一、本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么?你是怎樣突破和解決的?

【參考答案】

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)分析先秦至漢代美術(shù)作品中“成教化，助人倫”作用的具體呈現(xiàn)形式，難點(diǎn)是階級(jí)社會(huì)中美術(shù)作品的禮儀教化功能，形成對秦漢美術(shù)的審美觀。

為了幫助學(xué)生理解和記憶，特地選擇青銅藝術(shù)這一類型來進(jìn)行講解與詮釋。通過故事導(dǎo)入的方式引導(dǎo)同學(xué)們對“問鼎”進(jìn)行思考，激發(fā)學(xué)生對于青銅器的興趣，順理成章地引出今天的主題《禮儀與教化》。緊接著通過設(shè)疑、觸摸青銅模型等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，視覺加觸覺的方式感受鼎身的紋飾美及其嚴(yán)謹(jǐn)莊重的外觀。為了讓學(xué)生明白青銅藝術(shù)的形制與紋飾的研究價(jià)值和藝術(shù)魅力，我采用斷代分析法帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步探究青銅藝術(shù)，幫助學(xué)生形成對先秦青銅藝術(shù)的審美觀。為了鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，給學(xué)生播放完先秦至漢代時(shí)代背景紀(jì)錄片后，將學(xué)生分為小組運(yùn)用剛才學(xué)過的知識(shí)自由討論漢代畫像石，通過以點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)形式循序漸進(jìn)理解知識(shí)點(diǎn)，目的在于教會(huì)他們學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、你如何理解教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)合理?

【參考答案】

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：

第一，教師應(yīng)該正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課奠定良好基礎(chǔ)。

第二，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)，做到既適合學(xué)生的實(shí)際水平，又能滿足教材的教學(xué)內(nèi)容。

第三，內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論告訴我們，教學(xué)應(yīng)該走在學(xué)生發(fā)展前面，提前講授下一個(gè)階段才能掌握的內(nèi)容，所以我們設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容要讓學(xué)生能夠“跳一跳摘到桃子”。

第四，要重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，作品的歷史背景、作者生平經(jīng)歷、社會(huì)發(fā)展以及政治思想都是該階段學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，內(nèi)容的講授要時(shí)刻體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。

最后，要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，在課堂上學(xué)習(xí)的是方法，在課下能達(dá)到學(xué)以致用的效果。知識(shí)的講解要密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際，做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)課上知識(shí)遷移到課下的效果。