在教師結(jié)構(gòu)化面試中，有一類問(wèn)題屬于自我認(rèn)知類，主要是通過(guò)了解考生的興趣愛好、求職動(dòng)機(jī)、價(jià)值取向，判定其是否熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，是否具備從事教師職業(yè)的基本潛力、能力和素養(yǎng)等。

也就是說(shuō)，題目很多時(shí)候是通過(guò)側(cè)面提問(wèn)來(lái)了解考生的特點(diǎn)，考生在回答問(wèn)題時(shí)，透露出的認(rèn)知角度、關(guān)注的價(jià)值點(diǎn)、體現(xiàn)的個(gè)人追求，都是考官想知道的東西。所以，提醒大家要利用回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，把自己的相關(guān)特點(diǎn)側(cè)面介紹出來(lái)。

例如，“你最尊重的教育家是誰(shuí)?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們一是要有感而發(fā)，把自己心中最尊重、最敬佩的教育者描述出來(lái)。只有對(duì)該人有發(fā)自內(nèi)心的敬佩，才能答得有感情、有血肉;二是要圍繞“教育家”這個(gè)人而不是其說(shuō)的“名言”來(lái)闡述，不要答成了對(duì)某句教育名言的感悟。

所以，回答問(wèn)題之前要先思考一下，把你最尊重的人身上的品質(zhì)與成就梳理出個(gè)一二三來(lái)，有條理地回答。

下面給大家提供一個(gè)范例，她也是講師發(fā)自內(nèi)心尊重的一位教育家：

“我最尊重的教育家是居里夫人。也許大家對(duì)居里夫人的印象更多的是一位偉大的科學(xué)家，可當(dāng)你深入了解她之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)她同時(shí)也是一位偉大的教育家。

首先，居里夫人有著頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。居里夫人在16歲時(shí)因?yàn)榧邑毝z學(xué)，但她沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，在鄉(xiāng)村當(dāng)家教維持生計(jì)的六年里，堅(jiān)持自學(xué)了數(shù)學(xué)和物理進(jìn)一步的知識(shí)，直到她有機(jī)會(huì)走出鄉(xiāng)村，進(jìn)入物理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，她的知識(shí)保證了她能夠從事相應(yīng)的研究。在她進(jìn)入巴黎大學(xué)后，更是以超乎常人的奮斗精神拼命學(xué)習(xí)，三年內(nèi)獲得了物理和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)位。這種自強(qiáng)不息的精神深深激勵(lì)著后人。

其次，居里夫人有著先進(jìn)的教育理念。居里夫人有兩個(gè)女兒，大女兒也是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的榮獲者，小女兒成為了杰出的音樂(lè)教育家和傳記作家。她們有這樣的成就，與母親的教養(yǎng)是分不開的。居里夫人非常注重培養(yǎng)孩子的自立精神，鼓勵(lì)她們對(duì)于值得做的事堅(jiān)持到底。她還非常重視孩子的全面發(fā)展，使孩子擁有健康強(qiáng)壯的體魄，培養(yǎng)她們多方面的興趣愛好。這種注重素質(zhì)與品德的教育理念不僅在當(dāng)時(shí)難能可貴，在今天仍然引領(lǐng)潮流。

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