一、說教材

過渡語：教材是連接教師和學(xué)生之間的紐帶，在整個(gè)教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，所以先來談一談我對教材的理解。

本課是部編版初中歷史八年級(jí)(下)第二單元第4課的內(nèi)容，主要講述了新中國過渡時(shí)期一五計(jì)劃與人民代表大會(huì)制度的確立。過渡時(shí)期經(jīng)濟(jì)政治的建設(shè)起步艱辛，但是為日后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此學(xué)習(xí)本課對之后學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展有鋪墊作用，同時(shí)有利于幫助學(xué)生樹立愛國情懷。

二、說學(xué)情

過渡語：學(xué)生是課堂的主體，只有充分了解學(xué)生，才能夠有的放矢，因材施教。

初中生活潑好動(dòng)、好表現(xiàn)，求知欲強(qiáng)，形象思維活躍，對歷史的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但是本課內(nèi)容是建國初期的內(nèi)容，學(xué)生對此階段的了解比較模糊，這就需要教師結(jié)合生動(dòng)直觀的教學(xué)方法加以引導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

過渡語：結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平、心理特點(diǎn)，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

【知識(shí)與能力】

能夠說出一五計(jì)劃的典型成就，知道人民代表大會(huì)制度確立的過程，并理解新中國初期經(jīng)濟(jì)政治建設(shè)的意義。

【過程與方法】

通過分析材料，提高信息獲取與整合的能力，樹立論從史出，史論結(jié)合的意識(shí)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過本課學(xué)習(xí)，了解一五計(jì)劃期間取得的巨大成就，認(rèn)識(shí)到第一部憲法的頒布是人民意志的體現(xiàn)，激發(fā)自豪感和愛國主義情感。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

過渡語：教學(xué)目標(biāo)確立之后，本節(jié)課的重難點(diǎn)也就隨之確定了。

【重點(diǎn)】

一五計(jì)劃的成就;第一部憲法的性質(zhì)。

【難點(diǎn)】

一五計(jì)劃及人民代表大會(huì)制度確立的意義。

五、說教法學(xué)法

過渡語：德國大教育家第斯多惠說：“科學(xué)知識(shí)是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們?！被诖?，本課我將采用問答法、小組討論法、史料分析法等教學(xué)方法。

六、說教學(xué)過程

過渡語：接下來，是我本次說課最為核心的部分——教學(xué)過程。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

導(dǎo)入的成與敗直接影響著整堂課的教學(xué)效果，因此我采取了多媒體導(dǎo)入法。我會(huì)展示《2019年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)吉林長春分會(huì)場》的圖片，讓學(xué)生思考：會(huì)場設(shè)在長春市哪個(gè)位置呢?從而引出長春一汽，之后我再追問：長春一汽是在怎樣的背景下建立的呢?順勢導(dǎo)入新課。

【設(shè)計(jì)意圖】通過展示圖片，能夠給學(xué)生強(qiáng)烈的感觀刺激，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離。同時(shí)我設(shè)置的思考問題又增加了課程的懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)一五計(jì)劃背景

首先，我會(huì)出示毛主席對于建國初期我國工業(yè)生產(chǎn)情況的評(píng)價(jià)，并提問：50年代初，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)面臨怎樣的情況?引導(dǎo)學(xué)生歸納出：經(jīng)過國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，我們的輕工業(yè)有一定發(fā)展，但是重工業(yè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他國家，我國仍是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國。之后追問：面對這樣的現(xiàn)實(shí)，國家制定了怎樣的發(fā)展規(guī)劃呢?學(xué)生通過閱讀教材，可以回答出：制定了第一個(gè)五年計(jì)劃。

【設(shè)計(jì)意圖】通過分析史料并結(jié)合教材內(nèi)容，可以增強(qiáng)學(xué)生對一五計(jì)劃背景的理解，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的深層思維。

(二)一五計(jì)劃成就及意義

首先我會(huì)在多媒體上展示《第一個(gè)五年計(jì)劃期間工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，并提問：一五計(jì)劃中的主要成就有哪些?學(xué)生通過觀察地圖，可以明確：一五計(jì)劃期間我國以蘇聯(lián)幫助興建的156個(gè)項(xiàng)目為中心，在鋼鐵、煤炭、電力、機(jī)械制造等各個(gè)領(lǐng)域快速發(fā)展，交通運(yùn)輸建設(shè)也取得很大成就，推動(dòng)了祖國各地區(qū)間的聯(lián)系。然后我會(huì)組織學(xué)生和同桌進(jìn)行交流討論：第一個(gè)五年計(jì)劃有何深遠(yuǎn)意義呢?學(xué)生回答后我會(huì)明確：到1957年底，第一個(gè)五年計(jì)劃的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)指標(biāo)大幅度超額完成。我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片生動(dòng)的展示一五計(jì)劃成就，增強(qiáng)直觀性并提高學(xué)生信息整合的能力，利用自主研討，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(三)人民代表大會(huì)制度的確立

首先，我會(huì)展示第一屆全國人民代表大會(huì)現(xiàn)場圖片并講述：1954年9月，第一屆全國人民代表大會(huì)在北京召開，全國人民代表聚集一堂，共商國家大事，之后我會(huì)請學(xué)生結(jié)合教材簡要介紹會(huì)議內(nèi)容。

緊接著，我會(huì)出示《中華人民共和國憲法》節(jié)選并組織學(xué)生討論：憲法與人民代表大會(huì)制度之間有怎樣的關(guān)系?你怎么看待人民代表大會(huì)制度?小組代表回答后我會(huì)明確：憲法以國家根本大法的形式確定了人民代表大會(huì)制度;人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，體現(xiàn)出人民當(dāng)家做主的特點(diǎn)是我國民主政治建設(shè)的重要成就。

【設(shè)計(jì)意圖】通過出示史料，分析問題，可以培養(yǎng)學(xué)生分析史料以及運(yùn)用史料探究歷史問題的能力，樹立“論從史出，史論結(jié)合”的意識(shí)，從而彰顯學(xué)科特色。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：為了檢驗(yàn)本課教學(xué)效果，我會(huì)采取問答方式加以總結(jié)。

2.作業(yè)：請學(xué)生課下搜集我國政治制度的相關(guān)資料，了解我國的根本政治制度與基本政治制度，下節(jié)課進(jìn)行交流分享。

【設(shè)計(jì)意圖】開放性的作業(yè)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的積極性。

七、說板書設(shè)計(jì)

我的板書比較重視直觀、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，這就是我的板書：