)于不同學(xué)段的學(xué)生而言而產(chǎn)生差異，通常會(huì)是一堂課上的情感目標(biāo)，因?yàn)樾抡n標(biāo)規(guī)定下的美術(shù)教育實(shí)際上是一種情感教育，跟從前的美術(shù)相比反而減輕了對(duì)知識(shí)和技能的要求。說(shuō)到這里很多同學(xué)就疑惑了：“老師那我們上美術(shù)課是不是陪學(xué)生愉快地玩耍就好了?”如果這樣想，那么未免斷章取義了。不同學(xué)段的美術(shù)學(xué)習(xí)有不同的要求。在我們撰寫教案前可以從以下方面著手準(zhǔn)備。

一、了解新課標(biāo)對(duì)美術(shù)教學(xué)的新要求

新課標(biāo)將現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)在義務(wù)階段劃分成了四大領(lǐng)域，包括：造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索在內(nèi)。比如色彩方面的知識(shí)：1-2年級(jí)主要認(rèn)識(shí)12種顏色;3-4年級(jí)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用原色、間色和冷暖色;5-6年級(jí)運(yùn)用對(duì)比色、鄰近色;這些就是造型與表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)的部分知識(shí)重點(diǎn)。在高中階段分成了五大模塊，包括：美術(shù)鑒賞、繪畫·雕塑、設(shè)計(jì)·工藝、書(shū)法·篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù) 在內(nèi)。高中的教學(xué)更加注重對(duì)美術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)。

二、了解在各個(gè)學(xué)段各個(gè)領(lǐng)域的當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教材版本特點(diǎn)以及都有哪些重要的知識(shí)點(diǎn)

根據(jù)各地歷年考試情況來(lái)看，?？嫉膶W(xué)段多為3-5年級(jí)。很多同學(xué)在看到不同不熟悉版本教材的時(shí)候就害怕，其實(shí)大可不必。萬(wàn)變不離其宗。我們應(yīng)該知道，在不同版本教材之間的區(qū)別在于知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的先后順序，或者教材所使用的教學(xué)圖片，也可能是教學(xué)活動(dòng)。但其實(shí)歸根到底，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)是一樣的。例如人美版有課文《山水畫》，和贛美版教材中的《風(fēng)光無(wú)限》其實(shí)就可以是同一篇課文，因?yàn)槲覀儚恼n文中提取出來(lái)相同的知識(shí)點(diǎn)：掌握中國(guó)畫中鋒用筆勾勒山石，樹(shù)木輪廓的能力，在繪畫中學(xué)會(huì)合理運(yùn)用水墨等等;而難點(diǎn)就可以是對(duì)于祖國(guó)傳統(tǒng)山水畫興趣的培養(yǎng)或者傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

三、從課文標(biāo)題找重難點(diǎn)

美術(shù)的教學(xué)重難點(diǎn)有的時(shí)候很明顯，像人美版五年級(jí)上下冊(cè)都有出現(xiàn)國(guó)畫知識(shí)的學(xué)習(xí)，而標(biāo)題就直觀明了的叫做《花鳥(niǎo)畫》、《山水畫》。

四、熟悉教材內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)

有時(shí)教材中出現(xiàn)的圖片種類眾多，文字較少，同學(xué)們沒(méi)辦法立刻提出教學(xué)重難點(diǎn)，那么我們就可以從教材上提供的教學(xué)活動(dòng)來(lái)提取重難點(diǎn)了。因?yàn)榛顒?dòng)是不會(huì)因?yàn)榻滩陌姹镜牟煌蛘邔W(xué)段不同而消失的。

以上是我對(duì)于美術(shù)的教案撰寫進(jìn)行階段性的一些整理。在我們美術(shù)的教學(xué)中還會(huì)遇到更多新的問(wèn)題，生而有涯，學(xué)而無(wú)涯。只有熟悉教材，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，才能夠在教師考試中做到有的放矢，既不偏題也不超綱。

彭慧解析

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