一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：學(xué)會觀察大自然的變化，了解天空在太陽的照射下，早、中、晚的顏色都有不同的變化，并且能用色彩的方式表現(xiàn)出來。

過程與方法：通過欣賞、觀察、討論、實踐的方法感受大自然的神奇美麗而又多變的景象，并通過繪畫的形式描繪一幅關(guān)于自然風(fēng)景或自然現(xiàn)象的作品。

情感、態(tài)度和價值觀：在體驗美術(shù)欣賞和創(chuàng)造的過程中，養(yǎng)成熱愛大自然、提高防災(zāi)抗災(zāi)、珍愛生命的意識。

二、教學(xué)重難點

重點：觀察大自然的色彩，了解早、中、晚的色彩變化。

難點：能夠用繪畫的方式表現(xiàn)大自然的不同色彩。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

播放中國風(fēng)景記錄片《航拍中國》片段，并提問學(xué)生：同學(xué)們知道紀錄片中講述的是哪里嗎?你們覺得這里好看嗎?學(xué)生回答老師總結(jié)：記錄片中講述的就是神奇而美麗的九寨，它被稱為人間的天堂，這里的五彩池秀美通透，五花海色彩斑斕，諾日朗瀑布波瀾壯闊，無處不彰顯著大自然的神奇與魅力，而大自然也是無時無刻不在變化的。今天老師就帶領(lǐng)大家一起開啟大自然之旅，引出課題《多變的大自然》。

環(huán)節(jié)二：描述分析

引導(dǎo)學(xué)生觀賞吉林的霧凇、新疆塔克拉瑪干沙漠并提出問題：

1.這些圖像分別是什么季節(jié)的景象?2.又帶給你們怎樣的感受?學(xué)生思考回答：冬天、夏天，壯觀、熱烈的景象。隨后教師總結(jié)：春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，大自然是不斷在變幻的，而每個地區(qū)又根據(jù)當(dāng)?shù)靥厥獾淖匀粭l件形成了不同的自然景象。

教師陳述：大自然也像人一樣是有喜怒哀樂的，出示四幅圖片包括艷陽高照、打雷、下雨、萬里無云的天氣圖片，并提問學(xué)生：這些圖片分別代表了大自然怎樣的心情?學(xué)生積極思考并回答：喜、怒、哀、樂。

聯(lián)系教材，播放埃米爾·諾爾德的油畫作品《南海的太陽》提問學(xué)生：畫中采用了哪些顏色?猜猜描繪的是一天當(dāng)中哪個時刻的景色?既然大自然也像人一樣有喜怒哀樂，那么這幅作品表達了大自然怎樣的感受呢?學(xué)生討論回答：紅、黑、白等顏色，描繪了夕陽西下傍晚時刻的景色，深沉而熱烈。教師總結(jié)：他用色彩表現(xiàn)人的情感，用色彩的音符奏出響亮悅耳的樂曲的畫家，他的繪畫中明亮的色彩處理是得益于印象派的啟發(fā)，傳遞著對自然和原始的熱情。

播放九寨溝地震時的場景啟發(fā)學(xué)生：大自然的鬼斧神工能夠創(chuàng)作出世界上最美麗的風(fēng)景，然而大自然也冰冷無情，當(dāng)它發(fā)怒時也會給我們造成巨大的損失甚至奪走我們的生命，并提問：日常中有哪些常見的自然災(zāi)害?學(xué)生積極思考并回答：沙塵暴、洪水、泥石流、火山爆發(fā)等，同時師生共同總結(jié)出常見的自然災(zāi)害類型和防范技巧，提高學(xué)生們防災(zāi)抗災(zāi)的意識。

環(huán)節(jié)三：示范講解

教師示范并講解繪畫步驟：1.構(gòu)思，2.勾大輪廓，3.添畫細節(jié)，4.涂色，5.調(diào)整。在示范的時候適時引導(dǎo)。

環(huán)節(jié)四：實踐展評

1.布置活動練習(xí)：學(xué)生以自己感觸和印象最深刻的自然現(xiàn)象為主題進行創(chuàng)作，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，激發(fā)自己的想象力與創(chuàng)造力。教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點：大膽用色，觀察顏色的變化;注意保持教室衛(wèi)生。

2.組織學(xué)生展示作品，小結(jié)評價。教師引導(dǎo)學(xué)生可從色彩、技法、想象力等多方面評價作業(yè)。

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

總結(jié)重點知識，并升華情感，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然提高防災(zāi)抗災(zāi)意識，課下多觀察生活中的自然現(xiàn)象并觀察這些自然現(xiàn)象所帶來的變化和影響。

四、板書設(shè)計